2022年中學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作小結(jié)

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時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬踏上工作崗位已兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現(xiàn)在，我成長了好多，不管在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了好多閱歷。一學(xué)期來，本人專心備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛欣賞各種學(xué)識(shí)，構(gòu)成對(duì)比完全的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前預(yù)備：備好課。

①專心研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄領(lǐng)會(huì)，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)識(shí)的規(guī)律，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原本的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的處境。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了之前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的落后生斷定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級(jí)中設(shè)置“小組幫”的活動(dòng)：將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長和一個(gè)小組長，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中調(diào)配一個(gè)落后生，舉行重點(diǎn)扶助。一個(gè)學(xué)期下來，效果還是不錯(cuò)的?？v然這其中還有好多待提升的細(xì)節(jié)，夢(mèng)想在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶落后生的好效果。

3.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。

在教學(xué)方面，縱然已經(jīng)是其次年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個(gè)人在聽課前先對(duì)開課教材舉行研究，再自己在心里稍微構(gòu)成自己的教學(xué)方案;在聽課進(jìn)程中就可以夠?qū)㈤_課老師的教學(xué)思路和自己的舉行對(duì)照，從而攝取精華，實(shí)時(shí)舉行反思他人設(shè)計(jì)的意圖及效果。

4、珍惜開課機(jī)遇，在磨課中成長

育。學(xué)生的絕大部份的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生健全人格，增進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)才能的主要場(chǎng)所，而教師是學(xué)校教導(dǎo)的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對(duì)學(xué)生細(xì)心指導(dǎo)，賦予適當(dāng)機(jī)遇舉行激勵(lì)。酷好學(xué)生，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生德、智、體等全面進(jìn)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，應(yīng)用學(xué)校、家庭各種因素進(jìn)步學(xué)生的勞績(jī)?？v然，針對(duì)不同性情和家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教導(dǎo)方法。這一點(diǎn)，我還務(wù)必不斷的舉行摸索。作為一位教師，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)學(xué)生。在班級(jí)教學(xué)中，不但有開課對(duì)一個(gè)教師的成長是分外明顯的，本學(xué)期我共呈現(xiàn)了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的熟諳》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了好多，更加在課堂細(xì)節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后暗藏著那末多的“機(jī)要”，而我也體會(huì)了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺，讓我領(lǐng)會(huì)的熟諳到自己今后努力的方向。

5、努力做好“教書”和“育人”

在教予學(xué)識(shí)的進(jìn)程中對(duì)學(xué)生舉行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要舉行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一位小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還務(wù)必具有班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的學(xué)識(shí)，不但要把握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的根本處境，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的概括處境，這樣才能在教學(xué)選中擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略舉行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極加入素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教導(dǎo)理念，不斷的進(jìn)步自己，這樣才能賦予下一代