2023年三年級(jí)教研組上半年工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?三年級(jí)教研?組上半年工?作總結(jié)時(shí)?間流逝，一?學(xué)期即將結(jié)?束。本學(xué)期?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下，?在三年級(jí)全?體教師的密?切配合下，?教研組的工?作順利開(kāi)展?，圓滿(mǎn)完成?了各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)。?回顧這學(xué)?期我們?nèi)?級(jí)組的教研?活動(dòng)幾分歡?喜幾分興奮?，全組十二?位同志都在?自己的崗位?上兢兢業(yè)業(yè)?，用汗水譜?寫(xiě)著愛(ài)崗敬?業(yè)的新樂(lè)章?。一學(xué)期來(lái)?，全組同志?積極貫徹執(zhí)?行《公民道?德綱要》，?嚴(yán)格遵守《?教師職業(yè)道?德》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)“”報(bào)?告及___?_，學(xué)習(xí)教?師行為準(zhǔn)則?___條，?每人均寫(xiě)出?八千字以上?的政治業(yè)務(wù)?筆記和心得?體會(huì)。同志?們愛(ài)校如家?，愛(ài)生如子?，從未違反?學(xué)校任何一?項(xiàng)規(guī)章制度?，更無(wú)體罰?或變相體罰?學(xué)生的行為?。在完成教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，同?志們還利用?業(yè)余時(shí)間積?極進(jìn)修，參?加各種課改?培訓(xùn)，捕捉?教改新信息?，了解課改?新動(dòng)向，充?實(shí)自我，提?高素養(yǎng)，為?黨的教育事?業(yè)默默地奉?獻(xiàn)著最美好?的年華。?在課改大潮?的帶動(dòng)下，?我們?nèi)昙?jí)?教研組全體?同志團(tuán)結(jié)協(xié)?作、無(wú)私奉?獻(xiàn)、勇于實(shí)?踐，大膽創(chuàng)?新、勤勤懇?懇、認(rèn)真負(fù)?責(zé)，緊張而?有序地開(kāi)展?各項(xiàng)工作，?不僅圓滿(mǎn)完?成了各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?，還為教改?探索出謀劃?策，添磚加?瓦。下面我?具體來(lái)匯報(bào)?本學(xué)期的工?作。一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?大膽嘗試?學(xué)習(xí)新大綱?，鉆研新教?材，積極參?加新課改培?訓(xùn)，接受新?的教學(xué)理念?，虛心聽(tīng)取?專(zhuān)家講座，?更新教學(xué)理?念，將其融?于課堂教學(xué)?中。新教材?教學(xué)任務(wù)重?，輔助資料?極其缺乏，?大家開(kāi)動(dòng)腦?筋，想方設(shè)?法搜集各種?資料，動(dòng)手?自制教具，?服務(wù)于教學(xué)?。為了使大?家工作起來(lái)?能遵循《語(yǔ)?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》，體現(xiàn)新?課程理念，?開(kāi)學(xué)初，同?志們結(jié)合教?材中各單元?主題，熱烈?討論，精心?設(shè)計(jì)，確定?每次教研活?動(dòng)的主題，?學(xué)習(xí)教研專(zhuān)?題，指導(dǎo)教?學(xué)工作，督?促大家及時(shí)?把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?上升到理論?的高度，為?發(fā)展研究型?教師做準(zhǔn)備?。面對(duì)新?教材知識(shí)容?量大，知識(shí)?銜接脫節(jié)，?有的知識(shí)點(diǎn)?選擇違反學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?等等現(xiàn)象，?同志們共同?研究采用畫(huà)?面為點(diǎn)，各?個(gè)擊破，循?序漸進(jìn)，深?入淺出的教?法，最終使?全體學(xué)生達(dá)?到教學(xué)要求?，完成學(xué)習(xí)?目標(biāo)。教學(xué)?中，同志們?注重抓住學(xué)?生的個(gè)體差?異，有針對(duì)?性地進(jìn)行耐?心輔導(dǎo)。為?了激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，變被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)學(xué)?習(xí)，課前通?過(guò)大量查閱?資料，搜集?有關(guān)圖片等?手段，引導(dǎo)?學(xué)生初步把?握課文;上?課時(shí)精心設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?，融趣味性?、知識(shí)性于?一體，采取?多種新穎的?教學(xué)方法，?師生互動(dòng)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體性?，體現(xiàn)新教?材的特點(diǎn)，?體現(xiàn)新課程?理念。同時(shí)?，寓教于樂(lè)?，使孩子們?在輕松、愉?快的課堂學(xué)?習(xí)中感受到?獲得知識(shí)的?樂(lè)趣，喜歡?學(xué)習(xí)。為了?上好每一節(jié)?課，提高課?堂實(shí)效，全?組同志利用?假期備完全?學(xué)期的課程?，以便統(tǒng)觀?全局，把握?尺度。開(kāi)學(xué)?后，大家重?視每一次的?教研活動(dòng)，?利用活動(dòng)時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?，再次深入?研究教材，?激烈討論，?挖掘課本內(nèi)?涵，勇于發(fā)?表自己的獨(dú)?到見(jiàn)解，按?進(jìn)度在課本?上進(jìn)行二次?備課。課后?，大家互相?交流，總結(jié)?成敗得失，?及時(shí)寫(xiě)出課?后反思，以?便更好的促?進(jìn)今后工作?，為課改工?作添磚加瓦?。公平、?公正的對(duì)待?每一位學(xué)生?，讓心靈之?花永駐。位?學(xué)生營(yíng)造民?主、團(tuán)結(jié)、?愉快的學(xué)習(xí)?、生活氛圍?，使孩子們?充分感受到?學(xué)校大家庭?的溫暖，深?深體會(huì)到團(tuán)?結(jié)協(xié)作的重?要性。（范?本）面對(duì)品?德后進(jìn)生，?全組同志上?下一條心，?你幫我助，?共同教育學(xué)?生。“關(guān)愛(ài)?后進(jìn)生”成?了我們常談?的話(huà)題。大?家隨時(shí)交流?經(jīng)驗(yàn)，努力?尋找開(kāi)啟著?一把把鎖的?鑰匙，是每?個(gè)孩子都有?機(jī)會(huì)成為老?師的寵兒。?三年級(jí)四班?曹寧老師像?媽媽一樣關(guān)?心著從小父?母離異，生?活上缺少家?人疼愛(ài)的消?張森豪同學(xué)?，向孩子伸?出援助的雙?手，利用課?余時(shí)間找孩?子談心，及?時(shí)了解孩子?在學(xué)習(xí)、生?活上的困難?給與耐心幫?助，同時(shí)還?發(fā)動(dòng)全班同?學(xué)都來(lái)關(guān)心?他，幫助他?，孩子的臉?上露出了笑?容，學(xué)習(xí)成?績(jī)漸漸提高?了。三年級(jí)?七班周明霞?老師工作踏?實(shí)，對(duì)學(xué)生?要求嚴(yán)格，?注重學(xué)生習(xí)?慣培養(yǎng)，耐?心對(duì)待后進(jìn)?生，精心培?養(yǎng)小干部，?受到學(xué)生、?家長(zhǎng)的好評(píng)?。三(1)?班的黃老師?真是學(xué)生的?“好老師!?”，“三(?2)班的邱?老師工作認(rèn)?真，家長(zhǎng)放?心?！薄叭?(6)班的?洪老師關(guān)愛(ài)?學(xué)生，深受?學(xué)生喜愛(ài)。?”這一句句?家長(zhǎng)的稱(chēng)贊?都是對(duì)我們?工作的肯定?和鼓勵(lì)。感?人的事例，?贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ)?都是一年級(jí)?全體老師工?作的縮影。?當(dāng)然，這里?融入了每一?位老師辛勤?的汗水和努?力。老師關(guān)?心，幫助學(xué)?生的事例枚?不勝舉，大?家一心為了?學(xué)生，在各?自的崗位上?默默無(wú)聞的?工作，還將?一如既往地?繼續(xù)努力下?去，做學(xué)校?滿(mǎn)意，家長(zhǎng)?放心，學(xué)生?喜歡的老師?。二、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，共?創(chuàng)佳績(jī)。?“心往一處?想，勁往一?處使”，不?論遇到怎樣?的任務(wù)，全?組同志都是?這樣互相配?合，互相協(xié)?作，共同努?力，共同費(fèi)?斗，總能使?任務(wù)圓滿(mǎn)完?成。例如?，當(dāng)青年教?師楊元賢、?李超、上評(píng)?優(yōu)課時(shí)，全?組同志出謀?劃策，聽(tīng)試?講，共同挖?掘教材，想?方設(shè)法把新?課程理念體?現(xiàn)出來(lái)，即?圓滿(mǎn)完成了?任務(wù)(分別?獲得二、三?等獎(jiǎng))，又?是每位同志?在教學(xué)研討?中受益匪淺?。只要是?學(xué)校開(kāi)展的?活動(dòng)，大家?總是積極_?__學(xué)生參?加。活動(dòng)等?雖然學(xué)生年?齡小，難_?__，但每?次活動(dòng)同志?們都能將學(xué)?生___的?井然有序，?各班發(fā)揮出?色水平。?三、樂(lè)于奉?獻(xiàn)，再創(chuàng)輝?煌“麻疹?”在這個(gè)天?氣時(shí)冷時(shí)熱?之季帶來(lái)之?時(shí)蔓延到我?校學(xué)生當(dāng)中?，當(dāng)我們?nèi)?年級(jí)學(xué)生也?被一個(gè)一個(gè)?傳染時(shí)，老?師們心急如?焚，但并沒(méi)?有退縮、煩?亂，而是一?方面做好安?撫學(xué)生的工?作，一方面?主動(dòng)與因患?麻疹在家休?息的學(xué)生及?家長(zhǎng)保持_?__，隨時(shí)?掌握情況，?及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)。耐心?詢(xún)問(wèn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?幫助解答難?題，得到家?長(zhǎng)的一致好?評(píng)。即將期?末考試，有?些學(xué)生病愈?復(fù)課以來(lái)，?老師們邊教?學(xué)，邊補(bǔ)差?，及時(shí)幫助?有困難的學(xué)?生，不僅圓?滿(mǎn)完成了本?冊(cè)教材的教?學(xué)任務(wù)，還?使全體學(xué)生?齊頭并進(jìn)，?共同取得優(yōu)?異成績(jī)。教?學(xué)相長(zhǎng)，在?工作中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?工作，組內(nèi)?同志都能利?用業(yè)余時(shí)間?，大量閱讀?教育教學(xué)方?面的有關(guān)書(shū)?籍、資料，?為教育教學(xué)?提供有力的?依據(jù)和指導(dǎo)?。我們