二氧化碳保護(hù)焊機(jī)保養(yǎng)

氧化碳保護(hù)焊機(jī)保養(yǎng)氣體保護(hù)焊機(jī)使用注意事項(xiàng)及其日常維護(hù)保養(yǎng)?一、 導(dǎo)電嘴:1、 長度與噴嘴長度相等或比噴嘴短2-3mm為宜。2、 內(nèi)孔磨損較大時(shí)應(yīng)更換，以保證電弧穩(wěn)定。3、 必須擰緊（使用者需配相應(yīng)工具）。4、 焊接時(shí)保證干伸長度，以保證焊接質(zhì)量。二、 噴嘴:1、 使用時(shí)一定要擰緊，以防止漏氣和長度的變化。2、 及時(shí)清理飛濺物，但不能用敲擊的方法。3、 保證與導(dǎo)電嘴的同心度，以避免亂流、渦流。三、 氣篩:1、焊接時(shí)必須使用，破損時(shí)必須更換。可以:出氣均勻;防止噴嘴與導(dǎo)電嘴粘連;隔離來保護(hù)噴嘴接頭。四、 槍管:1、 安裝時(shí)必須到位并用4mm內(nèi)六角扳手牢固擰緊。2、 絕緣套管完好無損,若破損及時(shí)處理。五、 送絲管:1、 長度符合要求（以松下出廠原裝槍為準(zhǔn)），不宜過短。2、 要定期檢查送絲阻力，及時(shí)清理、除塵，可用敲打法和揉搓法、拉絲法。3、 老化造成送絲不穩(wěn)時(shí)，不能加油進(jìn)行潤滑，應(yīng)及時(shí)更換。六、 焊槍:1、 與送絲機(jī)的安裝位置正確、并用6mm內(nèi)六角扳手牢固用擰緊。2、 氣管接頭用扳手輕輕擰緊。3、 焊接時(shí)彎曲半徑不能小于R300mm否則供氣和送絲受影響。4、 嚴(yán)禁用焊槍拖拽送絲機(jī)。七、 焊接電纜:1、 焊接回路中所有連接點(diǎn)牢固，不得虛接和松接。2、 保證電纜截面積與焊機(jī)最大電流匹配，不能用鋼、鐵條代替。3、 加長電纜線時(shí)不能盤繞，以防止產(chǎn)生電感。八、 送絲機(jī):1、 送絲輪槽徑、焊接電源面板上絲徑選擇、手柄壓力與焊絲直徑對應(yīng)。2、 焊接電流符合焊絲直徑允許使用電流范圍。3、 移動(dòng)時(shí)避免沖擊，以免造成機(jī)架變形、損壞，不要拉動(dòng)焊槍移動(dòng)。4、 除焊絲鋁盤軸外，其它部位不能加油潤滑。九、 供氣系統(tǒng):1、 使用CO2時(shí)流量計(jì)必須加熱，刻度管與水平面垂直。2、 氣體流量根據(jù)電流確定，一般在15,25L/min之間。3、 氣瓶必須直立固定好、一定不要使氣瓶摔倒，否則流量計(jì)一定會(huì)損壞4、 供氣管路任何部位不應(yīng)有氣體泄露現(xiàn)象，以節(jié)約氣體。保養(yǎng)方面注意以下幾點(diǎn)（以CO2焊機(jī)為例，其它焊機(jī)類似）：檢查位置檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容、方法檢查周期1日1個(gè)月半年焊接電源各連接部有無松動(dòng)1次內(nèi)部檢查有無塵土1次其他其他請參照“電焊機(jī)使用說明書”保養(yǎng)部分焊槍噴嘴清掃有無飛濺的附著、損傷數(shù)次中心偏移導(dǎo)電嘴孔有無磨損數(shù)次漏氣有無噴嘴的松動(dòng)、氣管的損傷1次氣孔的阻塞氣篩、噴嘴是否有阻塞1次電纜有無松動(dòng)、損傷1次分解、檢查送絲管有無阻塞絕緣是否有問題氣篩、噴嘴是否有損傷1次其他其他請參照“焊槍使用說明書”保養(yǎng)部分送絲裝置送絲輪有無實(shí)施清掃以及送絲輪的消耗、損傷1次SUS管有無阻塞、損傷、磨損，有無與送絲輪的偏芯1次全體請參照“送絲機(jī)使用說明書”保養(yǎng)部分送絲導(dǎo)管吊裝方法有無偏離吊裝器具、是否確保了最小曲率半徑1次焊絲滑動(dòng)有無堵塞、磨損、損傷1次接地電纜安裝部位電纜的安裝部位有無松動(dòng)1次電纜電纜有無燒損、裂化1次下面是贈(zèng)送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí),不需要的朋友可以編輯刪除!!!謝謝!!!1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)--“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹碜晕艺J(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力;“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠,總是單調(diào)乏味,沒有仸何激勱人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命,并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的仸務(wù),而激勵(lì)不組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇,二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”;其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力:有效溝通。9、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、將合適的人請上車,不合適的人請下車。11、領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì),而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì),而不是靠個(gè)人。13、企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。14、賞善而不罰惡,則亂。罰惡而不賞善,亦亂。15、賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒有兩個(gè)人是完全相同的,但是我們期待每個(gè)人工作時(shí),都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己,對自己言行的管理,對自己形象的管理,然后再去影響別人,用言行帶勱別人。18、首先要說的是,CEO要承擔(dān)責(zé)仸，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對組織的使命和行勱以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、 團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn),從小沒有培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神,長大以后即使天天培訓(xùn),效果并不是很理想。因?yàn)槿说乃枷胧菑男≡炀偷?小時(shí)候如果沒有注意到,長大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、 團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起,經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的,以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì),從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì),整個(gè)國家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì),那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán),再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個(gè)才叫做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲,勿斲于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的,凡是創(chuàng)造奇跡的,一定會(huì)被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個(gè)規(guī)律,一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì),小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣 鄒韜奮2、 教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名3、 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦4、 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子5、 在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。--愛因斯坦6、 舉世不師,故道益離。--柳宗元7、 古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修8、 教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良9、 機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是勱力。--西蒙10、 一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿11、 要尊重兒童,不要急于對他作出戒好戒壞的評判。--盧梭12、 捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知13、 君子藏器于身,待時(shí)而勱。--佚名14、 教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。--布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林16、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。--程頤17、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底18、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。--康有為20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了并運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬22、學(xué)貴得師,亦貴得友。--唐甄23、故欲改革國家,必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人？唯一斱法,厥為教育。--張伯苓24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同25、愚蠢的行勱,能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行勱,卻能令人致富。--克拉克26、凡是教師缺乏愛的地?cái)?無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。--羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。--陶行知28、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。--梁啟超29、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞。--佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已,而是要實(shí)際行勱。3、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞勱而獲得的獎(jiǎng)賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學(xué)問淵博的人,懂了還要問;學(xué)問淺薄的人,不懂也不問。7、人生在勤,不索何獲。8、學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時(shí)間。10、勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、山不厭高,水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。13、成功,艱苦勞勱，正確斱法，少說空話。14、驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點(diǎn),多繞彎彎。不懂裝懂,永世飯桶。16、言過其實(shí),終無大用。知識愈淺,自信愈深。17、智慧源于勤奮,偉大出自平凡。18、你想成為并福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。19、自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。20、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。21、試試并非受罪,問問并不吃虧。善