獲獎課件：高中生物群落的結構課件

第三節(jié)群落的結構生命系統(tǒng)的結構層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈回憶：“種群”的相關知識點種群的概念種群的特征種群密度的調(diào)查方法種群數(shù)量的增長規(guī)律研究種群變化的意義【實驗】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化第3節(jié)群落的結構【1】群落的概念【2】群落水平上研究的問題問題探討左圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘至少有多少個種群？

肉食性魚、植食性魚、浮游動物、浮游植物、微生物等。

池塘中肉食性魚類大量減少，一些小魚等小型水生動物因天敵減少，數(shù)量會大量增加，池塘中的浮游動物、浮游植物以及其他一些水生植物會大量減少；隨著時間推移，植食性魚類等生物也因食物來源減少而數(shù)量減少。2、假如池塘中的肉食性魚類大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量將會出現(xiàn)什么變化？同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落．生物群落概念（community)要點：

１、一定的區(qū)域，包含這里的各種生物。

２、區(qū)內(nèi)各種生物之間具有直接或間接關系。動物、植物、微生物三大功能類群（生物成分）是相互作用相互影響，彼此之間以物質(zhì)和能量為紐帶緊密地聯(lián)系在一起，組成了生物群落。理解群落的內(nèi)涵：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合二、群落水平上研究的問題研究池塘群落群落的物種構成種間關系群落的空間結構群落的演替1、群落的物種組成請同學們觀察西伯利亞泰梅爾凍原和我國福建武夷山的圖片比較兩者群落的不同之處西伯利亞泰梅爾半島凍原中國福建武夷山不同之處：種群數(shù)目不同群落的物種組成2如何表示不同群落的物種組成不同：豐富度群落中物種數(shù)目的多少稱為物種的豐富度。1

如何區(qū)分群落:不同群落的物種組成不同因此群落的物種組成是是區(qū)別不同群落的重要特征。不同群落的物種數(shù)目有差別。其變化規(guī)律規(guī)律為：①熱帶——兩極物種豐富度減少②海拔高度增加物種豐富度減少③隨水深增加

物種豐富度減少兩種草履蟲單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時種群個體數(shù)量發(fā)生動態(tài)變化的原因是什么？資料一資料分析群落中生物的種間關系書中72-73頁資料一1（1）單獨培養(yǎng)：在合適的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長繁殖。2、群落中生物的種間關系（2）混合培養(yǎng)：短時間內(nèi)：由于這兩種草履蟲具有相似的生活習性（尤其是能以同一種桿菌為食），當它們被放在同一個容器中培養(yǎng)時，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的種群數(shù)量均增加。長時間后：由于食物被大量取食數(shù)目減小，大草履蟲在與雙小核草履蟲競爭食物的過程中被逐漸淘汰。資料二

分析猞猁和雪兔種群數(shù)量的波動情況，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

從1845年到1855年間，猞猁數(shù)量的增加導致雪兔減少；而雪兔的減少，又會造成猞猁減少，之后雪兔又大量增加。

從90多年的調(diào)查看，雪兔和猞猁相互制約，使它們的種群數(shù)量保持在一定范圍內(nèi)波動。資料1中兩個種群之間是通過食物間接地發(fā)生作用（競爭）

相互作用的結果：是一方處于優(yōu)勢，另一方處于劣勢，最終滅亡。

資料2中兩個種群是通過捕食與被捕食直接地發(fā)生作用（捕食）。相互作用的結果：是兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定?？偨Y：種間關系包括：競爭捕食互利共生寄生兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等競爭結果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡競爭個體數(shù)時間AB競爭2生存能力不同大象和獅子搶奪水源生活環(huán)境、生活習性越相近的物種間競爭越激烈。稻田里水稻和稗子的競爭蜥蜴和蛇的競爭蜜蜂和蝴蝶的競爭捕食：一種生物以另一種生物作為食物．個體數(shù)時間BA捕食1

A、B兩生物個體數(shù)量變化不同步：

后增后減者為捕食者，先增先減者為被捕食者；

A為被捕食者，B為捕食者。

植物作為捕食者豬籠草一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活寄生個體數(shù)時間AB寄生41）動物體內(nèi)：蛔蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲等2）動物體表：虱子、跳蚤3）植物：小麥線蟲、菟絲子4）細菌：噬菌體對寄生者有利，對寄主有害。水晶藍-植物界的“寄生蟲”死亡之花桑寄生列當菟絲子冬蟲夏草兩者生活在一起，相互依賴，彼此有利互利共生：個體數(shù)時間AB共生3特點：雙方互利；若分開，雙方或一方不能獨立生存。豆科植物和菌瘤根植物→根瘤菌：有機養(yǎng)料根瘤菌→植物：固氮蝴蝶與花互利共生疣豬食蜱鳥種間關系關系類型物種關系一般特征實例AB互利共生寄生競爭捕食（“＋”表示有利，“－”表示有害）＋＋彼此有利，彼此依賴地衣、根瘤＋－一方有利，一方受害彼此抑制－－種群Ａ得利

種群Ｂ有害＋－蛔蟲和人水稻和稗草羊與草狼與羊個體數(shù)時間個體數(shù)時間AABB共生寄生個體數(shù)時間BA捕食1個體數(shù)時間AB競爭234判斷下列各圖表示的種間關系各是什么補充：種內(nèi)關系指同種生物的不同個體或群體間的關系

種內(nèi)互助：蜜蜂、螞蟻等

種內(nèi)斗爭：同種生物之間由于爭奪食物、空間、水分、養(yǎng)料等也會發(fā)生斗爭。思考：為什么田間的植物種植不能過密？2群落的空間結構類型：三、群落的空間結構垂直結構水平結構：1群落的空間結構的形成：在群落中，各個生物種群分別占據(jù)不同的空間，使群落形成一定的空間結構。1、垂直結構森林中鳥類分層現(xiàn)象示意圖林冠中層下層杜鵑等啄木鳥等畫眉等

在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。麻雀總是成群地在森林的上層的活動，吃高大喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。動物的分層現(xiàn)象（與其食物及棲息場所有關）。⒉水平結構在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、濕度的大小等因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，種群的密度也有差別。它們常呈鑲嵌分布。某地群落的水平結構地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤道到北極依次有熱帶雨林、溫帶森林、和苔原等不同類型的群落．我國南方北方熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原

生態(tài)學家高斯為研究3種草履蟲的種間關系完成如下實驗，請回答：

（1）如圖1所示，單獨培養(yǎng)2種草履蟲時，其種群數(shù)量增長符合_______型增長模型。獲得該曲線，需要每天定時記錄，應該在_______下對血球計數(shù)板小方格中的草履蟲數(shù)量進行統(tǒng)計，然后進行估算。

（2）圖2為雙小核草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)后的結果，由于前者的繁殖能力比后者強而占有更多的資源，兩者之間存在明顯的_______關系。

（3）若將尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)的結果，尾草履蟲的食物主要是好氧細菌，大草履蟲的食物主要是酵母菌，所以分布在試管上部和下部的草履蟲分別是_______，這種分層現(xiàn)象體