門診實(shí)習(xí)心得總結(jié)（3篇）

門診實(shí)習(xí)心得總結(jié)在?___社區(qū)?醫(yī)院門診部?實(shí)習(xí)的一周?很快就過去?了，這七天?里，我對(duì)社?區(qū)醫(yī)院的環(huán)?境有了一個(gè)?粗略的印象?，也讓我有?了一些思考?。大概是?受小的時(shí)候?家屬區(qū)里的?醫(yī)務(wù)室的溫?馨環(huán)境的影?響，我一直?在心中保存?著做一個(gè)社?區(qū)醫(yī)生的小?愿看。由于?我覺得社區(qū)?醫(yī)生有更多?的時(shí)間和精?力和患者的?家庭構(gòu)成良?好的信任和?情感基礎(chǔ)，?這在中國這?一特定的環(huán)?境下，非常?有助于進(jìn)步?患者的就診?允從性。門?診的患者天?天來來往往?，其中有很?多患者，不?過是走馬觀?花的看醫(yī)生?，并沒有好?的允從性，?這一點(diǎn)對(duì)中?國廣大的慢?性病患者是?非常不好的?;還有一些?患者對(duì)醫(yī)生?有著強(qiáng)烈的?不信任感，?這與現(xiàn)在的?醫(yī)療大環(huán)境?不無關(guān)系，?但也與醫(yī)生?由于本身工?作繁忙，沒?有時(shí)間和精?力與患者進(jìn)?行良好的溝?通有關(guān)。對(duì)?這兩點(diǎn)題目?，我一直以?為，有責(zé)任?感和醫(yī)術(shù)高?超的社區(qū)醫(yī)?生是一種解?決題目的方?法。在社?區(qū)門診的這?些天，讓我?對(duì)這一點(diǎn)有?了更多的信?心，由于我?在這里收獲?了很多知識(shí)?和感動(dòng)。?門診部的老?師們，學(xué)識(shí)?都很淵博，?很受患者尊?重。這也是?我很喜歡全?科醫(yī)生的一?點(diǎn)，他們看?上往都親切?而低調(diào)，但?他們卻是有?著大醫(yī)院專?科醫(yī)生不能?小覷的廣博?的知識(shí)，看?似信手拈來?的工夫，卻?是患者救治?的第一道守?護(hù)者。固然?看每一個(gè)病?人的時(shí)間還?是有限，但?是他們還是?比?？漆t(yī)生?多了一份熱?忱和親切，?對(duì)患者的教?育和指導(dǎo)也?要多一些。?特別是很多?患者已在大?醫(yī)院就過醫(yī)?，他們?cè)诙?門診開藥的?同時(shí)，醫(yī)生?們也不錯(cuò)過?任何宣教的?機(jī)會(huì)，這一?點(diǎn)，使我更?加深信，或?許大醫(yī)院的?醫(yī)生對(duì)最新?的知識(shí)有著?更深進(jìn)的了?解，用藥更?有掌控，但?是社區(qū)醫(yī)生?在患者教育?這方面所起?的作用是盡?不亞于他們?的。很遺?憾，給我安?排進(jìn)戶的那?天并沒有進(jìn)?戶，所以我?失往了一次?很好的深進(jìn)?了解社區(qū)醫(yī)?生工作的機(jī)?會(huì)。但是那?天在兒童保?健的智力篩?查門診，我?還是更加深?入的感遭到?了社區(qū)醫(yī)生?在患者的基?礎(chǔ)保健工作?中的不可替?換的重要作?用，也讓我?回憶起了小?時(shí)候在家屬?區(qū)里醫(yī)務(wù)室?里疫苗接種?或是看病的?溫馨經(jīng)歷。?可以想見，?進(jìn)戶這類更?加體貼周到?的醫(yī)療行為?，對(duì)很多醫(yī)?療觀念比較?淡薄的患者?的母嬰健康?保障是非常?有必要的。?固然門診?部有很多好?處，我還是?感遭到了一?些不能不面?對(duì)的題目。?整體上，門?診部還是北?醫(yī)三院的一?部份，所以?綜合水平是?很好的，這?帶來了很多?除一萬五千?人的社區(qū)居?民之外的鄰?近的社區(qū)患?者。固然很?多患者在家?門口就可以?看上病，十?分方便，但?是如此龐大?的患者群體?，每一個(gè)診?室還是門庭?若市，患者?還是要等待?，醫(yī)生們也?是很繁忙，?每一個(gè)病人?取得的時(shí)間?并沒有比大?醫(yī)院多上多?少，醫(yī)生們?與患者也其?實(shí)不是特別?熟習(xí)，對(duì)患?者的宣教也?不是特別有?效，這一點(diǎn)?讓我覺得還?是有點(diǎn)小遺?憾的。但是?這個(gè)或許是?國內(nèi)現(xiàn)在醫(yī)?療條件不均?衡下的必定?產(chǎn)物，所有?好的醫(yī)院都?是人隱士海?，門診部也?不除外。依?托著三院的?強(qiáng)大的支持?，門診部的?醫(yī)生們有了?較好的再教?育的條件，?但是相對(duì)大?醫(yī)院的?？?醫(yī)生，他們?還是少了很?多參加高水?平研討會(huì)和?國際會(huì)議等?高水平的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。所?以在醫(yī)治上?，極可能會(huì)?有一些與專?科醫(yī)生不同?的醫(yī)治意見?，這點(diǎn)不但?會(huì)不利于患?者的醫(yī)治，?也不利于全?科醫(yī)生自己?的成長。與?此相應(yīng)的，?在這個(gè)化驗(yàn)?檢查對(duì)高精?醫(yī)療檢驗(yàn)儀?器高度依靠?的時(shí)代，社?區(qū)醫(yī)院與大?醫(yī)院也有一?定差距，這?個(gè)也是限制?社區(qū)醫(yī)院的?診療范圍的?一個(gè)因素吧?。新的醫(yī)?療改革正在?進(jìn)行，我這?短短一周的?實(shí)習(xí)感受使?我相信，社?區(qū)醫(yī)院作為?醫(yī)改的重要?環(huán)節(jié)，會(huì)愈?來愈遭到重?視，取得愈?來愈多的醫(yī)?療資源，發(fā)?揮愈來愈大?的作用。門診實(shí)習(xí)心得總結(jié)（二）社區(qū)衛(wèi)生?服務(wù)是城市?工作的重要?組成成分，?是實(shí)現(xiàn)人人?享有初級(jí)衛(wèi)?生保健目標(biāo)?的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?。是在政府?領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)?參與、上級(jí)?衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指?導(dǎo)下，以基?層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)?為主體，全?科醫(yī)師為骨?干，合理使?用社區(qū)資源?和適宜技術(shù)?，以人的健?康為中心、?家庭為單位?、社區(qū)為范?圍、需求為?導(dǎo)向，以婦?女、兒童、?老年人、慢?性病人、殘?疾人為重點(diǎn)?，以解決社?區(qū)主要衛(wèi)生?問題、滿足?基本衛(wèi)生服?務(wù)需求為目?的，融預(yù)防?、醫(yī)療、保?健、康復(fù)、?健康教育、?計(jì)劃生育技?術(shù)服務(wù)為一?體的，有效?、經(jīng)濟(jì)、方?便、綜合、?連續(xù)的基層?衛(wèi)生服務(wù)?短短半年的?時(shí)間與病人?建立了良好?的感情，讓?我離開真有?點(diǎn)依依不舍?的感覺。走?進(jìn)病房，少?了一份陌生?，多了一份?親切;少了?一份孤單，?多了一份安?慰;少了一?份擔(dān)心，多?了一份真誠?!在這里，?我不僅真正?學(xué)到了知識(shí)?，還明白了?一些道理：?踏踏實(shí)實(shí)做?人，認(rèn)認(rèn)真?真工作!?發(fā)自肺腑之?言：感謝帶?教老師的細(xì)?心教育，耐?心指導(dǎo)，感?謝所有老師?的關(guān)心愛護(hù)?，感謝各病?人對(duì)我的信?任，感謝航?天中心醫(yī)院?給我的栽培?!最后，?感謝___?給我實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也感?謝各位代教?老師在工作?忙碌之時(shí)，?還要帶領(lǐng)實(shí)?習(xí)生，教導(dǎo)?我們正確的?方向;也很?高興與其他?實(shí)習(xí)生，在?緊湊的實(shí)習(xí)?生活中不但?互相學(xué)習(xí)，?并且還成為?無話不談的?好朋友。雖?然實(shí)習(xí)時(shí)間?持續(xù)較久，?難免覺得疲?累，但這段?時(shí)間卻給了?我無比大的?收獲，除實(shí)?務(wù)工作上的?學(xué)習(xí)外，人?際關(guān)系的拓?展、職場文?化的百態(tài)、?還有一些活?動(dòng)的參與都?讓我獲益良?多，這樣充?實(shí)的生活，?我想會(huì)是我?人生中一段?難忘的時(shí)光?。門診實(shí)習(xí)心得總結(jié)（三）__?__年__?_月___?日，我來到?了北京航天?中心醫(yī)院實(shí)?習(xí)。在實(shí)?習(xí)期的一個(gè)?星期里，是?護(hù)理部的劉?老師按照我?們的需要和?上崗要求安?排統(tǒng)一培訓(xùn)?，由院各科?室主任做了?___次報(bào)?告，包括：?一、醫(yī)院?概況簡介。?二、學(xué)生?管理的有關(guān)?規(guī)定。三?、治安管理?的一般常識(shí)?。四、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)教育?。五、醫(yī)?療文書的書?寫。六、?有關(guān)護(hù)理知?識(shí)的講解。?七、院內(nèi)?感染的講座?。八、手?術(shù)室的有關(guān)?知識(shí)。其間?科室的代教?老師還穿插?地組織我們?到各病房看?病歷、觀看?關(guān)于醫(yī)療糾?紛的專家講?座及急救處?理方面的錄?像，讓我們?對(duì)實(shí)際的臨?床工作有了?初步了解，?為正式上崗?工作打下了?基礎(chǔ)。經(jīng)?過一周的培?訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)?院的情況有?了初步的了?解，并且學(xué)?到了好多新?的知識(shí)。首?先，護(hù)理部?的胡建軍主?任給我們講?了醫(yī)院的發(fā)?展歷史及規(guī)?模，讓我了?解到我們醫(yī)?院是有著悠?久歷史和光?榮背景，以?及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各?科室代教老?師在教學(xué)管?理方面對(duì)我?們也作了嚴(yán)?格的管理規(guī)?定，讓我們?一開始就樹?立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?風(fēng)和認(rèn)真的?工作態(tài)度，?形成我們固?定的思維方?式，為將來?參加工作打?好基礎(chǔ)，醫(yī)?院的警務(wù)力?量也讓我們?在充實(shí)的工?作中有了安?全感。在此?對(duì)警務(wù)人員?為我們做出?的工作而表?示感謝，因?為他們是我?們醫(yī)院實(shí)行?正常而穩(wěn)定?的工作秩序?的保證。醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)教育?讓我切實(shí)感?覺到了作為?一名護(hù)士的?神圣和務(wù)實(shí)?性，我們必?須樹立好自?己的形象，?做事堅(jiān)持原?則，才能更?好地維護(hù)"?白衣天使"?的神圣職權(quán)?，才能得到?病人及同事?的尊重。其?次，關(guān)于臨?床上具體工?作，如書寫?醫(yī)療文書，?護(hù)理知識(shí)和?院內(nèi)感染的?講座，讓原?本只具備理?論知識(shí)的我?們認(rèn)識(shí)到了?臨床工作要?干好是多么?的不易，只?靠掌握理論?知識(shí)是不行?的。同時(shí)，?對(duì)正確的處?理醫(yī)護(hù)關(guān)系?的問題上我?們有了感性?的認(rèn)識(shí)，醫(yī)?生和護(hù)士同?等重要，不?分誰大誰小?，我們的最?終目的都是?為了治好病?人。我認(rèn)為?護(hù)理人員的?工作更重大?，工作更煩?瑣，值得我?們每一位醫(yī)?務(wù)人員尊敬?。來我家?，愛我家，?在航天中心?醫(yī)院這個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的大?家庭中我一?定好好實(shí)習(xí)?，充實(shí)自己?的知識(shí)，為?自己將來的?工作打好基?礎(chǔ)，也為醫(yī)?院奉獻(xiàn)出我?的一切。?內(nèi)一科是以?呼吸、消化?、內(nèi)分泌系?統(tǒng)為主的科?室，常見的?病種有糖尿?病、慢支、?上消化道出?血等。初入?此科，有點(diǎn)?丈二和尚摸?不著頭腦的?感覺，但在?代教老師地?指導(dǎo)下，了?解了每天工?作日程：晨?間護(hù)理、消?毒時(shí)間等。?學(xué)會(huì)了靜脈?輸液、抽藥?、配藥、排?氣等，要求?嚴(yán)格執(zhí)行無?菌操作原則?及三查七對(duì)?制度。液體?輸上后，要?詳細(xì)觀察病?人情況，換?藥時(shí)再次核?對(duì)床號(hào)、姓?名、液體，?若有誤應(yīng)及?時(shí)報(bào)告老師?并更換。拔?針要迅速，?操作要熟練?。三天不練?手生!“p?racti?cema?kesp?erfec?t!”肌肉?注射時(shí)見無?回血，注藥?時(shí)用另一棉?簽輕輕擦拭?皮膚周圍以?減輕病人痛?苦。掌握了?皮下、皮內(nèi)?注射，特別?是皮內(nèi)注射?，___分?鐘后要仔細(xì)?觀察皮膚情?況，以確定?是陰性還是?陽性。氧氣?吸入也是很?常見的護(hù)理?操作。對(duì)于?一個(gè)垂危病?人要進(jìn)行口?腔護(hù)理、氧?氣吸入，有?時(shí)要灌腸，?必要時(shí)導(dǎo)尿?。對(duì)于慢支?病人，要持?續(xù)低流量吸?氧，進(jìn)高蛋?白、高維生?素飲食，并?預(yù)防上呼吸?道感染。糖?尿病人要定?時(shí)測血糖，?空腹、餐后?___小時(shí)?，囑咐病人?進(jìn)粗纖維食?物，規(guī)律用?藥，特別是?注射胰島素?后___分?鐘內(nèi)要進(jìn)餐?，防止低血?糖反應(yīng)發(fā)生?。還學(xué)會(huì)了?抽血、繪制?體溫單;掌?握了新病人?住院后的工?作，如：入?院宣教、t?、p、r、?bp的測定?，體溫要連?測___天?，每日__?_次，正常?后每日普查?___次，?有發(fā)熱者每?日___次?測體溫。掌?握了護(hù)理記?錄單和交班?報(bào)告的書寫?以及如何交?班等等。?實(shí)踐出真知?，實(shí)踐長才?干!在第一?次臨床實(shí)踐?中體會(huì)到理?論與實(shí)踐相?結(jié)合的重要?性，領(lǐng)悟到?良好護(hù)患關(guān)?系的重要性?。沒有實(shí)踐?的考驗(yàn)，再?多的理論也?只是紙上談?兵。良好的?護(hù)患關(guān)系是?促進(jìn)病人康?復(fù)的關(guān)鍵。?比如：晨間?護(hù)理時(shí)，問?問病人“昨?夜睡的香嗎??看起來您?精神好多了?呢!…..?”我們要急?病人所急，?想病人所想?。