2023年英語教師個(gè)人計(jì)劃

Word-14-2023年英語教師個(gè)人計(jì)劃

2023年英語老師個(gè)人方案篇1

本學(xué)期我擔(dān)任高二2班，3班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，注意反思。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐髁说絺湔n的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。

二、增加上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，強(qiáng)化師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒暢；注重精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的同學(xué)都獲得提升。

三、謙虛請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個(gè)高中教師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快達(dá)到小學(xué)對青年老師提出“一年適應(yīng)，二年認(rèn)識，三年勝任，五年教學(xué)能手”的成長要求，我始終保持著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，樂觀向老老師請教，擅長向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教導(dǎo)理論書籍，不斷優(yōu)化學(xué)問體系。經(jīng)過仔細(xì)謙虛地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研本事上有了一定的提升。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。

要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不行小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力氣抓好學(xué)風(fēng)整改。一個(gè)學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了顯然的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了顯然的長進(jìn)。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。對于曠、遲交作業(yè)的學(xué)生，實(shí)行談心教導(dǎo)，實(shí)施“準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，增進(jìn)后進(jìn)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異，著眼于全班英語水平整體進(jìn)展之外，我還對部分同學(xué)舉行愛好的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的同學(xué)，培養(yǎng)他們自學(xué)的本事，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提升閱讀本事。作為一名青年老師，我的教學(xué)閱歷還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教導(dǎo)是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要越發(fā)樂觀、努力地前進(jìn)。

期中考和期末考是考察每位學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽芭e行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后舉行學(xué)科總結(jié)。從期中考試能夠看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，5班同學(xué)日常學(xué)習(xí)比較浮躁，但基礎(chǔ)稍好，6班同學(xué)學(xué)習(xí)努力，但“缺腿生”面相對較大，結(jié)果兩班成果相當(dāng)。所以在期中考后的時(shí)光里，我把力氣主要集中在5班的差生思想教導(dǎo)上和6班的“缺腿生”輔導(dǎo)上，其它，還發(fā)覺同學(xué)的綜合本事不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單掌控。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取長進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2023年英語老師個(gè)人方案篇2

本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班和高二（4）班的英語教學(xué)工作。相對來說，3班同學(xué)的英語平均水平比4班同學(xué)要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進(jìn)生較多，導(dǎo)致年級在考試中的平均分比較低，但也有個(gè)別成果拔尖的學(xué)生。4班總體比較均衡，沒有特殊突出的但也沒有大量落后的同學(xué)。課堂上，4班的同學(xué)總體比較仔細(xì)，也勤于記筆記，但不肯開口朗讀和表述。還有一些同學(xué)因?yàn)槿狈?jiān)持不懈的毅力，不肯主動(dòng)背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復(fù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致英語成果雖有所長進(jìn)但效果不太顯然。

現(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）制定方案。

在開學(xué)初，備課組就開頭研究制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、任務(wù)、要求，了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和同學(xué)復(fù)習(xí)所需的資料，確保各位教師按照年級的不憐憫況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)；

（二）明確教學(xué)任務(wù)。

狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后，我們備課組統(tǒng)一進(jìn)度，開頭一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提升教學(xué)成效和課堂效率。接近期末時(shí)，我繼續(xù)開展一輪復(fù)習(xí)，并結(jié)合期末復(fù)習(xí)舉行與小學(xué)教學(xué)目標(biāo)相符的教學(xué)工作。

（三）嚴(yán)抓集體備課。

每次備課選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后，本班級備課組老師全面參加并舉行研究，最后達(dá)成共識，定好教學(xué)資料，共享教學(xué)收獲，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源分享。

（四）在備課組內(nèi)強(qiáng)化聽課評課活動(dòng)。

本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動(dòng)。利用堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量，老師取長補(bǔ)短。

（五）協(xié)作小學(xué)做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，保量保質(zhì)。

又一個(gè)學(xué)期過去了，我對任教年級的整體進(jìn)展感到欣慰。在教學(xué)過程中，與同學(xué)的互動(dòng)，使我的角色亦師亦友，讓我感受頗深。在勞碌的工作中，我心得了充實(shí)的歡樂和滿足。

2023年英語老師個(gè)人方案篇3

轉(zhuǎn)瞬，高二下學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)任高二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人更樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，樂觀參與市里及小學(xué)組織的各種教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提升，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、了解學(xué)情

這兩個(gè)班已接觸了許久，我對同學(xué)的學(xué)習(xí)情景也有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情景，打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激活愛好，提升能力”的指導(dǎo)思想。以此激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提升學(xué)習(xí)成果。

二、仔細(xì)備課

要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。所以，一學(xué)期來，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：一仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明了應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。了解同學(xué)原有些學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。三討論教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

三、授課之后，做到精講精練

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前通過時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在詳細(xì)的語境中去理解。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是明了是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于強(qiáng)化鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題挑選，抑或是從另外套題或網(wǎng)絡(luò)上挑選具有針對性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對課堂上的學(xué)問掌控程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)浮現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上通過時(shí)間統(tǒng)一具體講評每個(gè)錯(cuò)誤；對于同學(xué)不該浮現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。每一天舉行一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子舉行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫情景，仔細(xì)透徹地舉行講評，按照其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

成果已成過去，期望在將來，今后我將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勤反思，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

2023年英語老師個(gè)人方案篇4

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中，我根據(jù)小學(xué)的支配，擔(dān)任高二年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我可以兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提升教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完美自己的同時(shí)盡量為同學(xué)本事的提升提供契機(jī)，為小學(xué)的持續(xù)進(jìn)展盡一分微薄的力氣。

在教導(dǎo)思想方面，本人熱愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，堅(jiān)定落實(shí)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)理念。樂觀參與課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了大量的理論學(xué)問。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需汲取并引進(jìn)先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)該今社會(huì)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但注重從書本中吸收文化學(xué)問，更注意樂觀參與集體的理論學(xué)習(xí)，力爭在新的形勢下做一名光彩而合格的人民老師。

在教學(xué)方面，我深知，要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課，因?yàn)楸緦W(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備舉行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采納課件教學(xué)，讓同學(xué)盡可能的多接受豐盛多彩的多媒體教學(xué)，同學(xué)的反映效果比較好。

2、仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律，能自如運(yùn)用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)當(dāng)通過哪些課外資料，仔細(xì)開展以同學(xué)為主體的目標(biāo)型教學(xué)模式。

3、了解同學(xué)原有些學(xué)問基礎(chǔ)，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程可能會(huì)碰到哪些困難，實(shí)行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下舉行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，填平與同學(xué)之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)語言的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5、好課外輔導(dǎo)工作，同學(xué)英語成果差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任密切協(xié)作。在與同學(xué)的溝通中，我仔細(xì)具體地了解每個(gè)同學(xué)的家庭狀況和他們的思想基礎(chǔ)、智力進(jìn)展、愛好興趣和性格特征，以便協(xié)助他們解決困難和舉行有些放矢的教導(dǎo)。在小學(xué)里發(fā)生什么狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教導(dǎo)好孩子。我一切工作從關(guān)懷愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，堅(jiān)持以正面教導(dǎo)和耐心引領(lǐng)為主，絕對他們?nèi)〉玫某晒?，敬重他們的自尊心，鼓舞他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，協(xié)助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中碰到的實(shí)際困難。班主任和學(xué)生對此的反映都比較好。

6、樂觀參加小學(xué)和教研組組織的各種聽課、評課活動(dòng)，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提升自己的英語教學(xué)水平。

7、常常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提升自己多媒體課件制作的水平，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的收獲體味。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求會(huì)越來越高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不由于個(gè)人的私事而耽擱工作的時(shí)光，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵(lì)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為小學(xué)的穩(wěn)步進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

2023年英語老師個(gè)人方案篇5

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作思想和重點(diǎn)

在深入一般高中英語課程改革的背景下，按照我校__學(xué)年第一學(xué)期工作方案及教務(wù)處工作看法，提出__學(xué)年下學(xué)期英語教研組工作方案。探討初高中英語閱讀課堂教學(xué)連接；討論高中英語閱讀選修課堂有效學(xué)習(xí)方式，討論基于文本解讀的閱讀課堂有效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，探索閱讀課堂學(xué)習(xí)方式變革的最佳途徑；探討__年高考英語命題趨勢，努力提高高三課堂復(fù)習(xí)效率；樂觀開展討論，提升常規(guī)閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；努力探究測試評價(jià)與課堂變革互相增進(jìn)的最佳途徑，改進(jìn)課堂效率的本事。

二、工作詳細(xì)措施

(一)扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，全面推動(dòng)有效教學(xué)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量做好期中、期末考試雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差學(xué)生的成果跟蹤，強(qiáng)化命題分析的研討和執(zhí)行。從中準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題舉行調(diào)節(jié)。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主進(jìn)展的目的。倡導(dǎo)精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

(二)強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作。各備課組在面對全體，整體推動(dòng)的指導(dǎo)思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。精確?????討論學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差方案，嚴(yán)格實(shí)施，注意過程，注意效率，注意效果。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賦予了更多的關(guān)懷和敬重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力氣。充分通過早讀和晚自習(xí)。

(三)強(qiáng)化組內(nèi)互助，結(jié)合本校新生的特征和三年后高考的要求以及同學(xué)今后語言學(xué)習(xí)和個(gè)體進(jìn)展的需要，做好三年英語教學(xué)規(guī)劃，做到起步慢和步步穩(wěn)，抓住學(xué)習(xí)邏輯，把握教學(xué)節(jié)奏，并把教的節(jié)奏敲在學(xué)的節(jié)點(diǎn)上，不讓一個(gè)同學(xué)在起步階段落下，讓每個(gè)同學(xué)都能自信并歡樂地做英語學(xué)習(xí)的仆人，在老師的指導(dǎo)和協(xié)助下掌控英語學(xué)習(xí)的辦法，養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，在英語語言學(xué)問、語言技能、以及思維品質(zhì)和英語學(xué)能等方面都有不同程度的提升和長進(jìn)。

三、工作支配

制訂本學(xué)期英語教研組工作方案及各班級教學(xué)進(jìn)度方案。

高中英語教研活動(dòng)表

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

18.24-30

始業(yè)教導(dǎo)，正式上課

28.31-9.6

9.2

小學(xué)教研組長