高考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)

2013年高考復(fù)習(xí)備考專題詩(shī)歌鑒賞崔洪斌印方法＋技巧怎樣讀懂古典詩(shī)歌讀懂詩(shī)歌的根本方法整體閱讀法

解答詩(shī)歌鑒賞題，第一位的是閱讀文本，整體把握，這是最重要的。切不可只見樹木，不見森林。鑒賞一首詩(shī)歌，應(yīng)該從哪幾方面來(lái)進(jìn)行整體把握？

體裁、題材、意象、意境、詩(shī)眼、表達(dá)技巧和情感主旨等。例1.試從整體上鑒賞下面的這首首宋詩(shī)。

約客

趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

1、是什么體裁？

七言絕句。絕句因其短小，容量有限，因而多含景、情境界，且合而為一。尤以結(jié)句最為突出。2、是什么題材？田園詩(shī)。反映村居生活的情趣。3、主要意象有哪些？“梅雨”、“青草”、“池塘”、“鳴蛙”、“棋子”、“燈花”。以動(dòng)態(tài)描寫為主，借此烘托主人內(nèi)心的空虛、孤寂和不安。4、營(yíng)造了什么樣的意境？畫面：（外）梅雨紛紛、蛙聲陣陣、夜色沉沉；（內(nèi)）主人閑敲棋子，百無(wú)聊賴。明暗：昏黃冷寂。意境：沉悶、幽郁5、全詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？閑敲6、背景？梅雨之夜約客不至7、主要運(yùn)用了哪幾種表現(xiàn)手法？渲染烘托、情景交融8、詩(shī)人欲表達(dá)什么樣的情感或主旨？

約客不至，焦灼不安、百無(wú)聊賴的情緒，反映的是田園生活的一種情趣。例2．請(qǐng)從整體上把握蘇軾的《望江南超然臺(tái)作》。

望江南超然臺(tái)作

蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。宋詞中調(diào)上闕寫登臺(tái)見景下闕寫動(dòng)作、心情登高思鄉(xiāng)感懷憂國(guó)憂民風(fēng)細(xì)柳斜春水城花煙雨千家春水蕩漾雨迷春花酒醒咨嗟新火新茶迷離幽怨超然咨嗟思故國(guó)休對(duì)且將寒食密州清明將至有家不歸情由景生情景交融樂景寫哀登高望景引起思鄉(xiāng)，但無(wú)法回家，只能“咨嗟”不已，無(wú)奈下，只得以新火煮新茶聊以自慰而已。例3.試從整體上鑒賞下面的這首唐詩(shī)。

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。注：這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期作。七絕寫景江水月影風(fēng)燈深夜沙岸宿鷺跳魚旅人江流脈脈月光如水夜燈柔和岸邊沙軟鷺鳥安眠魚翻水花靜謐安詳靜杜甫飽經(jīng)喪亂句句寫景一句一絕四句組成一個(gè)意境遠(yuǎn)近推移以動(dòng)襯靜借景抒情靜謐安詳?shù)囊饩?，透露出飽?jīng)喪亂的不眠人對(duì)安寧和平生活的向往。

在整體閱讀的同時(shí)，了解一點(diǎn)閱讀技巧，也有利無(wú)害。譬如一首詩(shī)詞，作品的題目、詩(shī)眼、警句、意象等往往承載更多、更重要的信息，關(guān)注它們，對(duì)全詩(shī)的解讀會(huì)有所幫助。

讀懂詩(shī)歌的常用技巧破解詩(shī)歌的九個(gè)“密碼”破解詩(shī)歌的“密碼”在哪里？一.從文本角度看，“密碼”在詩(shī)題里、在詩(shī)眼中,在意象里。二.從技巧角度看，“密碼”在雙關(guān)手法里,在用典技法中。三.從其他角度看，“密碼”在試題注釋、作品背景(詩(shī)人身世)、常識(shí)常理、主觀題干中。密碼一詩(shī)歌的標(biāo)題例1.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求回答問題。

觀書有感二首

朱熹

一半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

二

昨夜江邊春水生，艨艟③巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。[注]①鑒，鏡子；②渠，代詞，它，指方塘；③艨艟，古代的一種戰(zhàn)船。研讀經(jīng)籍產(chǎn)生感想“方塘”、“活水”、“艨艟”和“春水”與“觀書的感想”有什么聯(lián)系？

比喻問：兩首《觀書有感》用了哪種修辭手法？各蘊(yùn)含怎樣的讀書道理？試簡(jiǎn)要分析。比喻什么?活水——讀書、知識(shí)、智慧方塘——學(xué)識(shí)、品德、心靈、頭腦春水——讀書、知識(shí)底蘊(yùn)、學(xué)識(shí)積淀艨艟——難題、難能之事、人生、事業(yè)、思路、認(rèn)識(shí)

兩詩(shī)使用了比喻手法。詩(shī)1把讀書得到新知比作渠中活水，詩(shī)2把讀書得到新知比作江邊春水。前者蘊(yùn)含人要想聰穎、明智、心靈清澈、靈動(dòng)美麗，就需要讀書獲得豐富的精神營(yíng)養(yǎng)；后者蘊(yùn)含做事情要想舉重若輕，就需要從書中獲取大量的知識(shí)儲(chǔ)備和精神能量。

詩(shī)眼密碼二

咸陽(yáng)①城西樓晚眺

許渾②

一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。[注]①咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩(shī)人。

《咸陽(yáng)城西樓晚眺》是千古名篇，第二、三兩聯(lián)更是為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容，從景物描繪與情感表達(dá)的角度分析其妙處。[注]①咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩(shī)人。例2：

溪云剛剛浮起，太陽(yáng)卻沉下西山，一個(gè)“沉”字，使人的眼前浮現(xiàn)出一幅日落西山的美景。山中的雨就要落下來(lái)了，金風(fēng)灌滿了小樓，一個(gè)“滿”字讓人頓感秋天的涼爽之意。鳥兒飛下綠蕪點(diǎn)綴著夕陽(yáng)中秦苑的美景，蟬兒在枯黃的樹葉間響亮的鳴叫，為漢宮之秋增添了活力和生機(jī)。詩(shī)中流露出作者對(duì)秦漢兩代輝煌帝業(yè)的向往，寄托了熱愛祖國(guó)、希望國(guó)家振興的感情。0

分

咸陽(yáng)①城西樓晚眺

許渾②

一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。[注]①咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩(shī)人。

《咸陽(yáng)城西樓晚眺》是千古名篇，第二、三兩聯(lián)更是為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容，從景物描繪與情感表達(dá)的角度分析其妙處。[注]①咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。②許渾：晚唐詩(shī)人。例2：詩(shī)眼日薄西山極具象征意義的詩(shī)句蕭瑟凄涼的意象情感態(tài)度

妙在融無(wú)限愁情于衰瑟景物之中。第二聯(lián)用“云起日沉、山雨欲來(lái)、凄風(fēng)滿樓”的慘淡景象，營(yíng)造了一種肅殺、壓抑的氣氛，影射晚唐行將覆亡。第三聯(lián)借秦漢遺址“鳥下綠蕪”、“蟬鳴黃葉”的凄涼景象，表達(dá)對(duì)大唐衰落的傷感。通過(guò)對(duì)景物的描繪和前朝舊事的感嘆，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種沉重的無(wú)奈之感。詩(shī)歌的意象密碼三

古典詩(shī)詞中，意象數(shù)量繁多，如大漠孤煙、長(zhǎng)河落日、春光秋露、鳥啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙雨、風(fēng)花雪月，包羅萬(wàn)象。意象不僅數(shù)量多，而且形象最生動(dòng)、意蘊(yùn)最豐富、使用最靈活、表現(xiàn)力最強(qiáng)。例3.閱讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問題。

題龍陽(yáng)縣青草湖①

（唐）溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。注：①青草湖：位于洞庭湖東南，因與洞庭相連，詩(shī)中以洞庭稱之。②湘君：傳說(shuō)中的湘水之神，這里借指洞庭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌的前兩句的感情色彩。

蕭瑟凄涼芳華不再無(wú)限感傷

詩(shī)歌的前兩句用一連串具有感傷色調(diào)的意象來(lái)表達(dá)作者的情感：“西風(fēng)”讓人想到凄涼肅殺，“老（波）”讓人想到凄楚悲涼，“白發(fā)”則讓人無(wú)限傷感。肆虐的“西風(fēng)”，蒼老的“湘君”，慘然的“白發(fā)”，構(gòu)成了一幅令人黯然神傷的畫面，作者借以抒發(fā)了一腔的失意和悲愁。雙關(guān)手法密碼四例4.閱讀下面唐詩(shī)，按要求回答問題。

塞上聽吹笛

高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問梅花①何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山！[注]①梅花：系樂曲《梅花落》。有人說(shuō)《塞上聽吹笛》表達(dá)的是征人思鄉(xiāng)的主題，你同意嗎？為什么？

后兩句表面上寫塞上梅花處處盛開，在風(fēng)中，一夜之間散落于關(guān)山處處。實(shí)際上“梅花落”是南方古曲，這里寫的是風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。將士們戍守北邊，在更深人靜時(shí)吹起南方古曲。詩(shī)人通過(guò)雙關(guān)手法，把戍邊將士的思鄉(xiāng)之情含蓄巧妙地表達(dá)出來(lái)。用典密碼五

例5.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。

長(zhǎng)安秋望

趙嘏云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。鱸魚正美不歸去①，空戴南冠學(xué)楚囚②。[注]①“鱸魚正美”：典出《晉書·張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。②“南冠”“、楚囚”：典出《左傳》，為囚徒的代稱。詩(shī)中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照南渡以后的名篇《聲聲慢》詞中“滿地黃花堆積，憔悴損”在抒情手法上有異曲同工之妙，而抒發(fā)的感情卻不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。

兩詩(shī)均用了擬人的手法，將人的感情色彩賦予荷花、菊花，借花愁寫人愁。趙詩(shī)中，描寫了作者眼中花瓣落盡的蓮花十分憂愁，實(shí)際上寫自己羈旅京城的鄉(xiāng)愁；而李詞則借寫滿地黃花的憔悴抒發(fā)自己孤獨(dú)愁苦的感情與國(guó)運(yùn)衰微的悲涼。

在古典詩(shī)歌中，“藝術(shù)手法”顯得最豐富、最靈活。對(duì)于一首詩(shī)的理解，“藝術(shù)手法”常常最關(guān)鍵、最重要。高考中，“藝術(shù)手法”的考查“設(shè)點(diǎn)”最多、“考頻”最高。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，“藝術(shù)手法”最為“陌生”，也最有威脅。如果不懂藝術(shù)手法，在內(nèi)容上會(huì)出現(xiàn)閱讀理解障礙，在形式上會(huì)出現(xiàn)評(píng)析鑒賞障礙。然而，在古典詩(shī)歌中，幾乎每一種表達(dá)技巧都具有密碼的特點(diǎn)。

從廣義的角度看，“表達(dá)技巧”至少可包括下面內(nèi)容：

①抒情方式：直抒胸臆；借景抒情（移情入景、融情于景、情景交融等）

②修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對(duì)比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語(yǔ)、引用等。

③表達(dá)技巧：對(duì)比、襯托、用典、象征、白描、渲染、烘托……

詩(shī)歌的注釋密碼六例6.閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面試題。

慶庵寺桃花

[南宋]謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問津。

[注]謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩(shī)即寫于隱居期間。

請(qǐng)分析這首詩(shī)的妙處。

詩(shī)人巧用典故，在短短的四句詩(shī)中融入豐富的內(nèi)涵——借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦”來(lái)寫“避元”；用“怕有漁郎來(lái)問津”來(lái)曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志。全詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。

詩(shī)歌的背景

（詩(shī)人身世）密碼七例7.閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面試題。贈(zèng)防江卒（六首）

（南宋）劉克莊

其五戰(zhàn)地春來(lái)血尚流，殘烽缺堠滿淮頭。明時(shí)頗牧居深禁，若見關(guān)山也自愁。

其六一炬曹瞞僅脫身，謝郎棋畔走苻秦。年年拈起防江字，地下群賢會(huì)笑人。

綜觀兩首詩(shī),談?wù)劇暗叵氯嘿t會(huì)笑人”的妙處。hòu,古代瞭望敵情的土堡fú

“地下群賢會(huì)笑人”妙在使用虛寫手法，想象“前賢”如果地下有知，對(duì)南宋朝廷不去整修防務(wù)，卻一味空提“防江”的做法，定會(huì)投以恥笑的。一個(gè)“笑”字，諷刺辛辣，言辭激切，情感沉痛，抨擊有力。常識(shí)與常理密碼八

例8.閱讀下面唐詩(shī)，回答后面的問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬注。

[注]銅雀：銅雀臺(tái)，建安15年曹操建于魏國(guó)都城。二喬：?jiǎn)坦?，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。

請(qǐng)就杜詩(shī)的后兩句寫一段鑒賞文字。

杜詩(shī)的后兩句使用虛寫手法（假設(shè)、想象、假想、推想），指出如果沒有東風(fēng)的幫助，東吳就會(huì)被曹操所滅。表達(dá)了偶然因素有時(shí)會(huì)影響歷史的看法。誤答種種：

戰(zhàn)場(chǎng)之上，周瑜在浴血奮戰(zhàn)；銅雀宮中，妻子在苦苦等待。

杜詩(shī)的后兩句寫了周瑜的借東風(fēng)和二喬的守活寡。

杜詩(shī)的后兩句寫了周瑜兵敗、二喬被囚的歷史。

周瑜在風(fēng)沙中艱難前行救女兒的情景，反襯出急切救女兒的心情。例9.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面問題。

流鶯

李商隱

流鶯漂泊復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無(wú)本意，良辰未必有佳期。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬(wàn)戶千門開閉時(shí)。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？