《學(xué)校成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究3300字（論文）》

PAGEPAGE6學(xué)校成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)生信息的不斷增多導(dǎo)致了對(duì)相關(guān)信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)的需求，學(xué)生各類信息中學(xué)生成績(jī)的信息和管理也受到了關(guān)注。本文主要對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在Windows下，該系統(tǒng)使用微軟的ASP.NET技術(shù)，結(jié)合三層結(jié)構(gòu)和B/S模型來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理具體的功能，并根據(jù)不同的用戶對(duì)功能賦予不同的權(quán)限，確定系統(tǒng)的以下功能模塊：登錄模塊，用戶管理模塊，成績(jī)管理等模塊。一、緒論（一）選題背景學(xué)校的規(guī)模不斷增加，參與學(xué)生成績(jī)管理工作的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，一些學(xué)校都依賴于人工進(jìn)行學(xué)生信息管理包括科目及成績(jī)管理。但手動(dòng)管理有一個(gè)效率不高的問題，因此，學(xué)生的成績(jī)管理體系開始受到重視。如今，無(wú)論是小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)生很多學(xué)生都需要進(jìn)行成績(jī)管理，但基本上數(shù)據(jù)的管理與學(xué)校規(guī)模對(duì)學(xué)生成績(jī)管理，受到時(shí)間的變化和更多信息的影響，大多數(shù)學(xué)校必須依靠增加勞動(dòng)力，物質(zhì)資源和財(cái)力來(lái)完成學(xué)生的成績(jī)管理。因此，有必要建立一個(gè)對(duì)于學(xué)校都能用得上的學(xué)生成績(jī)管理體系。與學(xué)生相關(guān)的信息量隨著學(xué)校不斷擴(kuò)大的規(guī)模，增加迅速的學(xué)生人數(shù)，也不停增加。面對(duì)龐大的信息，有必要制定管理軟件來(lái)考核學(xué)生的表現(xiàn)并提高對(duì)于學(xué)生管理的效率。（二）研究意義使用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以減少學(xué)院?jiǎn)T工的工作量，加快查詢速度，加快管理步伐，以及國(guó)家信息化部門，使管理更加規(guī)范。也降低了成本，提高了工作的效率和準(zhǔn)確性?？梢宰寣W(xué)生對(duì)他們的時(shí)間做出合理的安排，盡快知道他們的測(cè)試結(jié)果。有利于完成信息的標(biāo)準(zhǔn)化管理，統(tǒng)計(jì)科學(xué)合理，快速查詢，減少管理工作量。毫無(wú)疑問，把電腦的管理有效而有效地引入學(xué)校檔案類的信息管理，這對(duì)于各方面都是有利的，包括適應(yīng)學(xué)校的管理制度和提高學(xué)校教學(xué)和教育質(zhì)量等。通過學(xué)生成績(jī)管理這一系統(tǒng)的使用不僅幫助學(xué)術(shù)人員減少工作量，還能提高工作效率和工作的準(zhǔn)確性，并且可以合理安排時(shí)間，讓學(xué)生盡快知道自己的考試成績(jī)，并投入新課題學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)此次沒有通過檢查的考試科目。二、系統(tǒng)需求分析（一）性能需求存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息量較大，且這些數(shù)據(jù)間的聯(lián)系也并不是單一的，而是有著多種聯(lián)系的。不僅要在本設(shè)計(jì)中將成績(jī)管理系統(tǒng)的功能需求進(jìn)行全面考量，也要同時(shí)考慮到系統(tǒng)性能的需求，如系統(tǒng)的可擴(kuò)展性、可維護(hù)性以及數(shù)據(jù)的安全性等。系統(tǒng)的安全性是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最為重要的，這是系統(tǒng)一項(xiàng)非常核心的性能。我們通過設(shè)置用戶權(quán)限，一方面保證不同層級(jí)的用戶按自身權(quán)限進(jìn)行內(nèi)容訪問，另一方面保證用戶的數(shù)據(jù)不會(huì)被逾級(jí)操作，從而對(duì)系統(tǒng)安全性提供保障。提供系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。初始的設(shè)計(jì)會(huì)存在一些不完善性，在系統(tǒng)運(yùn)行的進(jìn)程中，若出現(xiàn)功能領(lǐng)域的新要求，則要求系統(tǒng)具有特定的可伸縮性。這為系統(tǒng)升級(jí)和后續(xù)維護(hù)提供了一些便利。保障系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性。通過系統(tǒng)監(jiān)視，數(shù)據(jù)庫(kù)備份和其他相關(guān)操作可以使系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)要注意設(shè)計(jì)的多層次性，同時(shí)在界面層的設(shè)計(jì)中，要注意與邏輯層保持隔離，這樣以便于更方便維護(hù)和升級(jí)擴(kuò)展系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)界面應(yīng)注意簡(jiǎn)潔性，在保證基本功能得以滿足，切勿增加多余的設(shè)計(jì)元素，注重將設(shè)計(jì)進(jìn)行的簡(jiǎn)單一些，以方便操作。要求系統(tǒng)的性能設(shè)計(jì)要與學(xué)生成績(jī)管理管理工作的需求切實(shí)對(duì)應(yīng)起來(lái)，在充分綜合系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性等因素問題，去提升系統(tǒng)的運(yùn)行效率。同時(shí)在系統(tǒng)性能測(cè)試的過程中，還需設(shè)置規(guī)范可供正常運(yùn)行的代碼程序，并對(duì)系統(tǒng)負(fù)載和運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)也要納入一些不確定的因素，以保證得到一個(gè)全面性的思考，如病毒、黑客等不友好的系統(tǒng)攻擊行為，以提高本系統(tǒng)防備能力。（二）功能需求（1）用戶登錄模塊：管理員和老師等不同身份的人員登錄系統(tǒng)，擁有不同的權(quán)限。（2）用戶管理模塊：可以增添老師老師和學(xué)生用戶類型，編輯密碼，個(gè)人信息，查看用戶信息。主要針對(duì)系統(tǒng)的管理人員來(lái)說，他們擁有對(duì)于學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理的主要功能，包括對(duì)于用戶進(jìn)行增添，改變和刪除等操作，以及教師更新，學(xué)生刪除和增添等基本功能。（3）成績(jī)查詢模塊：可根據(jù)學(xué)號(hào)，姓名查詢學(xué)生的不同科目、不同學(xué)期的成績(jī)。學(xué)生登進(jìn)成績(jī)管理系統(tǒng)在每個(gè)學(xué)生登錄后，他們可以請(qǐng)求和審查他們所選擇的班級(jí)下的個(gè)人成績(jī)。（4）成績(jī)管理模塊功能：能夠輸入成績(jī)和編輯成績(jī)。三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）系統(tǒng)總體架構(gòu)該系統(tǒng)基于B/S模式開發(fā)，采用相對(duì)成熟可靠的3層系統(tǒng)架構(gòu)模式，使用表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層框架來(lái)搭建平臺(tái)開發(fā)，將分布式應(yīng)用程序清楚地劃分開來(lái)。從上面的數(shù)據(jù)分析，在設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程中詳細(xì)的考慮了系統(tǒng)的操作可行性和技術(shù)可行性。該系統(tǒng)在功能設(shè)計(jì)上，通過權(quán)限管理這個(gè)模塊，對(duì)系統(tǒng)的用戶的權(quán)限和角色進(jìn)行了詳細(xì)的控制，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問及其相關(guān)權(quán)限進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)從而確保了系統(tǒng)的安全，同時(shí)功能的設(shè)計(jì)也比較貼近用戶實(shí)際需求。（二）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)（1）系統(tǒng)登錄。登錄的時(shí)候有選擇用戶類型一項(xiàng)，系統(tǒng)根據(jù)用戶類型的不同而提供不同權(quán)限的功能。用戶在輸入賬號(hào)，密碼之后，選擇對(duì)應(yīng)的用戶類別，再按確定登錄。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跟數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接，驗(yàn)證該用戶的信息是否在用戶數(shù)據(jù)庫(kù)中存在，如果合法則成功登錄，不合法則無(wú)法登錄。（2）用戶管理。出于全面化安全性的角度，系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)又設(shè)置了Session機(jī)制，規(guī)定用戶身份標(biāo)識(shí)的保存時(shí)間小于等于30分鐘，假使已超過這個(gè)時(shí)間區(qū)間，就迫使用戶進(jìn)行重新登陸操作，用以保證登陸用戶本人操作的安全性，能夠有效的避免其他人員的非法操作，最終使得系統(tǒng)操作的安全性能夠得到有效保障。（3）成績(jī)管理。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及操作上的準(zhǔn)確無(wú)誤，可以在操作流程的多個(gè)位置設(shè)置再次確認(rèn)的功能，比如在管理人員想要?jiǎng)h除某科目的信息時(shí)，若果這一科目下有成績(jī)信息，則提示無(wú)法刪除，請(qǐng)檢查下面的科目信息。如果科目下沒有成績(jī)信息，則提示是否確認(rèn)要?jiǎng)h除，經(jīng)管理員點(diǎn)擊確認(rèn)后可直接進(jìn)行刪除操作。（三）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)出符合要求的不同實(shí)體和關(guān)系，將實(shí)體中涉及的數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，并由實(shí)體圖表描述。這一系統(tǒng)的實(shí)體圖表如下：11N管理選擇學(xué)習(xí)取得科目學(xué)生班級(jí)NMNM成績(jī)M圖3.1總體E-R圖由此可得出進(jìn)出的關(guān)系模型：學(xué)生基礎(chǔ)信息（學(xué)號(hào)，姓名，性別，班級(jí)，出生日期，家庭住址，郵政編碼，家庭電話，入學(xué)時(shí)間，備注）班級(jí)基礎(chǔ)信息（年級(jí)，班級(jí)，教室，年制，專業(yè)，班主任，備注）所有科目信息（科目名稱，教材）班級(jí)信息（年級(jí)，專業(yè)，年制，學(xué)期，科目名稱，教材）成績(jī)信息（學(xué)號(hào)，學(xué)期，類型，科目名稱，分?jǐn)?shù)）科目表主要是對(duì)科目的屬性進(jìn)行描述，如下所示：表3-1科目表列名中文名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度描述SubjectId科目編號(hào)int4NOTNULLSubjectname科目nvarhar10NOTNULL學(xué)生信息表主要是對(duì)學(xué)生信息的屬性進(jìn)行描述，如下所示：表3-2學(xué)生信息表列名中文名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度描述ID編號(hào)int4NOTNULLUsernumber學(xué)號(hào)nvarhar20NOTNULLUserpass用戶密碼nvarhar20NOTNULLUsertype用戶類型nvarhar6NOTNULLGrade年級(jí)nvarhar10NOTNULLClass班級(jí)nvarhar10NOTNULLName姓名nvarhar10NOTNULLSex性別nvarhar2NOTNULLAge年齡nvarhar2NOTNULL成績(jī)信息表主要是對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的屬性進(jìn)行描述，如下所示：表3-3成績(jī)信息表列名中文名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度描述ID編號(hào)int4NOTNULLUsernumber學(xué)號(hào)nvarhar50NOTNULLUsername姓名nvarhar50NOTNULLGrade年級(jí)nvarhar10NOTNULLClass班級(jí)nvarhar10NOTNULLSubejctname科目nvarhar10NOTNULLAchievement成績(jī)int10NOTNULL四、結(jié)語(yǔ)本文針對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行了分析設(shè)計(jì)，但由于在軟件系統(tǒng)方面能力有限以及時(shí)間倉(cāng)促，系統(tǒng)在許多地方還可以進(jìn)一步優(yōu)化，如：（1）在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，未能體現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的一些個(gè)性化需求。（2）信息大數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)功能有待完善，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)需要進(jìn)一步提升。還更應(yīng)改進(jìn)過程中使用到的各類應(yīng)用的技術(shù)，主要體現(xiàn)在：使用者第一次進(jìn)行注冊(cè)時(shí)，必須充分保證安全。對(duì)用戶錄入的注冊(cè)相關(guān)信息進(jìn)行嚴(yán)格的核查，不僅可以用MD5對(duì)輸入進(jìn)行加密；同時(shí)還可以通過驗(yàn)證碼方式對(duì)用戶的登錄進(jìn)行驗(yàn)證等等這些安全保護(hù)措施。（3）系統(tǒng)中每個(gè)步驟模塊的實(shí)現(xiàn)不夠具體，系統(tǒng)的細(xì)節(jié)部分和美觀程度還可以進(jìn)一步提升。參考文獻(xiàn)：①鄒雪坡.某職業(yè)院校成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].電子科技大學(xué)；②汪英杰,郭偉,馮丹丹.中職學(xué)校成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].科技展望(12)；③楊揚(yáng).基于B/S架構(gòu)學(xué)生