為信客寫(xiě)一段墓志銘

本文格式為Word版，下載可任意編輯——為信客寫(xiě)一段墓志銘篇一：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文其次單元信客

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文其次單元導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)：姓名：

導(dǎo)學(xué)時(shí)間：年月日

交流協(xié)作（一）熟悉信客

1，信客的生活是怎樣的？（能用一個(gè)字來(lái)概括嗎）“苦”

2.這種苦從哪里表達(dá)出來(lái)？從文中找出表達(dá)信客“苦“的事情和句子。

工作勞苦：終年跋涉生活平苦：收入微薄心靈痛楚：蒙受質(zhì)疑誣陷憎恨

3.信客這一職業(yè)最重一個(gè)什么字？“信“

4.文中哪里可以看出信客的這種職業(yè)道德的重要？

“信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我”老信客的慘痛教訓(xùn)

（二）感悟信客

1.信客為何轉(zhuǎn)行不做信客？

（1）揭穿顧主敗行，慘遭打罵誣陷。

（2）道路風(fēng)險(xiǎn)，腳腿有病。

2.為什么信客教書(shū)效果奇佳呢？

由于做信客增加了才干，開(kāi)闊了視野，學(xué)會(huì)了洞察世故人情。

3.信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？

信客理解老信客，可憐他，敬重他，感恩他。

4.信客死時(shí)，為什么前來(lái)吊唁的人分外多，甚至有不少人是特從外地趕來(lái)的？

奉獻(xiàn)者終究會(huì)贏(yíng)得別人的愛(ài)戴和憧憬。

5.通過(guò)以上對(duì)課文的分析，你認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的信客務(wù)必具備那些品質(zhì)？（四字短語(yǔ)）誠(chéng)信無(wú)私任勞任怨待人寬容潔身自好恪盡職守良善厚道悄悄無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)

（三）贊美信客

1.為了贊美這位信客，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾趴蛯?xiě)墓志銘（提示：墓志銘就是對(duì)死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語(yǔ)言力求干脆、通暢。）

（1）三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物，為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，良善厚道，執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作卓越，桃李馥郁，思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑永志記念。

（2）好人終有好報(bào)，愿你的靈魂在地下歇息。

（3）我敬愛(ài)的人啊，你辛苦了，歇一歇吧，我會(huì)日日為你祈禱。

穩(wěn)定拓展

1．文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞是（D）

A．羨慕嫉妒諷刺蔑視B．嫉妒諷刺蔑視羨慕

C．蔑視羨慕嫉妒諷刺D．羨慕嫉妒蔑視諷刺

2．分析以下句子所用的描寫(xiě)方法。

（1）直到他流了幾身汗，賠了大量罪，才滿(mǎn)臉倒運(yùn)地走出死者的家。（行動(dòng)描寫(xiě)）

（2）他能不干這檔子事嗎？不能。說(shuō)什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？（心理描寫(xiě)）

（3）回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。（行動(dòng)描寫(xiě)）

3．為什么老信客說(shuō)“這鄉(xiāng)間不能沒(méi)有信客”？用原話(huà)回復(fù)。

做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四方的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

4．重點(diǎn)寫(xiě)了信客什么事跡？為什么要作為重點(diǎn)寫(xiě)？

代表家屬料理同鄉(xiāng)的后事，幫著家屬?gòu)埩_喪事，送死者的遺物。重點(diǎn)寫(xiě)這一事跡，表現(xiàn)了信客盡管忍屈受辱，也甘愿盡鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼的高尚品格。

5．說(shuō)說(shuō)自己周邊像老信客一樣悄悄奉獻(xiàn)的人