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《角的度量》同步試題一、填空1.5時(shí)整,時(shí)針與分針?biāo)M成的角是( )度。( )時(shí)整,時(shí)針與分針成平角??疾槟康模红柟虒α拷瞧髟淼恼J(rèn)識;鞏固對平角的認(rèn)識。答案:150;6解析:鐘面上有12個(gè)大格,每一大格所對的角是30度,5時(shí)整剛好是5個(gè)大格,所以是150度;時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周是12小時(shí),半周是6小時(shí),所以當(dāng)6時(shí)整,時(shí)針與分針剛好在成平角。2.120°的角比平角小( )度。比直角大( )度??疾槟康模杭由顚Σ煌堑亩葦?shù)的認(rèn)識。答案:60;30。解析:平角是180°,用180°—120°=60°;直角是90°,用120°—90°=30°。3.寫出下面各角的度數(shù)。(1) (2)(3)考查目的:鞏固用量角器量角的方法。答案:(1)40°;(2)130°;(3)90°。解析:讀度數(shù)時(shí)要注意看清起始邊對準(zhǔn)的是哪條0度刻度線,并以此為依據(jù)選擇內(nèi)圈刻度或外圈刻度讀數(shù)。4.1周角=( )平角=( )直角=( )度??疾槟康模红柟讨芙?、平角與直角之間的關(guān)系。答案:2、4、360解析: 可以依據(jù)圖形的特點(diǎn)找到關(guān)系,也可以根據(jù)圖形的度數(shù)推算出關(guān)系。5.如果N1+Z2=Z2+Z3,Z1=40°,那么N3= ( )。考查目的:考查學(xué)生對等式的認(rèn)識,鼓勵(lì)學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合的方法分析。答案:40°。解析:因?yàn)镹1和N3加上同一個(gè)角的和相等,所以N1=N3=40°。二、選擇1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)( )。A、銳角B、鈍角 C、平角考查目的:考查學(xué)生對各類角的認(rèn)識,鞏固各類角的表象。答案:B解析:銳角小于90°,直角是90°,它們的和一定比90°大,又不到180°,所以是平角。.經(jīng)過兩點(diǎn),可以畫( )條線段。經(jīng)過一點(diǎn)可以畫( )多少條射線。A、A、1 B、2C、3 D、無數(shù)條考查目的:鞏固對射線和線段的性質(zhì)的認(rèn)識,加深對直線、線段、射線特征的區(qū)分。答案:A;D。解析:學(xué)生可以通過動(dòng)手畫一畫找到答案,同時(shí)在動(dòng)手操作中深化對概念的理解。.角的兩條邊是( )A、直角。 B、線段。 C、射線??疾槟康模红柟探堑母拍罴坝绊懡堑拇笮〉囊蛩?。答案:C

解析:借助畫圖或依據(jù)角的概念解答。.下面說法錯(cuò)誤的是( )A、一條直線長6厘米。B、角的兩邊張開得越大,角越大。C、鐘面上2時(shí)整,分針和時(shí)針成銳角??疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對線段、直線和射線的認(rèn)識;各類角的特征等。答案:A解析:直線可以向兩端無限延伸,不能測量,所以答案 A的說法是錯(cuò)誤的。.兩個(gè)銳角之和一定是( )A、直角 B、銳角 C、鈍角 D、不能確定考查目的:鞏固學(xué)生對各類角的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生借助畫圖的方法靈活解決問題的能力。答案:D解析:學(xué)生可以畫一畫,也可以用三角尺上的銳角拼一拼,就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)銳角相拼時(shí),拼成的角可能是銳角、直角,也可能是鈍角,無法確定。三、解答1.量一量,算一算。(1)Z1= ( )Z2=()/3=())/4=((2)/1=( )/1+/2+/3=(/2=( ) /3=( ))Z1+Z2+Z3+)/3=())/4=((2)/1=( )/1+/2+/3=(/2=( ) /3=( ))考查目的:鞏固量角的方法,滲透三角形內(nèi)角和180°、四邊形的內(nèi)角和360°及平行四邊形對角相等等知識。答案:(1)/1=130°/2=50°/3=50/4=130°;/1+/2+/3+/4=360°;(2)/1=60° /2=60° /3=60°;/1+/2+/3=180°解析:量角時(shí)注意找準(zhǔn)頂點(diǎn),將頂點(diǎn)對齊量角器的中心,一邊對齊0度刻度線,根據(jù)另一邊所在的位置讀出角的度數(shù)。2.已知:/1=52°,求其余3個(gè)角的度數(shù)?考查目的:鞏固平角的表象,滲透對頂角相等,提高學(xué)生的識圖能力。答案:/2=128°,/3=52°,/4=128°。解析:會看圖,能夠通過看圖發(fā)現(xiàn),/1和/2組成平角,/1和/4組成平角,所以/2=/4=128°;同理/3=/1=52°。. 寫出下面各角的度數(shù)。已知:/1=/3,/2=140°,求/1、/3的角是多少度?考查目的:鞏固對平角的認(rèn)識,熟練進(jìn)行有關(guān)角的計(jì)算。答案:/1=/3=20°解析:解決問題的關(guān)鍵是要知道平角為180°。.求:/1、/2、/3的度數(shù)?考查目的:鞏固對各類角的認(rèn)識,熟練進(jìn)行有關(guān)角的計(jì)算,提高學(xué)生的試圖能力。答案:Z1=180°—15°=165°;Z2=90°;N3=180°—90°—50°=40°解析:會看圖,找到各個(gè)角之間的關(guān)系后再解答。.下面是一張長方形紙折起來以后形成的圖形,已知:/1=32,求N2=?考查目的:鞏固對圖形特征的認(rèn)識。答案:Z2=90°—32°X2=26°解析:看圖可知,/2和2個(gè)N1組成了一個(gè)直角,根據(jù)直角=90°,通過計(jì)算可以得到答案。知識技能(72分)(每題1分,共5分)(每題1分,共5分)()()()()現(xiàn)在的人數(shù)和原來的人數(shù)相等.一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù),商一定比這個(gè)數(shù)大。.25g食鹽溶解到100g水里,食鹽占鹽水的。.甲數(shù)比乙數(shù)多,則乙數(shù)比甲數(shù)少。.m:2cm化簡后是40:1。.羽毛球隊(duì)的人數(shù)增加后,再減少()二、 我會填。(每空1分,共28分).修一條長9km的公路,如果12天修完,平均每天修全長的(),平均每天修()km。.( )的是27;60kg是()kg的;300t比()t少。.()沒有倒數(shù);()的倒數(shù)是它本身;1.5的倒數(shù)是()。.( ):7==9:( )=.一項(xiàng)工程,甲隊(duì)獨(dú)做要10天完成,乙隊(duì)獨(dú)做要15天完成。甲、乙兩隊(duì)工作效率的比是()。如果兩隊(duì)合做,()天就能完成工程的。.下圖中空白部分的面積與陰影部分的面積之比是()。.在里填上“>”“<”或“=”。.如果路路家在學(xué)校西偏南40°方向上,距離是300m,那么學(xué)校在路路家()偏()()°方向m處。.某縣今年出生的男、女嬰人數(shù)比是5:4,男嬰的出生人數(shù)是女嬰的,女嬰的出生人數(shù)占出生總?cè)藬?shù)的。已知這個(gè)縣今年出生的女嬰比男嬰少820人,那么這個(gè)縣今年出生的嬰兒一共有()名。.有一根長m的繩子,第一次截下它的,還剩m;第二次又截下m,最后還剩下()m。.五年級同學(xué)收集了165個(gè)易拉罐,六年級同學(xué)比五年級同學(xué)多收集了,五年級同學(xué)比四年級同學(xué)少收集了。六年級同學(xué)收集了個(gè)易拉罐,四年級同學(xué)收集了()個(gè)易拉罐。三、我會算。(共26分).直接寫得數(shù)。(4分).化簡下列各比,并求出比值。(4分).下面各題怎樣算簡便就怎樣算。(12分).解方程。(6分)四、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(每題1分,共5分).下列各數(shù)量關(guān)系中,把甲看作單位“1”的是()。A.乙的等于甲 B.甲的等于乙 C.甲是乙的.一條公路,甲走了全長的,再走6km到達(dá)公路的中點(diǎn),這條公路長()km。A.9 B.18 C.36.一架飛機(jī)從某機(jī)場向南偏東40°方向飛行1500km,原路返回時(shí)這架飛機(jī)要向()方向飛行1500km。A.南偏西40° B.東偏南40° C.北偏西40°.一輛汽車小時(shí)行駛30km。照這樣的速度,這輛汽車小時(shí)能行駛()km。A.54 B.90 C.150.甲、乙、丙三人賽跑,甲比乙快,乙比丙慢,甲、乙、丙的速度比是()。A.4:1:4 B.5:4:3 C.15:12:16五、我會做。(共8分).根據(jù)下圖填一填:小玲從家出發(fā)往()偏()()°方向走600m到達(dá)書店,再往()偏()45°方向走()m到達(dá)電影院。小明從公園出發(fā),往()偏()()°方向走()m到達(dá)電影院。(5分)2.博物館在書店西偏北30°方向400m處,請?jiān)趫D中畫出博物館的生活應(yīng)用(28分)六、解決問題。(共28分).一個(gè)等腰三角形的頂角與一個(gè)底角的度數(shù)之比是1:2,這個(gè)三角形的頂角是多少度?(5分).首陽水果店運(yùn)進(jìn)的香梨比蘋果少8筐,運(yùn)進(jìn)的香梨筐數(shù)是蘋果的。首陽水果店運(yùn)進(jìn)香梨和蘋果各多少筐?(6分).一款電

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