思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)緒論

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)主講:宮喜芳開卷語根據(jù)中央和中宣部、教育部有關(guān)精神，今年秋季開學(xué)，全國高校普遍開始實施思想政治理論課新課程方案。我們手中的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（簡稱“基礎(chǔ)”課）作為新課程之一，作為高校思想政治理論課的一門必修課首先進入高校課堂。一、課程的性質(zhì)綜合運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，在理論與實際的結(jié)合上，對當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題予以科學(xué)的有說服力的回答，以幫助大學(xué)生牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下堅實的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎(chǔ)。二、“基礎(chǔ)”課的邏輯結(jié)構(gòu)教材由緒論、三個主題部分共計八章和結(jié)束語組成的。整本書貫徹的線索是：立志為先，勵志為要，知恥為戒。緒論“珍惜大學(xué)生活開拓新的境界”，針對剛剛邁進大學(xué)校門的大學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上面臨的不適和困難，分析了大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)大學(xué)生提高獨立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，明確成才目標(biāo)和應(yīng)有的形象，理解“基礎(chǔ)”課的特點及其在大學(xué)生立德樹人中的作用。第一部分：一至三章。屬于思想教育的內(nèi)容。第二部分：四章及五、六章的部分內(nèi)容。集中闡述道德觀教育的有關(guān)問題，其邏輯思維遵循由抽象到具體的路徑。第三部分：五、六章的部分內(nèi)容和七至八章。集中闡述法制觀教育的有關(guān)問題，其邏輯思維遵循由具體到抽象的路徑。結(jié)束語“立志做社會主義‘四有’新人”是教材的邏輯歸宿，闡述了青年一代成長為社會主義“四有”新人的必要條件，激勵大學(xué)生牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)“八個光榮”的優(yōu)秀品德，創(chuàng)造永恒的青春。教材以大學(xué)生成才目標(biāo)的實現(xiàn)，即成為社會主義“四有”新人為邏輯歸宿，不僅準(zhǔn)確表達了課程的教學(xué)目的，而且明確把本課程的學(xué)習(xí)與大學(xué)生成長的切身利益緊密聯(lián)系起來，有利于增強本課程的吸引力和感染力。三、課程要求1、作業(yè)要求：在上課過程中會有作業(yè)布置，要求大家按時完成，作業(yè)占成績的20%---30%2、紀(jì)律要求：（1）上課不遲到、不早退、不曠課，上課必須把手機調(diào)到震動檔或者關(guān)機，不得做與上課無關(guān)的事情。（2）遲到3次算一次曠課，曠課累計達3次以上者（包括3次），老師有權(quán)利不給平常分?jǐn)?shù)，累計上課時間的三分之一的，任課老師將上報學(xué)校，要求取消正常考試。緒論珍惜大學(xué)生活

開拓新的境界

第一節(jié)適應(yīng)人生新階段一、認(rèn)識大學(xué)生活特點（一）和中學(xué)相比，大學(xué)和中學(xué)有明顯的不同1、大學(xué)是知識的海洋2、大學(xué)有教書育人的良師3、大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)研究和成才氛圍。（二）大學(xué)階段對于人生的重要意義首先，大學(xué)時期是一個由以學(xué)為主的學(xué)生生活轉(zhuǎn)向職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。其次，大學(xué)時期又是由依附家庭到自立于社會的準(zhǔn)備階段。再次，大學(xué)時期是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、成為高素質(zhì)人才的關(guān)鍵階段。最后，大學(xué)時期是人生觀、價值觀在理性上確立的重要階段。

（三）與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化：1、學(xué)習(xí)要求的變化。

2、生活環(huán)境的變化。

3、社會活動的變化。二、提高獨立生活能力（一）大學(xué)新生“適應(yīng)期”的發(fā)展階段：（1）興奮期（2）困惑期（3）調(diào)整期（4）穩(wěn)定期

大學(xué)新生"適應(yīng)期"的長短因人而異，一般在半年至1年

（二）常見的大學(xué)新生"不適應(yīng)"現(xiàn)象

常見的"不適應(yīng)"心理表現(xiàn)和主要動因：1、地理阻隔--思鄉(xiāng)情緒2、理想與現(xiàn)實的反差--幻滅感3、理想"間斷"--迷茫感4、學(xué)習(xí)競爭--危機感5、交往困難--孤獨感案例：希望的翅膀謝狂飛帶著失落和無奈來到廣西大學(xué)，因為他的第一志愿是北京師范大學(xué)。報到后，他感到“既來之，則安之”的想法太消極了，應(yīng)該是“既來之，則愛之，并樂之”。他很快調(diào)整心態(tài)，認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)該是個獨立的人，要對自己負(fù)責(zé)。雖然這里還有這樣那樣的不足，但真的勇士要敢于正視暫時的困難，不能讓抱怨和無奈持續(xù)到畢業(yè)。他是這樣想的，也是這樣做的。因為他對英語很感興趣，于是以英語學(xué)習(xí)作為突破口。為提高口語水平，他經(jīng)常大聲地、瘋狂地“喊”英語。他用“瘋狂英語”問候了校園的一草一木。

1999年，他以大一新生的身份獲得首后全國大學(xué)生英語競賽特等獎之后，又連續(xù)兩年獲得該獎。2000年和2001年，他兩次參加“全國大學(xué)生英語演講賽暨辯論賽”均獲一等獎，同時獲“優(yōu)秀辯手”獎。他不僅英語水平突出，其他課程成績也很好。

畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考上了北京師范大學(xué)的碩士研究生，實現(xiàn)了自己的愿望。

(思考與討論)：謝狂飛的成功給你什么啟示?如何看待熱門專業(yè)和冷門專業(yè)?案例：

當(dāng)我剛剛步入大學(xué)的時候，面對一個全新的環(huán)境我各方面都不適應(yīng)，甚至有些恐懼。面對食堂不可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對“教無定法的教學(xué)方式我不知道應(yīng)該怎樣主動覓取”；面對性格各異的舍友，我感到陌生而又孤獨。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一連好幾天失眠我非常想念父母，如果他們在我身邊，我可以向他們求助，可現(xiàn)在——我該怎么辦？我改變不了學(xué)校的一切，我只能改變自己。飯菜不合口味，我盡量合理調(diào)配；學(xué)習(xí)不適應(yīng)，多向師哥師姐請教；同學(xué)不熟悉，鼓起勇氣主動打招呼……很快，我靠自己的努力適應(yīng)了大學(xué)生活，我戰(zhàn)勝了自己，我長大了，也成功了。

點評：

物競天擇，適者生存，這是自然界的法則。人的一生都處在不斷適應(yīng)外在環(huán)境和自身內(nèi)部環(huán)境變化的過程中，人的成熟、成長也與適應(yīng)有著密切的關(guān)系。適應(yīng)意味著適當(dāng)改變和調(diào)整自己，以順從環(huán)境的要求；適應(yīng)更意味著在改變自我的同時適當(dāng)?shù)馗淖儹h(huán)境，獲得人與環(huán)境的新的協(xié)調(diào)。大學(xué)生進入大學(xué)后，面對生活、學(xué)習(xí)和人際交往環(huán)境的一系列變化，通常會感受到陌生、迷惘、無所適從，甚至還會有退縮、恐懼的心理表現(xiàn)，這是適應(yīng)問題，是正常的反應(yīng)，說明你的生活中出現(xiàn)了新事物、你不熟悉的事物，接下來，通過自己的學(xué)習(xí)、實踐，逐漸適應(yīng)，這樣你們就不斷成長了。（三）提高獨立生活能力

確立獨立生活意識。

虛心求教、細(xì)心體察。

大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗。

假如你不能改變自己，那么，你盡力去改變世界。假如你不能改變世界，那么，只有改變你自己。假如，你改變了自己，

那么你就能改變世界。三、樹立新的學(xué)習(xí)理念

（一）樹立自主學(xué)習(xí)的理念。

（二）樹立全面學(xué)習(xí)的理念。

（三）樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。

（四）樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

制訂合理的學(xué)習(xí)計劃有意識的增加課外閱讀提高筆記水平合理安排學(xué)習(xí)時間訓(xùn)練動手能力課堂知識的學(xué)習(xí)方法四、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新學(xué)習(xí)有志趣社會交往（有心）閑暇娛樂（有益）日常生活（有序）消費（有度）第二節(jié)肩負(fù)歷史新使命一、認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命（一）在新的起點上繼往開來。（二）在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)。一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。

作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。----馬克思二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)

（一）德是人才素質(zhì)的靈魂。（二）智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。（三）體是人才素質(zhì)的條件。

（四）美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。

成才目標(biāo)的誤區(qū)

·成才目標(biāo)抽象空洞·成才目標(biāo)脫離實際·成才目標(biāo)過高·成才目標(biāo)不穩(wěn)定·成才目標(biāo)偏低職業(yè)生涯規(guī)劃

基本步驟：

自我覺醒目標(biāo)設(shè)定生涯策略生涯評估三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象

（一）理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國。

（二）追求真理、善于創(chuàng)新。

（三）德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

（四）視野開闊、胸懷寬廣。

（五）知行統(tǒng)一、腳踏實地。

如何塑造形象？內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象幽雅的舉止勝過優(yōu)美的身材；高雅的舉止是最好的藝術(shù)，它比任何雕塑和名畫都更讓人賞心悅目，心曠神怡?！獝勰?/p>

大學(xué)生形象描述談吐活潑文雅，機智幽默。舉止大方得體，遇事從容不迫。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸實，行為坦然莊重。態(tài)度謙遜有禮，不亢不卑。儀表端莊，秀麗。智能結(jié)構(gòu)寬厚的基礎(chǔ)知識和精專的專業(yè)知識較強的思維力創(chuàng)新精神成才規(guī)格胸懷坦蕩，具有堅定正確的理想信念與時俱進，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力知行統(tǒng)一，具有實踐意識與實踐能力實事求是，具有良好的科學(xué)精神成為“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的新型人才設(shè)計發(fā)展目標(biāo)應(yīng)注意的問題把自己的發(fā)展目標(biāo)與社會的發(fā)展方向相結(jié)合把長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合根據(jù)現(xiàn)實條件和自身條件來確定發(fā)展目標(biāo)10條規(guī)則幫新生增強自信心

英國心理學(xué)家克列爾.拉依涅爾

1．每天照三遍鏡子。清晨走出宿舍之前，對著鏡子修飾儀表，整理著裝，務(wù)必使自己的外表處于最佳狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前洗臉時再照照鏡子。消除對自己的儀表的不必要的擔(dān)心，更有利于你將注意力集中到工作、學(xué)習(xí)上。

2．不要總想著自己的身體缺陷

每個人都有各自的身體缺陷，完美無缺的人是不存在的，對自身的缺陷不要念念不忘，其實，人們往往并沒有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感覺就會更好。

3．你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。

當(dāng)你在眾人面前講話感到面紅耳赤時，你的聽眾可能只是看到你兩腮紅潤，令人愉快而已。事實上你的窘態(tài)并沒有那么容易被其他人發(fā)現(xiàn)。

4．不要過多地指責(zé)別人。

如果你常在心理指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣。應(yīng)逐漸地克服這種缺點，總愛批評別人的人是缺乏自信的表現(xiàn)。

5．多數(shù)人喜歡的是聽眾。

因此，當(dāng)別人講話時，你不要急于用機智幽默的插話來博得別人對你的好感。你只要認(rèn)真地傾聽別人的講話，他們就一定會喜歡你。

6．為人坦誠，不要不懂裝懂。對不懂裝懂的東西坦白地承認(rèn)，這不僅不會損害你的形象，還會給人以誠實可信的感覺；對別人的魅力和取得的成就要勇于承認(rèn)，并致以欽佩和贊賞。

7．在自己的身邊找一個患難相助、榮辱與共的朋友。這樣在任何情況下你都不會感到孤獨。

8．不要試圖用酒來壯膽提神。如果你害羞靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無濟于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會受到大家的歡迎。

9．拘謹(jǐn)可能使某些人對你含有敵意。如果某人不愛理你，則不要總覺得自己有錯。對于有敵意的人，不講話雖不是最好的方法，但卻是唯一的方法。

10．一定要避免使自己處于一種不利的環(huán)境中。否則，當(dāng)你處于這種不利情況時，雖然人們會對你表示同情，但他們同時也會感到比你地位優(yōu)越而在心理輕視你。(轉(zhuǎn)載自中國校園網(wǎng))第三節(jié)學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀一、學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀的重要意義2006年3月4日，胡錦濤在一次講話中指出，在社會主義社會里要樹立社會主義榮辱觀。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。大學(xué)生時代正是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，學(xué)習(xí)和實踐會主義榮辱觀，澄清是非、善惡、美丑的界限，明確堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，對大學(xué)生更好的施展才華，服務(wù)社會有重要意義。以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥以服務(wù)人民為榮以背離人民為恥以崇尚科學(xué)為榮以愚昧無知為恥以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥以團結(jié)互助為榮以損人利己為恥以誠實守信為榮以見利忘義為恥以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥二、把握社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”，就要樹立熱愛祖國的高尚情操，弘揚愛國精神，踐行報國之志，以建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、富強祖國為最大光榮，抵制和反對損害社會主義祖國的榮譽、尊嚴(yán)和利益的思想和行為?！耙苑?wù)人民為榮、以背離人民為恥”就要樹立為人民服務(wù)的人生目的，心系人民、關(guān)愛他人、扶貧幫困、熱心公益，通過各種形式為人民多做好事、為社會多作貢獻，抵制和反對違背人民利益和愿望的思想和行為。“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”就要熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，按科學(xué)規(guī)律辦事，抵制和反對各種違反科學(xué)的思想和行為。“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”就要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，繼承和發(fā)揚中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對一切貪圖安逸、厭惡勞動的思想和行為。“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”就要大力倡導(dǎo)有利于民族團結(jié)、社會進步、人民幸福的思想和精神，學(xué)會互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助，共同進步，抵制和反對一切損害他人、危害社會的思想和行為。

“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”就要將誠實守信作為自己的行為準(zhǔn)則，作為立人之本、成事之基，在學(xué)校生活、家庭生活、職業(yè)生活、社會生活中自覺做到恪守誠信，抵制和反對惟利是圖、弄虛作假、背信棄義、不講信譽等思想和行為?！耙宰窦o(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”就要自覺增強法律和紀(jì)律意識，自覺遵守法律，自覺遵守紀(jì)律，抵制和反對無視法律權(quán)威、輕視紀(jì)律規(guī)章、違法犯法、破壞紀(jì)律的思想和行為?！耙云D苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”就要深刻認(rèn)識現(xiàn)代化建設(shè)的長期性、艱巨性，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，弘揚求真務(wù)實、自強不息的精神，抵制和反對不思進取、得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要樹立社會主義榮辱觀社會主義榮辱觀，明確了社會主義社會中是非、善惡、美丑的界限，體現(xiàn)了對每個公民提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的基本要求，為大學(xué)生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了方向。學(xué)習(xí)和實踐社會主義榮辱觀，是高等學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想品德教育的中心環(huán)節(jié)和根本要求，是貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主線新生奇遇記北京大學(xué)曾經(jīng)流傳一則大學(xué)者季羨林先生的逸事。季先生任北京大學(xué)副校長時，某學(xué)年開學(xué)之初，有位北大新生來校報到。該生提著行李走進大門，看見門口有一老者，便放下所提行李，對老者說：“老頭兒!幫我把行李拿到宿舍去!”老人和善地笑一笑，二話沒說，拿起學(xué)生行李，陪這個新生到了新生宿舍后，聊了一會兒便走了。第二天，在新生開學(xué)典禮上，主持人宣布：下面請季羨林副校長講話!臺下的那個新生認(rèn)出了副校長就是那個幫他提行李的老頭!他頓感羞愧萬分，隨后登門拜訪，請求季老原諒。天外有天，人外有人。從此，這件故事成了北大的一件趣事。

案例：請結(jié)合下述案例思考內(nèi)在素質(zhì)在大學(xué)生言行表現(xiàn)中有何作用。被世人唾棄的五類大學(xué)生

（一）愛慕虛榮型（五）不求上進型

（二）素質(zhì)低下型

（四）戀愛成瘋型

（三）沉迷網(wǎng)絡(luò)型

比爾·蓋茨名言（1）生活是不公平的，要去適應(yīng)它；

（2）這世界在你有成就前不會在意你的自尊；

（3）高中畢業(yè)別指望擁有太多；

（4）在有老板前別認(rèn)為你老板嚴(yán)厲，而老板是沒有任期限制的；

（5）烙牛肉餅不會有損你的尊嚴(yán)；

（6）你的困境不是你父母的過錯；

（7）你的父母一直為你付帳單才變成現(xiàn)在的乏味；

（8）你的學(xué)校可能不分優(yōu)等生和劣等生，但這與現(xiàn)實生活沒有任何相似之處；

（9）生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我；

（10）電視不是真實的生活；

（11）善待乏味的人，你可能會為一個乏味的人工作。學(xué)習(xí)思考

1．大學(xué)生怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)新生活？2．當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和成才目標(biāo)是什么？3．談?wù)勀銓ι鐣髁x榮辱觀科學(xué)內(nèi)涵的理解。三、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法（一）學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義面向未來又使我們不能不開始思考這樣一個問題：

三年后，我們能否成為一個社會所需要的、用人單位所歡迎的合格人才？

用人單位會接收我嗎？？看一個案例：

蘇州某外貿(mào)集團公司總結(jié)經(jīng)理反映，他們公司分來一批大學(xué)生，到各個部門工作后，有一天總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)有位大學(xué)生在上班時看小說?？偨?jīng)理問道：“某同志，你今天沒事做嗎？”這位剛來的大學(xué)生回答道：“是