2022致老師一封信學生

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下面是我為大家整理的2022致老師一封信學生作文（范文推舉）,供大家參考。

您的指導，同學們銘刻在心;您的關切，他們感恩在心;您的協(xié)助，他們感謝在心。多謝您，老師!下面是我給大家?guī)淼闹吕蠋熞环庑艑W生（作文）7篇，以供大家參考!

致老師一封信學生作文1

敬愛的趙老師：

您好!我是鄭州大學（教導）系的常軍偉，老師還有印象嗎?就是昨天上午在田家炳書院228會議室加入（面試）的一個同學，咱們對比教導——成人教導組唯一的一個男生。

昨天面試的過程中，老師們問我專業(yè)問題很少，并且還展現(xiàn)了大家沒有問題的現(xiàn)象，面試的時間對比短，所以我感覺這次入選的機遇分外渺茫。

這次加入面試之前我覺的勝算還是挺大的，由于一般來講我對自己加入面試還是對比有信仰的，并且我是全組唯一的一個男生。但是面試的結果不太如愿。憑我的（閱歷），這次理應不會入選。假設真的是這樣，我想對老師說跌倒了沒什么，最重要的是我想知道自己的問題在哪里，也想讓老師協(xié)助提提提升的建議，老師的教化可能會讓我們受益終身。過幾天還要去人大，廈大加入夏令營，夢想自己能充分吸取此次夏令營的教訓，盡可能的將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給學校老師。

在與夏令營的同學們接觸的過程中，我察覺大家真的都很優(yōu)秀，從勞績上來看，大家都是名校里邊的佼佼者，他們的論文質量，證書數(shù)量，口語才能，綜合素質都相當了得。而自己在大量方面都對比遜色。當然我也對比自信，由于有些東西是自己獨有的，雖然這些東西不能用證書來衡量，也不能促使我被入選，但是我覺得它們很重要。

昨天回來的路上，查查了自己的勞績，總體來說還不錯，今年保研理應沒什么問題啦。到9月份的時候學校推免，我將再次申請浙大，夢想下一次自己的表現(xiàn)能讓老師們合意。我們專業(yè)跟我一起來的還有一個同學關淑君，她是我們專業(yè)第一，雖然一般來講我們專業(yè)第一會被保送到北大，不過也夢想浙大教導學院的老師在保證公允的前提下，盡可能的給我們系一個名額。

浙大的老師真的都很好，尤其當昨天徐老師說“不是說你們來浙大了就是我的學生，不來浙大就不是，最終的結果是夢想大家根據(jù)自己的需要做出最正確選擇，最終能進展的很好?！甭犃诉@句話，滿滿的全是感動。想起了浙大竺可楨老校長的話：大學由于包含萬流，所以成其大。我也相信，有了這樣的遠見卓識，浙江大學教導學院確定會越辦越好。

結果想說的一個詞照舊是感謝。感謝浙江大學能夠給自己這個機遇來到美觀的浙江，看到煙波浩渺的西湖;感謝教導學院給自己這個機遇與全國各地最優(yōu)秀的學子們相聚美觀的浙大，讓我們有機遇目睹阿里巴巴的風采;感謝“萬人食堂”豐厚可口的晚餐，更感謝面試的過程中各位老師對自己的磨練……

感謝趙老師，九月研究生推免的時候，期望與您再次相見。

你的學生：

日期：

致老師一封信學生作文2

愛戴的呂老師：

您好!

不知不覺中，大半個暑假就要過去了，惦記著火紅的大樓，美觀的教室，愛戴的老師和活潑的同學們，我坐在書桌邊，滿懷欣喜地給您寫信。

暑假的每一天都特別充實，輕松和高興。

前些天，我們去杭州參觀西湖夜景，盡管是晚上，但是游客仍舊沉浸其中，流連忘返。我和爸爸媽媽也是不甘人后，盡情參觀夜西湖的美。你看，水里泛光的波紋，水中漂泊的畫舫，水中美觀的天空;湖邊人山人海，山間云霧迷茫，山頂幾間寺廟屹立，實是美景。假設說白天的西湖讓人新穎純真的感卷，那么晚上的西湖是夢幻秀美猶如置身于仙境一般。

游玩了西湖，我們還游玩了杭州樂園。乍到樂園，給人的第一感覺便是：規(guī)模大、游客多，嬉戲趣。一走進里面，一片卡通的風景布置，又夾雜古代的那種風格，真是別具特色。里面嬉戲眾多，有云霄飛車、激流勇進、叢林纜車、可怕戰(zhàn)場、海盜船等等整個一個玩樂世界。真想一口氣把全部的嬉戲玩?zhèn)€遍，可是人實在是太多了，我和爸爸媽媽排了老長時間的隊，才能玩上一個嬉戲，雖然刺激，可是才一點兒功夫，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊!

呂老師，最好玩的要數(shù)“浪浪浪水世界”了。一走進去，只見一片藍色的“海洋”，海洋中人頭攢動，喧嚷非凡。我和爸爸迫不及待地來到了其中，穿過地上噴泉，來到藍色的泳池里，人山人海，一陣陣潮水把人海沖得也像是一波波大潮一般，好不喧嚷，好不宏偉。我怎么肯放過這么好玩的地方呢?馬上下水，沖入了人浪和水浪之中。浪潮太大，我又人小，老是被大浪打得踉踉蹌蹌，找不著東西，又害得爸爸大喊大叫“提防”，不離我左右，擔當起保鏢來。大浪打來，我們被沖退好遠，那些女同志發(fā)出刺人的尖叫聲，但我依舊緊緊抓住橡皮船的把手，一步一步前進著，朝著浪頭最深處沖去，讓人刺激又享受無盡的樂趣。這樣的沖浪反復了幾次，我依舊意猶未盡。雖然如此，我依舊向著下一個水上嬉戲跑去，去享受別樣的樂趣去了。

另外，我還去黃龍體育中興看了冰雕展覽，體驗了冰火兩重天的味道。呂老師，您有時間的話，也可以去體驗一下哦!

除了游玩之外，我還去總工會加入（乒乓球）訓練呢!經(jīng)過不斷的努力，我的球技有了很大的進步了，相信在我的不懈堅持下，斷定會有更大的進步的。

好玩的事說不完，寫不盡，只等有一天您也去玩會兒。

暑假的每一天都特別充實、輕松和高興。只是好長時間沒見到老師和同學，想到這，就仿佛頭上有個緊箍咒一般痛苦。呂老師，也不知您是否別來無恙!我就在此祝您身體健康，心想事成，每日開心!

您的學生：___

20__年8月14日

致老師一封信學生作文3

愛戴的老師：

時光荏苒，白駒過隙，一晃六年過去了，我們已經(jīng)從懵懂的（兒童）成為了陽光向上，獨立自覺的少年，我們已從對學習一竅不通的孩子，變成了對學習積極喜歡的好少年，我們已經(jīng)從幼小的樹苗變成了祖國的花朵……而這一切，都離不開您的孜孜不倦與辛勤的指導與指引。

還記得，您是從四年級時開頭教我們的，由于我們已經(jīng)換過了3名老師，心里更加忐忑擔心。開學時，一見大家，就看到大家在嘰嘰喳喳的議論即將到來來的您。我也湊了過去，對您產生了無限的期望和興奮。不一會兒，我聽到了一聲極其喜悅清爽的女聲：“大家好!”我來不及思量，就順著大家的目光投了過去，哇，好美麗的老師!這個老師好年輕!這是我們的老師嗎?大家一下子炸起了鍋，這時我才回過神來，迷含混糊的向您望去。我一看，落入我眼眶的先是一條又長又細的腿，我的眼睛即刻點了起來，我又往上看，看到了您較小的上半身，依稀記得您穿得是一件米黃色的上衣，把您的身材呈現(xiàn)的淋漓盡致，我又向您的上方看去，是一張小小的臉龐，兩條修長的眉毛，宛如天上的彎月，又密又稀，恰到好處。兩只眼睛睜的大大的，從眼睛我貌似看到了和藹與專心。其次是那小小的鼻子，高挺的鼻梁，瘦瘦的鼻翼，無疑是錦上添花，畫龍點睛之筆。結果小巧的櫻桃小嘴，一張一合，話語不但如沐春風而又讓人撥開云見日。那高高的馬尾帶給人一種清爽的感受，我在心底暗暗的思量，這個老師好美麗啊!看起來年輕極了，不一會兒就被解開了……

過了一會兒，您見大家都停了下來，便溫柔的說道：“大家好，我是你們的班主任武力。大家都興奮的點點頭，以后讓我們共同進步，一起加油，下面有同學們想問的嗎?“同學們一聽，立馬來了興趣，紛紛舉起了手，這時，杜帥君站了起來，奇怪的問道：“武老師，你你教了幾年書呀?”同學們也都抬起了腦袋，豎起耳朵，“你猜?”“三年、五年、八年、十年……?！辈粚?，我教了13年了，同學們一聽都驚疑的張大了嘴巴。

后來，您給我們講課，講的生動好玩，答得對的同學你賦予笑臉贊揚，答的不對的同學您賦予激勵和加油!沒過多久，40分鐘的課在您的指導下，一刺眼就過去了，我們都更加期望下節(jié)課意猶未盡。

武老師，您知道嗎?您從那一刻起，就給我們播下了努力學習，每日向上的種子，假設我們是祖國的花朵，您就是培育我們的園丁，假設我們是自由自由的小魚，您就是那清澈見底的河流，假設我們是遨游的小鳥，您就是任我們飛行的天空。

今日您為我們操勞，明日您為我們驕傲。

六年雖短，但師生情不斷，六年雖短，但您賦予我們的恩情我們將永遠銘刻不忘，六年雖短，那我們對您的記性永遠不改。

致老師一封信學生作文4

語文老師：

您好!

“時間都去哪了……”是呀，六年小學生活仿佛在彈指一揮間蒸發(fā)了。

鄰近（畢業(yè)），內心彌漫了深深的眷戀之情，一幅幅畫面也不禁浮現(xiàn)在眼前。

您是溫柔的。還記得，您帶著我們一起去圖書館買書，報告我們書是人類的精神食糧;還記得，您帶著我們一起吃冰糖葫蘆，那甜而不膩的味道令我難忘;還記得，您讓我們在畢業(yè)之際彼此贈送植物，珍藏情誼……

那一幅幅畫面早在我的記憶中編成了一個五彩繽紛的花環(huán)，永遠掛在我的心間。而最令我難忘的，是您那嚴格的一面，由于這種愛更沉重。

您是嚴肅的。五年級期末，領勞績（報告）單那天，由于作文的失誤，我的語文勞績又像漏了氣的氣球，一路往下跌。您當著全班的面，毫不客氣地批評我，那憤怒的神情，帶著火藥味的話語，促使我的眼睛蒙上了一層“淚簾”，由于悲傷，也由于愧疚，淚水竟越匯越多，止也止不住。

“待會留下來!”您冷冷地拋下一句話。同學們都離開了，您讓我搬著凳子坐身邊，我的頭貌似壓上了千斤頂，沉重的抬不起。不經(jīng)意間，我脧了您一眼。您的神情溫柔了大量，眉毛像漣漪一般伸張開來，不過，目光依舊肅穆地盯著我的作文。

“文成于思，你的作文失去了斟酌，就像人失去了生命一樣……”您專心地給我講解。

懊喪，悲傷，失落……我的心中如打翻的五味瓶，一切的心緒都變成了一腔熱淚。

見我哭得如此悲傷，您從包中抽出幾張餐巾紙，伸出手為我擦拭，那紙輕柔地觸摸到我的皮膚，然后滑過我的臉，您手上的氣息在我的臉上縈繞，比春風更和善，比陽光更和暖……臉上的淚痕消散了，心中的淚水也灰飛煙滅，整個世界即刻春暖花開。

那時的您，貌似從一名嚴師變成了一位慈母，當時我便下定決心，確定不辜負您的期望。“文成于思”這句話也牢牢地刻在我的腦海中。

您是睿智的。您嗜書如命，覺得一日不讀書便食而無味、生活無趣、面目可憎。所以，您有廣博的學識，您更有廣博的胸懷?！皝?，拿幾本書，暑假中好好閱讀?！蹦鷱臅裰腥〕鰩妆緯胛业膽阎?，沉甸甸的，在我看來，那不僅僅是幾本普遍的書，而是一份激勵，一份信任，更是一份期望……

畢業(yè)在即，回首往事，令人感動的畫面，數(shù)不勝數(shù)。

對您的感情我無以回報，我想說，假設把您比作河蚌，那我便是蚌殼里的沙粒，您用愛來舔她，磨她，洗她……天長日久，沙粒變成了顆顆珍寶，光輝熠熠。

我相信，將來我確定不會辜負您的期望，會讓自己變成一顆令你高傲地珍寶，然后再回母校看您!

一日為師，終身為母，老師，愿您笑口常開!

此致

敬禮!

致老師一封信學生作文5

最親的范老師：

您好!

我不愿開頭用“愛戴”這個詞，我感覺它不能切實的表達老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時就是用最親這個詞!

老師，我熟悉您是我四年級的時候，那時的我猶如膽子更加小，是您微笑著拉著我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學們······從那時起老師，我就熱愛上了您，您的和藹可親無時無刻都在感染著我，所以我愛上了語文課，上您的課時我總有一種莫名的親切感，猶如在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺得如沐春風，而沒有任何的畏懼感覺。

您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著學識，猶如總怕我們聽不懂，學不到。要是遇到些對比難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來比喻，有時甚至用一些搞笑的笑話來啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時讓我們更深刻的理解和記住了這個題怎么去解決。我們同學好多人都不熱愛作文，那對我們來說就像是一座不成逾越的高山，只要說該上作文課了，同學們個個如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著一把汗。而您卻逐步逐步的讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫作文的時候不管什么時候都要理解這個題目的中心思想，然后讓我們聽一些（范文），讓我們掌管一些（好詞好句），報告我們作文不是憑空想象，要去多實踐，多聽多記······報告我們好多的（方法），這兩年下來班上同學的作文水平真的有了分外大的進步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎，當您拿著我的榮譽證書讓大家看的時候，同學們在下面“哇”的一聲的時候。老師您知道嗎?我心里真的像灌滿了蜜一樣!當然您也在我們都得意自己的勞績的時候，也不忘給我們澆上一頭的冷水!讓我們不要高傲，不能自滿，不能有一丁點的勞績就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們務必以勞績?yōu)橐粋€起點向更高的山峰邁進!我的老師啊!您就是這樣像老鷹護著小雞一樣的呵護著我們，也像一個園丁一樣為了我們茁壯成長而不斷的給我們去除多余無用的枝葉!

老師，一晃我們就要離開你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎?我最親的老師，此時我們有多么的不舍。不想離開您，真的不想啊!我真恨時間老人，他怎么這么快就讓我們離開您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時您卻說：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個狹小的空間，你們需要去學習更多的學識，你們需要去不停的攀登顛峰!你們!”這就是您啊老師，這就是您的廣闊胸懷!我不想說以后怎么報答您我最親的老師，我只能用自己的行動來回應您對我的呵護!我會努力，一向努力，不愧對您的指導!我最親的范老師，我用一句話來終止這封信吧!

老師!我對您今生不忘!

祝您：笑口常開!

致老師一封信學生作文6

愛戴的郝老師：

您好!連忙就要畢業(yè)了，我分外感謝您對我六年慈母般的關切保護，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時的語文書，我仿佛又回到了六年前，傾聽您的教化。

還記得，剛上小學的時候，我是一個自由散漫、頑皮頑皮的孩子，每天心里只記的玩耍，從來不把學習放在心上，作業(yè)就沒寫過幾次。久而久之，小組長收作業(yè)時干脆就直接跳過了我，就連我自己都覺得我是一個不愛學習的壞孩子，對自己沒有了夢想。當我的《素質報告冊》發(fā)下來后，我不抱什么夢想地開啟它后，卻詫異地察覺，在教師評語一欄，您工工整整地為我寫下了評語，委婉地報告我我的缺點，還提出了建議，夢想我能努力改正錯誤。原來，一向阻撓我進步的，其實是一個微缺乏道的壞習慣。我改掉了原來貪玩的壞習慣，專心地去完成假期作業(yè)經(jīng)過一個假期的努力，我竟然受到了您的表揚。“崔書航，你最近進步很大呀，持續(xù)努力吧!”雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我極大的信仰。此后，我努力地改正了缺點，上課專心地聽講，學習勞績也提高了好多。

可能這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來了轉折。翻開一年級時的作業(yè)本，里面幾乎是空空的;翻開二年級時的作業(yè)本，上面寫滿了您對我的激勵六年的作業(yè)本