人教版四下《桂林山水》公開課

桂林山水導入新課同學們都喜歡旅游，今天老師和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林，是我國廣西的一座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。每年都有成千上萬的游客前往參觀旅游。為什么呢？因為桂林山水素有“甲天下”的美稱。（有條件的可讓學生觀看桂林山水的錄像片斷，邊看邊思：桂林山水給你留下什么印象？）象鼻山

漓江日出奇觀

山水環(huán)繞玻璃橋夜景

玻璃橋夜景

日月雙塔蝴蝶泉漓江之美范讀課文板書設計作業(yè)設計桂林的山感悟語言桂林的水初步感知整體感知桂林山水品味佳詞人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義甲天下：指在天下居第一。2、為什么說桂林山水甲天下呢？我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。發(fā)揮想象：桂林的水到底是怎樣的一幅美景?我看見過波瀾壯闊的大海玩賞過水平如鏡的西湖卻從沒看見過漓江這樣的水我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。想一想：漓江的水的特點

漓江的水真靜啊，

靜得讓你感覺不到它在流動：漓江的水真清啊，

清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠{課文：漓江的水真清?。∏宓每梢钥匆姶椎纳呈Ｕn文：漓江的水真靜??！靜得讓你感覺不到船在前進梷課文：漓江的水真綠啊！綠得像一塊無暇的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。1、比較他們表達的意思有什么不同？2、這三個分句組成了一個排比句，要讀出遞進語勢力（聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強）3、體會運用的修辭手法（排比，比喻）（水時：感覺上水態(tài)：視覺上水色：用比喻突出它的可愛）引伸：A公園里的花真香啊，香得（）B教室里真安靜啊，安靜得（）文中把桂林的水與大海、西湖作比較，它們的美又在哪里？大海

波瀾壯闊

西湖

水平如鏡我攀登過峰巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。發(fā)揮想象：桂林的山到底是怎能樣的一幅美景我攀登過峰巒雄偉的泰山瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。{課文：桂林的山真奇啊！像駱駝，像大象棗課文：桂林的山真秀??！一座座拔地而起，像翠綠的屏障梷課文：桂林的山真險?。∥７遑Ａ?，怪石嶙峋比較第二、三段，找出不同點內容不同：水時水態(tài)水色寫法不同：寫水時后半句用敘述式寫山時用短語排比這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。舟行碧波上，人在畫中游。

游船航行在碧綠的河水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽板書設計桂林的水：靜清綠桂林的山：奇秀險桂林山水{桂林山水甲天下作業(yè)設計：

1、學習了桂林山水，你對那里的山，那里的水有什么感受？把它寫下來？

2、觀賞一處風景，注意仔細觀察它的特點，然后寫下幾段話。最好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語。波瀾壯闊玩賞無瑕翡翠攀登峰巒雄偉泰山紅葉似火拔地而起駱駝奇峰羅列形態(tài)萬千屏障色彩明麗危峰兀立怪石嶙峋云霧迷蒙連綿不斷綠樹紅花竹筏小舟本課優(yōu)美的詞語賞：欣賞槳：船槳峰：山峰繞：纏繞嘗：嘗試漿：豆?jié){蜂：蜜蜂燒：發(fā)燒巒：山巒瑕：瑕疵瀾：波瀾

戀：留戀暇：閑暇斕：斑斕栽：栽種漓：淋漓綿：綿延筏：木筏

裁：剪裁璃：玻璃棉：木棉伐：步伐

載：載重離：離開錦：錦旗閥：軍閥本節(jié)課的形近字組詞《桂林山水》近義詞反義詞

【近義詞】羅列─列舉圍繞─環(huán)繞兀立─直立蕩漾─飄蕩連綿─連續(xù)形態(tài)─姿態(tài)波瀾壯闊─波濤洶涌形態(tài)萬千─形態(tài)各異【反義詞】前進─后移擴散─聚集、集中微波─巨浪迷蒙─清楚云霧迷蒙─云消霧散波瀾壯闊──水平如鏡練習題選詞填空

觀賞玩賞欣賞

１、春節(jié)期間，爸爸媽媽帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。

２、叔叔送給