沙漠里的奇怪現(xiàn)象 (三疑三探課件)_第1頁
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文檔簡介

沙漠里的奇怪現(xiàn)象——竺可楨五里橋初中

導課：

教師出示幾幅有關沙漠的圖片，學生欣賞之后談談對沙漠的認識，引出所講內(nèi)容。

沙漠里的奇怪現(xiàn)象——竺可楨1.認識沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。2.體會說明文準確生動的語言。學習目標:

請同學們采用圈點批注的方式，對課文內(nèi)容提出有探究價值的問題。設疑自探——學貴有疑，疑則進也設疑要求：自探要求：1.請同學們結合問題，先自主探究，找出相關信息；2.在書本上做好標記，不確定的問題，在小組內(nèi)探究解決。教師預設

教師引領學生復習說明文有關知識，依照學習說明文的方法對課文提出問題1、課文中描述了沙漠里的那些奇怪現(xiàn)象，它們是怎樣形成的？2、課文運用了哪些說明方法？舉例說明。3、本文運用了怎樣的說明順序

4、本文的語言有何特點，具體品析。

5、學習了本文從中懂得了什么道理？

——獨學而無友，則孤陋而寡聞1.小組討論，交流自探成果2.組長帶領，人人參與，有序進行，重點解決自探中的疑難問題，達成共識。3.做好記錄，以備展示和點評。解疑合探展示點評分工表展示要求：1、展示要板書工整、規(guī)范、快速;口頭展示要清晰，流暢。2、非展示同學結合展示點評，迅速記錄，認真糾錯，及時提問和補充。展示內(nèi)容

展示小組

評價小組1

2

（口頭補充）3

（口頭展示）

4

5

展示點評分工表點評要求：1、聲音洪亮脫稿，注重自己的“教態(tài)”。2、語言言簡意賅，思路清晰，重點點評優(yōu)缺點及總結方法規(guī)律。3、非點評同學認真聽講，有疑問或見解及時提出來。4、最后對展示同學打分，每題10分。展示內(nèi)容

展示小組

評價小組1

2

3

4

5

海市蜃樓——學入佳境始有疑，疑而得解方見真課文學到這里，哪位同學還有新的有價值的問題，請大膽提出，共同解決。質疑再探：

假如你是一名導游，領著你的旅游團正走在夏天的海灘上，這時遠處出現(xiàn)了難得一見的海市蜃樓的景象，你能用本課所學的知識和優(yōu)美生動的語言來向大家介紹一下這種神奇、壯觀的幻景嗎？運用拓展——舉一隅不以三隅反，則不復也

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