《全民族的抗?fàn)帯吩O(shè)計(jì)

《全民族的抗?fàn)帯方虒W(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]知識與技能1.簡述七七事變的史實(shí)，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。2.以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。過程與方法從課文和插圖中認(rèn)識盧溝橋戰(zhàn)略位置的重要性，體驗(yàn)中國軍民英勇抗戰(zhàn)的民族情懷，控訴日本侵略者的野蠻行徑。情感與態(tài)度與價(jià)值觀1.南京大屠殺充分暴露了日本帝國主義的兇殘本性，它是不容歪曲的鐵的事實(shí)和無可辯駁的侵略罪證，侵略者的暴行將永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。2.抗戰(zhàn)初期，中國軍民的英勇奮戰(zhàn)，粉碎了日本帝國主義速戰(zhàn)速決滅亡中國的侵略計(jì)劃，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的精神。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

1.重點(diǎn)：盧溝橋事變

2.難點(diǎn)：通過南京大屠殺的真相，揭露日本右翼勢力的險(xiǎn)惡用心。[課前引導(dǎo)]九一八事變后，日本帝國主義是怎樣一步一步加緊侵略中國的？學(xué)生回答后，教師指出：日本帝國主義為滅亡中國，1937年7月，發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民也隨之開始了全面民族抗戰(zhàn)。導(dǎo)入新課一、七七事變（板書）1.七七事變（板書）教師提示：事變爆發(fā)前，日軍控制了北平的北面、南面和東面，盧溝橋成了北平通往南方和其它地區(qū)的惟一通道。日軍占領(lǐng)了盧溝橋，北平將成為一座孤城。辦要中國軍隊(duì)一反擊，日軍就有了發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的借口。引導(dǎo)學(xué)生閱讀盧溝橋事變的經(jīng)過和第29軍英勇抗戰(zhàn)的事跡。提問：日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志，同時(shí)也是中國全民族抗戰(zhàn)開始的事件是什么？（盧溝橋事變）2.八一三事變（板書）學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容。提問：八一三事變后，國民政府組織的淞瀘會戰(zhàn)粉碎了日軍的什么“狂妄計(jì)劃”？（三個(gè)月滅亡中國的狂妄計(jì)劃）。3.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成（板書）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后，引導(dǎo)學(xué)生歸納“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是怎樣形成的？”（1）西安事變的和平解決，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。（2）七七事變后，中共發(fā)表通電，號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。（3）七七事變后，蔣介石在廬山表示“準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)”。（4）國民黨正式接受中共關(guān)于國共合作抗日的主張，紅軍改編為八路軍和新四軍。（5）1937年9月，國民黨正式發(fā)表國共合作宣言。這表明抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，開始了全民族的抗戰(zhàn)。二、南京大屠殺（板書）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。師生互動。討論：你了解南京大屠殺的史實(shí)后有什么感想？對于日本戰(zhàn)后幾任首相參拜靖國神社和日本最近的教科書事件你有什么看法？學(xué)生自由發(fā)言后，教師強(qiáng)調(diào)：南京大屠殺充分暴露了日本帝國主義的兇殘本質(zhì)，中國人民應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一筆血債。對于當(dāng)前日本右翼勢力企圖否定歷史事實(shí)的行為，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。三、血戰(zhàn)臺兒莊（板書）1.血戰(zhàn)臺兒莊（板書）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，明確以下重點(diǎn)內(nèi)容：指揮——李宗仁；時(shí)間——1938年春；戰(zhàn)果——?dú)灁?萬多人；意義——抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場最大的勝利。2.國民黨正面戰(zhàn)場的繼續(xù)抗戰(zhàn)（板書）提問：抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段后，國民黨組織了哪些大的軍事行動？學(xué)生回答后，教師總結(jié)歸納：（1）在棗宜戰(zhàn)役中，中國軍隊(duì)奮起抗擊，一度擊退日軍，第33集團(tuán)軍總司令張自忠將軍壯烈犧牲。（2）三次長沙會戰(zhàn)，重創(chuàng)日軍，迫使日軍北撤。（3）1942年，中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)，痛擊日軍。四、百團(tuán)大戰(zhàn)（板書）1.背景百團(tuán)大戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)動的呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，教師指出：在抗日戰(zhàn)爭相持階段，日軍加緊進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地。2.經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和地圖介紹百團(tuán)大戰(zhàn)的簡況：發(fā)動時(shí)間——1940年秋；指揮——彭德懷；規(guī)?！寺奋?05個(gè)團(tuán)約20萬人；進(jìn)攻重點(diǎn)——華北日軍交通線和據(jù)點(diǎn)。3.意義讓學(xué)生飽含激情地朗讀有關(guān)百團(tuán)大戰(zhàn)歷史意義的課文。[小結(jié)]1.七七事變、八一三事變：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，國共第二次合作，開始了全民族的抗戰(zhàn)。2.南大屠殺：中國軍民被屠殺30萬人以