新人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案

新人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。教材共有20課，教材架構(gòu)采用了以趣味性較濃的內(nèi)容開始——涉及基本知識(shí)和基本技能的內(nèi)容跟隨——貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為主軸——“造型·表現(xiàn)”與“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”相互穿插相互支持——強(qiáng)調(diào)特色注重趣味的“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課和屬于“造型·表現(xiàn)”課的電腦美術(shù)課壓軸——注重活動(dòng)情趣和文化內(nèi)涵的“綜合·探索”課程和既貼近生活又展示經(jīng)典的“欣賞·評(píng)述”課程結(jié)束。二、學(xué)情分析一年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班。新入學(xué)的學(xué)生剛剛走出幼兒園,他們喜歡畫畫，熱愛做游戲，但卻是第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，這些對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的。三、存在問題新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。四、改進(jìn)措施對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，教師在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以教師應(yīng)該好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。五、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式和方法；運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，美化環(huán)境與生活；學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（二）領(lǐng)域目標(biāo)：“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：觀察身邊的用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂趣。“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：觀賞自然景物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)感受?！熬C合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語(yǔ)文、音樂等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。六、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)換學(xué)生在幼兒階段完全游戲性自我表現(xiàn)的意識(shí)。（二）教學(xué)難點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)姆椒樌龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入表達(dá)性自我表現(xiàn)的意識(shí)。七、課時(shí)安排第一周新學(xué)期要求及安排《1認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》第二周《2大家都來(lái)做》《3彩線連彩點(diǎn)》第三周《4下雨啦》節(jié)日休息第四周《4下雨啦》《5五彩的煙花》第五周《5五彩的煙花》《6美麗的印紋》第六周節(jié)日休息節(jié)日休息第七周《7小掛飾》《8魚兒游游》第八周《8魚兒游游》《9我在空中飛》第九周《9我在空中飛》《10我的新朋友》第十周《10我的新朋友》《11花兒寄深情》第十一周《12我做的文具》《13會(huì)動(dòng)的小紙人》第十二周《14繁忙的大街》第十三周《15乘上列車去畫畫》第十四周《16童話里的小屋》第十五周《17會(huì)滾的玩具》《18電腦美術(shù)》第十六周《19過年啦》第十七周《20美麗的植物和動(dòng)物》第十八周期末復(fù)習(xí)期末測(cè)評(píng)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)版課堂類型學(xué)科課題美術(shù)年級(jí)課時(shí)一年級(jí)授課教師新授開學(xué)第一課1教學(xué)目1．訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。標(biāo)2．規(guī)范課堂紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)規(guī)范課堂紀(jì)律，訓(xùn)練課堂常規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備油畫棒或彩筆，鉛畫紙。板書設(shè)計(jì)開學(xué)第一課教學(xué)反思教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入師生互相介紹認(rèn)識(shí)，談?wù)労偃ぢ?。二、講授提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具？主要有：繪畫工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。三、課堂常規(guī)訓(xùn)練1．調(diào)整座位、課前準(zhǔn)備、上課起立坐下、擺放板凳的常規(guī)訓(xùn)練。2．美術(shù)本寫名字和班級(jí)。3．美術(shù)工具貼名字做記號(hào)。4.存放美術(shù)工具。5．介紹美術(shù)教室的新布置和相關(guān)要求：（1）未經(jīng)老師允許不得隨便進(jìn)入美術(shù)教室；（2）美術(shù)教師的作品和器材眼看手不動(dòng)；（3）愛護(hù)美術(shù)教室的用具。6．瀏覽課本，學(xué)會(huì)在書本上標(biāo)注學(xué)習(xí)用具。四、與學(xué)生分享美術(shù)知識(shí)1．欣賞有創(chuàng)意的美術(shù)作品，介紹美術(shù)分類，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。五、小結(jié)師總結(jié)：通過了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?誰(shuí)來(lái)做老師說(shuō)說(shuō)下節(jié)美術(shù)課，我們要準(zhǔn)備些什么用具?六、下課訓(xùn)練下課禮儀規(guī)范。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的工具擺放好，收拾好桌面等。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)版課堂類型學(xué)科課題美術(shù)年級(jí)課時(shí)一年級(jí)授課教師新授1．認(rèn)識(shí)美術(shù)工具11．熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。教學(xué)目2．觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為標(biāo)習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。3．開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成評(píng)價(jià)作品的習(xí)慣及正確使用美術(shù)工具的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物.板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)美術(shù)工具剪刀、蠟筆、水彩顏料、水筆、鋼筆、鉛筆、毛筆教學(xué)反思教學(xué)過程二次備課一、前置學(xué)習(xí)，探索質(zhì)疑。1．老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在一只袋子里。2．上課時(shí)，可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說(shuō)出里面放的都是些什么東西，以便引起學(xué)生們好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、雙向交流，釋疑導(dǎo)學(xué)。（一）以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課：（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）小小口袋真神奇，裝著紙剪和畫筆，大家一起來(lái)動(dòng)手，展現(xiàn)多彩新天地。（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來(lái)猜猜里面裝著什么？）剪刀、蠟筆、水彩顏料、水筆、鋼筆、鉛筆、毛筆……（三）欣賞用各種工具畫出來(lái)的畫。師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎？生自由議論。（四）課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示）。目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎？（五）怎樣愛護(hù)這些工具和材料。課件：工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好