大班美術(shù)教案《 綻放的畢業(yè)帽》

大班美術(shù)教案《綻放的畢業(yè)帽》大班杰出美術(shù)公開課教案《盛開的畢業(yè)帽》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)在鉤爪的畢業(yè)帽上圖畫上一朵寓意自己的向日葵。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己積累的線描摹經(jīng)驗(yàn)大膽地展開裝飾，以彰顯向日葵盛開的美。

3、體驗(yàn)穿上自造畢業(yè)帽那刻的自豪和歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

【活動(dòng)過程】

一、引入。

1、師：孩子們，再過一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，幼兒園三年的生活給你遺留下了哪些幸福的記憶？（幼兒民主自由講訴）

2、師：那今天我們就去八折一個(gè)畢業(yè)帽（教師出具帽子），為我們幼兒園三年的生活領(lǐng)一個(gè)更幸福的記憶。以后當(dāng)你帶這頂上畢業(yè)帽的時(shí)候，就可以想到幼兒園的老師、阿姨，除了幼兒園里歡樂的事情！

二、過程。

1、師：那怎么去八折呢？我們一起來(lái)看步驟圖，平時(shí)我們折紙用一張紙就這么了，可以今天我們必須用兩張紙去八折畢業(yè)帽，先用紅色的紙去八折帽子。

2、師：第一步怎么八折？（教師與幼兒共同探討畢業(yè)帽的折法）

3、師：帽子鉤爪了，接下來(lái)必須八折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、第二步就是一樣的，誰(shuí)愿去試試看？（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒至前面去八折）

4、師：最后一步什么意思？（個(gè)別幼兒提問）將帽子和帽檐再分出來(lái)，為了能夠使它們緊固居住，我們須要使用一點(diǎn)雙面膠，先貼不好，然后將帽檐的四個(gè)角插進(jìn)帽子里。

5、師：畢業(yè)帽順利完成了嗎？最后區(qū)利斯上帽穗。（教師示范點(diǎn)帽穗的作法）

6、師：你們想要不敢也去八折一個(gè)畢業(yè)帽？今天我們折的紙比較的大，一定必須慢慢八折，對(duì)整齊了，要不然你八折的帽子和帽檐會(huì)師不出來(lái)?？粗襟E圖折一折，不能的地方你可以問老師或同伴。

7、幼兒操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。（協(xié)助能力強(qiáng)的幼兒）

8、小結(jié)：幼兒穿上畢業(yè)帽，偷拍合影留念。

【活動(dòng)思考】

美工活動(dòng)《盛開的畢業(yè)帽》，目標(biāo)就是鼓勵(lì)幼兒在鉤爪的畢業(yè)帽上圖畫上一朵寓意自己的向日葵。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己積累的線描摹經(jīng)驗(yàn)大膽地展開裝飾，以彰顯向日葵盛開的美。能體驗(yàn)穿上自造畢業(yè)帽那刻的自豪和歡樂。

本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)去展開教學(xué)，

一、出具畢業(yè)帽范例懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)并探討其制作的方法和過程，通過使幼兒看看，想一想、說一說等多種感官的參予，使幼兒不知不覺對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。

二、就是使幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽，在這個(gè)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)展開分工合作，體驗(yàn)親子制作的快感。

三、就是懇請(qǐng)大家穿上自己制作的畢業(yè)帽，共同體會(huì)順利的歡欣。

在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都整體表現(xiàn)的比較積極主動(dòng)，都很資金投入的制作自己的畢業(yè)帽，有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)有的圖案，從中可以看以窺見孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)完結(jié)后我將一些裝飾的圖特的帽子展現(xiàn)了出并盡早表彰的這些孩子，就是他們感受到順利的歡欣。本次活動(dòng)也存有不足之處，就是給孩子們們準(zhǔn)備工作帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮