福建省漳州市平和縣八年級（下）期中物理試卷

第5頁2023-2023學(xué)年福建省漳州市平和縣八年級〔下〕期中物理試卷一、單項選擇題〔本大題共16小題，共32.0分〕1. 下面措施中，屬于減小壓強的是()A.縫衣針的針尖做得很尖

B.刀刃磨得很薄

C.擰螺釘時，在螺母下面墊一個較大的墊圈

D.紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管C解：

A、縫衣針的針尖做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，故A不符合題意。

B、刀刃磨得很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，故B不符合題意；

C、擰螺釘時，在螺母下面墊加一個較大的墊圈，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故C符合題意；

D、塑料吸管一端很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的，故D不符合題意。

應(yīng)選：C。

壓強的大小跟壓力大小、受力面積有關(guān)：

(1)減小壓強的方法有：①在壓力一定時，增大受力面積。②在受力面積一定時，減小壓力；

(2)增大壓強的方法有：①在壓力一定時，減小受力面積。②在受力面積一定時，增大壓力。

此題多以選擇題型出現(xiàn)，而且中考經(jīng)常把壓強與實際生活融為一體，引導(dǎo)我們關(guān)注身邊的各種物理現(xiàn)象，并找出規(guī)律；此題能夠表達生活處處是物理的思想，符合新課改的理念。

2. 如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形()

A.甲與乙 B.乙與丙 C.甲與丙 D.以上都不對B解：表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，

研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；

甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；

故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)。

應(yīng)選：B。

根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題。

此題考查了實驗現(xiàn)象分析，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題。

3. 用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于()A.嘴對水產(chǎn)生吸力的作用 B.吸管本身有吸水的作用

C.大氣壓作用在水面上的結(jié)果 D.水內(nèi)部壓強的作用C解：用塑料管吸水不是靠人對水產(chǎn)生的引力，吸管本身也不具有吸水作用，也不是靠水壓的作用，而是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進吸管里。故BD錯誤，C正確。

應(yīng)選：C。

用塑料管吸水時，是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進吸管里。

此題考查了學(xué)生對大氣壓的應(yīng)用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時，多舉例、多解釋，分析時不要說成“被吸上來〞，而是“被外界的大氣壓壓上來〞。

4. 以下單位中是壓強單位的是()A.kg B.N C.Pa D.kg/C解：壓強是指物體單位面積上的壓力，是壓力與面積的比值，即采用了比值定義法給壓強下了定義；壓強的單位也就由壓力和面積的單位符合而成。壓力單位是N、面積單位是m2，壓強的單位就是N/m2，此單位一般不用，用Pa取代；故A、B、D錯誤，C正確。

應(yīng)選：C。

首先要理解壓強的定義--壓力與面積的比值，壓強單位的由來就由壓力和面積的單位符合而成，在明確壓力和面積的單位后，就可得到壓強的單位。

此題考查了壓強的單位，壓強的單位由壓力和面積的單位符合而成；故單位是N/m5. 以下生活事例中，利用大氣壓的是()A.醫(yī)生用針筒把藥水推人病人肌肉中 B.吸盤吸附在光滑的墻上

C.用圖釘把地圖釘在墻上 D.深水潛水員要穿抗壓潛水服B解：A、注射時，醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中，不是大氣壓的作用，故A不合題意；

B、塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，是利用了大氣壓。故B符合題意；

C、用圖釘把地圖釘在墻上，這是手給圖釘一個壓力的作用，不是大氣壓的作用，故C不符合題意；

D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是為了承受更大的水壓，不是大氣壓的作用，故D不符合題意。

應(yīng)選：B。

利用大氣壓往往是物體的一個位置和空氣接觸，另一個位置沒有空氣或空氣減少。大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的，由此就能判斷出生活中大氣壓存在和應(yīng)用的一些現(xiàn)象。

物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識去試著解釋。此題考查了學(xué)生對大氣壓的應(yīng)用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時，多舉例、多解釋，分析時不要說成“被吸上來〞，而是“被外界的大氣壓壓上來〞。

6. 能用流體壓強與流速關(guān)系解釋的是()A.高壓鍋容易將食物煮熟 B.托里拆利實驗

C.船閘的工作原理 D.火車站站臺要設(shè)一條平安線D解：A、高壓鍋是利用了液體的沸點隨壓強的增大而增大的原理制成的，例如：珠穆朗瑪峰上氣壓小，水的沸點低，所以要用高壓鍋才能將飯煮熟；不符合題意；

B、托里拆利實驗測量了大氣壓的大?。徊环项}意；

C、三峽大壩的船閘是連通器在在實際中的具體運用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行；不符合題意；

D、火車站的站臺上，當(dāng)火車駛過時，靠近火車的地方空氣流速大，壓強小，遠離火車的地方空氣流速小，壓強大，易產(chǎn)生向內(nèi)的壓強差，故乘客應(yīng)站在平安線以外。符合題意。

應(yīng)選：D。

(1)氣壓越大，沸點越高，氣壓越小，沸點越低；

(2)托里拆利實驗?zāi)軌驕y出大氣壓強的值。

(3)對連通器的認識：上端開口，底部連通的儀器叫連通器。

(4)流體流速越大的位置，壓強越小。

此題是事例都是生活中的常用的現(xiàn)象，利用生活現(xiàn)象考查物理知識，表達物理和生活的密切關(guān)系，表達了學(xué)以致用的目的。

7. 以下各圖不屬于連通器的是()A. B.

C. D.C解：A、茶壺的壺身與壺嘴都與大氣連通，并且壺身和壺嘴底部相連通，是連通器；故A錯誤；

B、鍋爐水位計，水位計上端和鍋爐爐身的上端都是開口的，底部是連通的，是連通器。故B錯誤。

C、盆景自動供水裝置，其裝水的瓶子上端是封閉的，不是連通器，故C正確；

D、洗手間下水管呈U型，U形反水彎兩側(cè)水面與空氣相通，中間底部相連通，是連通器，故D錯誤。

應(yīng)選：C。

連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個特征。

此題抓住連通器的定義是關(guān)鍵，連通器是上端都要開口，下端都要連通的容器。

8. 一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如下圖。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是()A.F1

B.F2

C.F3

C解：雞蛋懸浮在液體中，此時雞蛋上、下外表受到的壓力不同，

這個壓力差就是雞蛋所受浮力，因浮力的方向總是豎直向上的，

所以F3正確；應(yīng)選C。

從浮力產(chǎn)生的原因和浮力的方向去解答此題。

此題主要考查學(xué)生對浮力方向這一知識點的理解和掌握。學(xué)生要牢記浮力方向是豎直向上的。9. 如下圖，四個體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處。以下說法正確的選項是()

A.甲球所受的浮力最小 B.乙球所受的浮力最小

C.丙球所受的浮力最小 D.丁球所受的浮力最小A解：由圖知，四個球排開水的體積：

V甲<V乙<V丙=V丁，

∵F浮=ρ水V排10. 如下圖，一個塑料小球堵在一個水池的出口處，水無法排出，那么該小球()

A.不受水的浮力，也不受水對它的壓力

B.仍受水的浮力

C.不受水的浮力，但受水對它的壓力

D.無法判斷

C解：浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體上下外表產(chǎn)生的壓力差；

將塑料小球堵在一個水池的出口處，球的上外表受到水向下的壓力，而下外表不受水的壓力，所以該小球不受浮力。

應(yīng)選：C。

浮力指物體在流體(包括液體和氣體)中，上下外表所受的壓力差。據(jù)此分析。

物體上、下面浸沒在液體中的深度不同，物體下部受到液體向上的壓強較大，壓力也較大，可以證明，浮力等于物體所受液體向上、向下的壓力之差。假設(shè)下外表不在液體中，那么該物體只受到水的壓力而不受浮力。

11. 如下圖，個頭相近的蘋果和梨，蘋果漂浮在水面，而梨卻沉到水底這是因為()A.蘋果的體積較大

B.蘋果受到的浮力較大

C.梨受到的重力較小

D.梨的密度較大

D解：

A、由題知個頭相近的蘋果和梨，但不能判斷蘋果的體積較大，故A錯誤；

B、蘋果漂浮在水面，梨子沉到水底，但排開水的體積未知，那么浮力大小無法比擬，故A錯誤；

C、因為蘋果和梨子的質(zhì)量關(guān)系未知，所以它們的重力無法比擬，故C錯誤；

D、蘋果漂浮在水面上，那么蘋果的密度小于水的密度；梨子沉到水底，那么梨子的密度大于水的密度，所以梨子的密度較大，故D正確。

應(yīng)選：D。

根據(jù)浮沉條件可知：物體密度小于液體密度時，物體會漂浮；當(dāng)物體密度等于液體密度時物體會懸浮，當(dāng)物體密度大于液體密度時物體會下沉，據(jù)此分析判斷。

此題考查了學(xué)生對物體的浮沉條件的了解與掌握，注意漂浮的物體一定受到的浮力大，沉到水底一定受到浮力小是錯誤的，為易錯題。

12. 潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷變大。關(guān)于氣泡所受壓強和浮力的變化情況，以下說法正確的選項是()A.壓強變大，浮力變大 B.壓強變大，浮力變小

C.壓強變小，浮力變大 D.壓強變小，浮力變小C解：潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷增大，所處的深度不斷減小，

由p=ρgh可知，所受的壓強不斷變小，故AB錯誤；

由F浮=ρgV排可知，受到的浮力不斷變大，故C正確，D錯誤。

應(yīng)選：C。

潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷增大，所處的深度不斷減小，根據(jù)p=ρgh可知所受壓強的變化，根據(jù)阿基米德原理可知受到浮力的變化。13. 某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖。在整個投放過程中，石料以恒定速度下降。乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前)。t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力。那么以下說法錯誤的選項是()A.石料在t=20s時開始浸入水中 B.石料的重力是1400N

C.石料受到的浮力始終是500N D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900NC解：

A、由圖象可以看出，物體在第20s開始浸入水中。此選項正確，不符合題意；

B、在前20s，物體的重力等于受到的拉力為1400N.此選項正確，不符合題意；

C、在第20s～30s的過程中，物體排開水的體積不斷增大，由公式F浮=ρ液gV排知，浮力不斷增大。此選項錯誤，符合題意；

D、石料完全浸沒后，浮力不變，鋼繩的拉力不變，始終為900N.此選項正確，不符合題意。

應(yīng)選：C。

圖象可以分成三個過程分析：

①前20s，鋼繩的拉力不變，等于物體的重力，此時物體在水面以上；

②中間10s，鋼繩的拉力減小，物體從與水面接觸到完全浸沒；

14. 江水的密度小于海水的密度，輪船從海里駛?cè)虢铮臓顟B(tài)是()A.稍向下沉 B.稍向上浮起 C.狀態(tài)不變 D.無法確定A解：

當(dāng)輪船從海里駛?cè)虢锖?，都是漂浮，那么船受到的浮力：F浮=G，

因為船受到的重力不變，所以船受到的浮力不變；

因為F浮=ρ液V排g，ρ江水<ρ海水，

所以，輪船排開江水的體積大于排開海水的體積，那么駛?cè)虢锖蟠韺⑾鲁烈恍?/p>

二、填空題〔本大題共6小題，共12.0分〕15. 意大利科學(xué)家______首先用實驗測定了大氣壓的值，著名的______實驗，證明大氣壓強的存在并且很大。托里拆利；馬德堡半球解：(1)1644年意大利科學(xué)家托利拆利首次測定了大氣壓的值，后來用他的名字命名了這一著名的實驗；

(2)1654年，馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓強的存在。

故答案為：托里拆利；馬德堡半球。

(1)托里拆利實驗是首次測出大氣壓強值且證明大氣壓強存在的著名實驗，它重在測量大氣壓值；

(2)馬德堡半球?qū)嶒炇鞘状斡辛ψC明大氣壓強很大且也證明大氣壓強存在的著名實驗，它重在驗證大氣壓不僅存在而且很大。

托里拆利實驗和馬德堡半球?qū)嶒灦际谴髿鈮貉芯渴飞系闹麑嶒灒鼈兏髯栽谖锢韺W(xué)史上的意義要記牢。

16. 如下圖是噴霧器工作時的示意圖。當(dāng)推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強______，瓶中的液體就在______的作用下被壓上去。減??；瓶內(nèi)壓強解：當(dāng)推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強減小，此處壓強小于容器內(nèi)液面上方氣體壓強。液體就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強的作用下，沿著細管上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

故答案為：減??；瓶內(nèi)壓強；

當(dāng)空氣從小孔迅速流出時，細管的上端開口處空氣流速大，壓強??；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強大。這樣細管的上下兩開口端就出現(xiàn)了壓強差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個較大壓強的作用下，沿著細管上升。

明確此題所涉及的物理過程：細管上端空氣流速大壓強??；液面上方氣體流速小壓強大是關(guān)鍵。

17. 三峽船閘實現(xiàn)了上下游船只的通航，如下圖。船閘是根據(jù)______原理工作的。當(dāng)閘室內(nèi)的水深為36米時，水對閘室底部產(chǎn)生的壓強為______Pa.(g=10N/kg,ρ水連通器；3.6×解：船閘的上游閥門翻開時，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門翻開時，下游和閘室構(gòu)成連通器，所以船閘是根據(jù)連通器原理工作的。

水對閘室底部產(chǎn)生的壓強：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×36m=3.6×105Pa。

故答案為：連通器；3.6×105。

18. 浸在液體中的物體受到向上的力，這個力叫做______。如圖是浸沒在液體中的長方體，液體對它向上的壓力F2______液體對它向下的壓力F1(選填“<〞、“=〞或

“>〞)。

浮力；>解：浸在液體中的物體受到向上的力，這個力叫做浮力；

據(jù)相同深度液體向各個方向的壓強相等的特點可知，長方體浸沒在液體中時，它的側(cè)面受到的各個方向液體的壓力相互平衡，即可以相互抵消掉；

而長方體上、下外表所受的壓力是不同的，下外表深度為h2，上外表所處的深度為h1。

那么上外表受到的壓強為p1=ρ液gh1，根據(jù)p=FS可得，受到的壓力為F1=p1S=ρ液gh1；

下外表19. 如下圖，把一個邊長為10cm的正方體放入水中，靜止時，木塊有35的體積浸入水中，此時木塊受到的浮力是______N.(ρ水=1.0×1036解：正方體木塊的體積：

V=L3=(10cm)3=1000cm3=10-3m3，

木塊排開水的體積：

V排=3三、計算題〔本大題共2小題，共20.0分〕20. 如下圖，質(zhì)量為500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面積為80cm2，內(nèi)裝1.5L的水，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：解：(1)水的體積：V=1.5L=1.5×10-3m3，

根據(jù)ρ=mV可得水的質(zhì)量：

m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg，

那么容器對水平桌面的壓力：

F=G=(m水+m容)g=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N(1)利用G=mg和ρ=mV求出水的重力，容器對水平桌面的壓力等于容器與水的總重力，又知容器底面積，即受力面積，利用p=FS計算容器對水平桌面的壓強；

(2)利用p=ρgh求出水對容器底部的壓強，然后根據(jù)p=FS計算水對容器底部的壓力。

此題考查壓強的大小計算，難度適中，屬于中檔題目，解答此題時需要注意：①21. 小紅用阿基米德原理測某物體密度的操作過程如下圖：他用細繩將物體懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，然后把物體浸沒在盛滿水的溢水杯中。此時彈簧測力計示數(shù)為F=0.3N，接著再分別用彈簧測力計測出小桶與排開水的總重力G1=0.5N和空小桶的重力G2=0.1N.求：

(1)物體浸沒水中所受的浮力：

(2)物體的重力；

解：(1)物體排開水的重：

G排=G1-G2=0.5N-0.1N=0.4N，

由阿基米德原理可得，物體浸沒水中所受的浮力：

F浮=G排=0.4N；

(2)由F浮=G-F可得，物體的重力：

G=F浮+F=0.4N+0.3N=0.7N；

(3)因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，

所以，由F浮=ρgV排可得，物體的體積：

V=V排=F浮ρ(1)知道小桶與排開水的總重減去空小桶的重即為排開水的重，根據(jù)阿基米德原理求出物體浸沒時受到的浮力；

(2)知道物塊浸沒時彈簧測力計的示數(shù)和受到的浮力，根據(jù)稱重法求出物體的重力；

(3)根據(jù)阿基米德原理求出排開水的體積即為物塊的體積，根據(jù)ρ=mV和G=mg求出物塊的密度。

此題四、綜合題〔本大題共1小題，共4.0分〕22. 如下圖，相信同學(xué)們都有過這樣的經(jīng)歷：下雨時，我們撐著一把傘步行在雨中，一陣大風(fēng)吹來，雨傘往往會被向上吸起來。請你用學(xué)過的物理知識解釋這個現(xiàn)象。答：大風(fēng)吹來時，傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，而氣體流速較大的地方壓強較小，因此傘下方的氣壓大于傘上外表的氣壓，所以傘會被向上吸起來。液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水；傘上方空氣流速大壓強小，下方空氣流速小壓強大，傘在壓強差的作用下，受到升力作用被吸起來。

掌握流體流速大，壓強小。并能利用流體流速和壓強的關(guān)系解釋生活中的問題，解決生活中的問題。

五、作圖題〔本大題共1小題，共4.0分〕23. 橡皮鴨子漂浮在水面上，請在圖中畫出小鴨子受到力的示意圖。

解：

小鴨子漂浮在水面上，處于平衡狀態(tài)，它受到的重力和浮力是一對平衡力。重力從重心豎直向下畫，支持力從重心豎直向上畫，標出符號G和F浮，注意表示兩個力的線段長度相等，如下圖：

小鴨子在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，由于小鴨子漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。

畫力的示意圖時要考慮到物體的運動狀態(tài)，當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運動時，受到的力就是平衡力。

六、實驗探究題〔本大題共5小題，共28.0分〕24. 在探究“壓力的作用效果〞時，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進行如下圖的實驗。

(1)實驗中通過觀察海綿的______來比擬壓力的作用效果。

(2)分析圖乙和______所示兩圖實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)比擬圖甲、乙所示實驗，可得出結(jié)論：受力的面積相同時，______越大，壓力的作用效果越明顯。以下實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______(選填“A〞或“B〞)。

A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗?/p>

B、交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載。凹陷程度；丙；壓力；B解：(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比擬壓力的作用效果。

(2)研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力相同，只改變受力面積大小，故分析圖乙和丙所示兩圖實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)比擬圖甲、乙所示實驗，受力面積相同，乙中壓力大，壓力作用效果明顯，故可得出結(jié)論：受力的面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

A、圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗猓ㄟ^減小受力面積增大壓強，不符合題意；

B、交通管理部門規(guī)定，嚴禁貨車超載，通過減小壓力來減小壓強，符合題意；

應(yīng)選B。

故答案為：(1)凹陷程度；(2)丙；(3)壓力；B。

(1)本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

(2)(3)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實驗時應(yīng)采用控制變量法，

即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，

探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變。由圖中現(xiàn)象有分析答復(fù)。

此題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)〞的實驗，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和增大減小壓強的運用。

25. 在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素〞實驗中。

(1)壓強計是通過U型管的______來顯示橡皮膜所受壓強大小

(2)小華實驗時的情形如下圖，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平。(不考慮實驗結(jié)論的偶然性)

①比擬甲和圖______，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大

②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：______

③比擬乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎？______，理由是：______

兩側(cè)液面高度差；乙；同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；能；金屬盒沒入較淺的壓強反而大，說明液體的密度更大解：(1)壓強計測量液體壓強時，就是靠U形管兩側(cè)液面高度差來表達壓強大小的，液面高度差越大，說明液體壓強越大；

(2)①想探究液體壓強大小與深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度相同、金屬盒的方向相同，而深度不同，應(yīng)選甲、乙兩次實驗即可；

②在乙、丙兩次實驗中，液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的方向不同，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；

③結(jié)合乙、丁兩圖可知，丁圖中金屬盒所處液體中較淺，而U型管高度差大，說明該處的壓強更大，由此可知丁圖中液體的密度更大。

故答案為：(1)兩側(cè)液面高度差；

(2)乙；

同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；

(3)能；

金屬盒沒入較淺的壓強反而大，說明液體的密度更大。

(1)液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來表達壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大；壓強計測量液體壓強時，就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的。

(2)液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系，在實驗中，應(yīng)控制其中的一個量保持不變，才能觀察壓強與另一個量的關(guān)系，從控制變量法的角度可判斷此題的實驗過程。

掌握液體壓強大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究液體壓強大小的影響因素。

26. 某物理社團在探究影響浮力大小的實驗中，將同一物體分別按如下圖的步驟進行實驗：

(1)物體所受重力為______N。

(2)物體浸沒在水中受到的浮力為______N。

(3)通過比擬B、C、D三幅圖，物理社團得出浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)的結(jié)論。對此結(jié)論你認為是

______(填“正確〞或“錯誤〞)的。理由是______。

4；1；錯誤；過程不完整，沒有探究物體浸沒后受到浮力與深度的關(guān)系解：(1)由A圖可知，測力計分度值為0.2N.物體所受重力為4N；

(2)物體在空氣中時彈簧測力計示數(shù)4N，全部浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)為3N，那么物體浸沒在水中受到的浮力：F浮水=G-F=4N-3N=1N；

(3)研究浮力大小與浸在液體中深度的關(guān)系時，要控制排開液體的體積和密度都相同，只改變浸在液體中深度。

通過比擬B、C、D三幅圖，物理社團得出的結(jié)論是不對的；C中，物體沒有浸沒，深度變化的同時，排開液體的體積也在變化。應(yīng)將物體完全浸沒后，再探究浮力與深度是否有關(guān)。

故答案為：(1)4；(2)1；(3)過程不完整，沒有探究物體浸沒后受到浮力與深度的關(guān)系。

(1)根據(jù)測力計分度值即可讀數(shù)；

(2)根據(jù)稱重法，物體在水中受到的浮力大小等于在空氣中彈簧測力計的示數(shù)減去浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)；

(3)根據(jù)控制變量法，研究浮力大小與浸在液體中深度的關(guān)系時，要控制排開液體的體積和密度都相同，只改變浸在液體中深度。

在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的大小等于排開的液體受到的重力，浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，與物體在液體中浸沒的深度無關(guān)，此題27. 以下A、B、C、D四幅圖是“探究浮力的大小與排開水所受重力關(guān)系〞的過程情景，請根據(jù)圖示完成下面的填空。

(1)在情景圖B中存在的錯誤是______。