英語下冊教學(xué)工作計(jì)劃1500字匯總

Word-27-英語下冊教學(xué)工作計(jì)劃1500字匯總

英語下冊教學(xué)工作方案(篇1)

一、學(xué)情分析

八班級大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，對英語的愛好不濃，而且這兩個(gè)班基礎(chǔ)薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。

二、教材分析

這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。同學(xué)用書是教材的核心，它是按單元編排的，每個(gè)單元六、七頁。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開展聽、說、讀、寫活動(dòng)。本教材共12單元，包括兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的樂觀性和自信念;能把每一個(gè)topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展現(xiàn)環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫，使同學(xué)把握最基本的語言學(xué)問和語言技能，從而培育同學(xué)初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量;寓教于樂，使同學(xué)培育良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1.老師組織同學(xué)分組爭論問題或自編對話表演藝術(shù)。

2.仔細(xì)鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

3.課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給同學(xué)制造良好的教學(xué)環(huán)境。

4.每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作.

5.要求同學(xué)堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語音語調(diào)，增加四會(huì)技能技巧。

6.提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

7.樂觀進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合運(yùn)用語言運(yùn)用力量。

9.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加，同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

英語下冊教學(xué)工作方案(篇2)

一、同學(xué)狀況分析

同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語，已有肯定的基礎(chǔ)，并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、教學(xué)目的與要求：

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。

4、培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。

2、能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

3、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。

4、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

5、能理解6個(gè)幽默小故事。

6、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一引起學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五、學(xué)困生教學(xué)措施

1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。

2、敬重、理解、寬容、善待學(xué)困生。

3、借助集體力氣感染學(xué)困生。

4、給學(xué)困生制定適合他們進(jìn)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分確定他們完成教學(xué)目標(biāo)的力量，以達(dá)到培育其自信念。

5、家庭的協(xié)作是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過家長會(huì)議、家訪等多種形式準(zhǔn)時(shí)與家長相互溝通，溝通信息。

六、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施

英語是一門交際工具，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會(huì)很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲乏，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。所以我制定了相應(yīng)的措施。

1、活躍課堂氣氛，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。

2、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練，從詞—句—篇。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們呈現(xiàn)自己。達(dá)到逐步培育自學(xué)的力量。

英語下冊教學(xué)工作方案(篇3)

一、教材分析：

本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言應(yīng)用力量的培育;在內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，同學(xué)用書的設(shè)計(jì)非常留意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)力運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的力量;在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好為宗旨;強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，同學(xué)學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿意人際交往的需要，也是為了用英語獵取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)問;重視敏捷擴(kuò)展，在肯定程度上，本套教材試圖轉(zhuǎn)變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出肯定的彈性內(nèi)容，使老師能夠充分發(fā)揮特長，使同學(xué)能夠各得其所，以滿意同學(xué)共性進(jìn)展的需求;實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，運(yùn)用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，以確保各學(xué)段的順當(dāng)過渡;重視雙向溝通和中西方文化的介紹。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力量，教材選編了一些與同學(xué)日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式消失，其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。四班級兒童的特征就是喜愛競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。本冊重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng);學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣;學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞;學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價(jià)價(jià)格、顏色和款式;學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

二、同學(xué)狀況：

同學(xué)經(jīng)過了一年年半的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對于英語這門學(xué)科還是比較感愛好的，學(xué)習(xí)樂觀性比較高。但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱，消失紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的樂觀協(xié)作，學(xué)習(xí)英語的力量已經(jīng)消失兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學(xué)期開頭，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將連續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的精神，以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)，采納符合同學(xué)年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的力量和自信念，打造高效英語課堂。

四、教學(xué)目標(biāo)：

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能聽、說、認(rèn)讀54個(gè)單詞和詞組并能聽、說、50個(gè)單詞和47個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并能簡潔運(yùn)用。

2、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

3、能聽、做3個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

六、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、采納“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

3、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。。

4、巧用實(shí)物、卡片、chant及肢體語言等來關(guān)心進(jìn)行單詞教學(xué)。

5、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

6、利用讀寫課等時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

7、連續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采納小老師帶徒弟的方法，關(guān)心學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

8、在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。

9、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

七、教學(xué)內(nèi)容：

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

2、能聽、說、認(rèn)讀54個(gè)單詞和詞組并能聽、說、50個(gè)單詞和47個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并能簡潔運(yùn)用。

3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

4、能聽、做3個(gè)“TPR”活動(dòng)。

5、進(jìn)一步培育良好的書寫習(xí)慣，要求采納手寫體，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育良好的英語語感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8、能唱6首歌曲，吟唱2首歌謠，聽懂6個(gè)幽默小故事。

英語下冊教學(xué)工作方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

《新目標(biāo)英語》八班級(下冊)，全書共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有SELFCHECK部分，同學(xué)可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：現(xiàn)在完成時(shí)、定語從句、一般現(xiàn)在是的被動(dòng)語態(tài)、時(shí)間狀語從句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打

下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。

3、培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。

4、抓基礎(chǔ)教育，培育愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，以提高整體成果。

四、所教班級同學(xué)基本狀況分析

通過學(xué)校兩年半的英語學(xué)習(xí)，少數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。大多數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。另外，所教班的同學(xué)在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，使同學(xué)能夠歡樂的學(xué)習(xí)，不會(huì)產(chǎn)生不念的想法。

5、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、樂觀開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高同學(xué)愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

7、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體同學(xué)的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。對于成果稍差的同學(xué)多加鼓舞。

8、每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。

9、每天進(jìn)行聽寫，每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。

10、針對同學(xué)閱讀力量差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀力量訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語短文，并預(yù)備特地的閱讀摘抄本，定期檢查。

11、提高家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計(jì)不能局限在抄寫單詞短語課文等項(xiàng)目，要布置有針對性和有用性的任務(wù)。如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，肯定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

英語下冊教學(xué)工作方案(篇5)

一.同學(xué)狀況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問題，同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

二，針對狀況實(shí)行的措施：

針對同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將實(shí)行以下措施：

1，注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3.針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4.對同學(xué)進(jìn)行語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

6，滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。

英語下冊教學(xué)工作方案(篇6)

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間支配：

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。時(shí)間相對緊急。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的支配，盼望能夠根據(jù)這一時(shí)間能夠順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期的教育教學(xué)工作。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人

1周學(xué)習(xí)英語指導(dǎo),預(yù)備教材Unit1繆雙林

2周Unit2孫福生

3周Unit3冷毓紅

4周Unit4唐慧萍冷毓紅

5周Units5-6毛艷冷毓紅

6周Units7-8趙琴吳智梅

7周Units9-10孫福生唐慧萍

8周Units11-12陳欣繆雙林

9周全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

10周全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

11周期中考試

12-13周AUnit1毛艷冷毓紅

14-15周AUnit2趙琴吳智梅

16-17周AUnit3孫福生唐慧萍

18-19周AUnit4陳欣繆雙林

20-21周期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講

由于本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,所以在平常的教育教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué),才能夠順當(dāng)完成應(yīng)當(dāng)完成的教育教學(xué)任務(wù)。特殊是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必定會(huì)增加,而且七班級的同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必定會(huì)特別的緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)特別的困難，要考好期末考試就更加不簡單，所以必需抓好每一天,每一分每一秒的時(shí)間。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來看：

(一)語法學(xué)問點(diǎn).

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7.情態(tài)動(dòng)詞的用法;

8.日期和月份;

9、名詞全部格;

10、一般現(xiàn)在時(shí)

11、時(shí)間表達(dá)法;

12、形容詞和副詞的三個(gè)級別;

(二)、交際用語.

1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、Talkaboutownership;Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences;Makeplans.

本學(xué)期我校從2月9號開學(xué)，20xx年1月10日進(jìn)行期末測試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。

11、Talkaboutabilities.

12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences;Givereasons

三、本學(xué)期教育教學(xué)難點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來看：

(一)、語法學(xué)問點(diǎn).

1.一般疑問句及回答;特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞;方位介詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;名詞全部格;

4.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;形容詞和副詞的三個(gè)級別;

英語下冊教學(xué)工作方案(篇7)

本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)三班級的英語教學(xué)工作。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特?cái)M定以下教學(xué)方案：

一、同學(xué)狀況分析

三班級的同學(xué)已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習(xí)有著劇烈的奇怪???心和樂觀性，三班級上學(xué)期平均分52分，其中后進(jìn)生較多，這些同學(xué)平常的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。

二、教材的內(nèi)容分析

學(xué)校英語同學(xué)用書是本套教材的核心，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)單元分“ABC”三個(gè)部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。英語作業(yè)本緊密協(xié)作同學(xué)用書使用，每單元的設(shè)計(jì)以同學(xué)用書中的“AB”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有老師用書、老師卡片、同學(xué)卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。更重要是本學(xué)期同學(xué)更應(yīng)把握運(yùn)用英語的力量，“寫與演”準(zhǔn)時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能聽懂、會(huì)說12組對話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀73個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題)，并能簡潔地運(yùn)用。

3、能聽、做、演18個(gè)嬉戲。

4、能學(xué)唱14首歌曲。

5、能完成對自己的自我評價(jià)活動(dòng)。

6、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

五、教學(xué)措施

1、會(huì)話教學(xué)(Let’stalk/Let’splay)同學(xué)很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，是恰當(dāng)?shù)?。在?huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與詳細(xì)的實(shí)際相聯(lián)系，讓同學(xué)在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特殊重要。本班級段同學(xué)會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、詞匯教學(xué)(Let’slearn/Let’sdo)同學(xué)用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類消失的。這樣有利于記憶和綻開課題的爭論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)留意：(1)、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。(Let’slearn)(2)、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中，讓同學(xué)感到真實(shí)性。(3)、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢，(Let’sdo)并可以進(jìn)行改編。(4)、留意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

3、歌詞與歌謠教學(xué)本冊書中有許多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響

教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)當(dāng)留意：

1、在每節(jié)課中滲透。

2、敏捷運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、演唱結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)。Let’schant部分可以運(yùn)用教過的學(xué)問點(diǎn)去改編，發(fā)揮同學(xué)的制造性。

4、趣味故事教學(xué)本冊書。

每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給同學(xué)帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴(kuò)展和對不同同學(xué)分層次教學(xué)的作用。

(1)對于理解好、記憶力強(qiáng)的同學(xué)，要求做到理解故事，會(huì)講故事，表演故事，并鼓舞會(huì)運(yùn)用故事中新的語言。

(2)對于中等同學(xué)的要求是理解故事，會(huì)跟錄音指著圖，講故事。

(3)對于接受力量稍慢的同學(xué)，只要求理解故事，會(huì)跟錄音指圖即可。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督同學(xué)去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做溝通，大家齊心協(xié)力完成三班級剛開頭學(xué)習(xí)英語的教學(xué)任務(wù)并能保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。優(yōu)秀生提高措施：

在優(yōu)生提高方面，保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。在課堂上多讓同學(xué)參加表演，多練習(xí)對話，多用英語溝通。平常英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參加檢查，準(zhǔn)時(shí)熬煉他們的力量。

英語下冊教學(xué)工作方案(篇8)

班級基本狀況及現(xiàn)狀分析：

為更好地促進(jìn)英語教學(xué)工作，現(xiàn)就同學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析。

5班級同學(xué)已基本具有良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)；養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們樂于接受英語新學(xué)問；喜愛參加各種各樣的教學(xué)嬉戲活動(dòng)，英語學(xué)習(xí)已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5班級同學(xué)思想日漸成熟，能夠熟悉到學(xué)習(xí)重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，而且能夠克服學(xué)習(xí)困難，這些好的現(xiàn)象是我們特別情愿觀察的。

同時(shí)我們也要看到同學(xué)學(xué)習(xí)存在的一些問題：同學(xué)閱讀力量、拼寫單詞的力量以及運(yùn)用英語溝通的力量比較弱，學(xué)習(xí)英語的自覺性不是很高，部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)目的不明確，對英語學(xué)習(xí)的重要性熟悉不足，因此導(dǎo)致其學(xué)習(xí)樂觀性不高，畏難心情嚴(yán)峻，組織紀(jì)律渙散等。而且5班級英語教學(xué)存在一個(gè)比較嚴(yán)峻的問題，那就是兩極開頭分化，優(yōu)差距離拉大，班級與班級間的成果距離也開頭加大。針對以上現(xiàn)象，本期重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)的拼寫單詞的力量和閱讀力量，培育同學(xué)預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。并且對同學(xué)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，培育同學(xué)克服困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，要多進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的討論，落實(shí)于行動(dòng)，切實(shí)關(guān)愛同學(xué)。抓好這少部分同學(xué)的思想工作，整改好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的樂觀性，仔細(xì)學(xué)好英語。讓全部同學(xué)在新的學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上都學(xué)有所獲。

本期教學(xué)目的及要求思想

努力激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們堅(jiān)決英語學(xué)習(xí)的信念；培育同學(xué)自主創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的力量。在學(xué)習(xí)中，適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)問與力量本期學(xué)習(xí)：人教版5班級上冊4-6單元5班級下冊1-3單元

學(xué)問：

要求把握的單詞和短語：

emptythetrash,cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,makethebed,setthetable,washtheclothes,dothedishes,putawaytheclothe.air-conditioner,curtaintrashbin,closet,mirror,endtable,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,in.on,under,near,behind,clothes.sky,cloud,mountain,river,flower,grass,lake,forest,path,park,picture,village,city,house,bridge,tree,road,building,clean.

domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,when,evening,getup,at,usually,noon,climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking,weekend,often,sometimes,spring,summer,fall,winter,season,which,best,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees,why,because,sleep,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,uncle,first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,her,date,etc.

力量：

1．熟知家務(wù)勞動(dòng)、家居擺設(shè)、地理、日程支配、四季、月份、序數(shù)詞等詞匯的表達(dá)。

2．初步把握單詞拼讀規(guī)章，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音素，并且初步把握連讀，失去爆破，句子升降調(diào)等發(fā)音規(guī)律。

3．鞏固練習(xí)書寫，改正同學(xué)不規(guī)范書寫習(xí)慣。

實(shí)踐活動(dòng)支配及主要措施

為了達(dá)到以上各項(xiàng)目標(biāo)，將開展實(shí)踐活動(dòng)如下：

1、每課學(xué)習(xí)一句英語格言或諺語。

2、拼讀挑戰(zhàn)賽

3、課前“五分鐘”開展各種小活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。

4、“優(yōu)秀小組”評比。

5、英語作業(yè)展評。

6、組織同學(xué)參與好學(xué)校舉辦的英語童謠吟唱競賽。

教改專題討論及完成時(shí)間

1、20××年春期完成國家級課題試驗(yàn)《學(xué)校英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用》的結(jié)題工作。

2、20××-20××年參加國家級課題試驗(yàn)：學(xué)校生日常英語課題試驗(yàn)的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運(yùn)用”

單元教學(xué)方案

單元雙基要求重點(diǎn)與難點(diǎn)周次課時(shí)教具

Unit4

學(xué)問：

要求把握的單詞和短語：

emptythetrash,cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,makethebed,setthetable,washtheclothes,dothedishes,putawaytheclothes.

力量：

1．熟知家務(wù)勞動(dòng)等詞匯的表達(dá)。

2.練習(xí)本課英語書寫。

3．練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

家務(wù)勞動(dòng)等詞匯

難點(diǎn)：

sweepthefloor，putawaytheclothes能熟識并且能嫻熟應(yīng)用對于同學(xué)來說比較困難。

磁帶、多媒體、卡片

Unit5

學(xué)問：

要求把握的單詞和短語：

air-conditioner,curtaintrashbin,closet,mirror,endtable,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,in.on,under,near,behind,clothes.

力量：

1.熟知家居擺設(shè)介詞等詞匯的表達(dá)。

2.練習(xí)本課英語書寫。

3．練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

家居擺設(shè)介詞等詞匯

難點(diǎn)：

能夠嫻熟的表達(dá)物品的位置air-conditioner。

磁帶、多媒體、卡片

Unit6

學(xué)問：

要求把握的`單詞和短語：

sky,cloud,mountain,river,flower,gras