2022年2月湖南省華容縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案

2022年2月湖南省華容縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》試卷及答案C、前驅(qū)期、潛伏期、發(fā)病期、恢復(fù)期

（考試時(shí)間120分鐘）D、前驅(qū)期、發(fā)病期、恢復(fù)期、潛伏期

注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守7.行動(dòng)操練法按性質(zhì)和特點(diǎn)一般分為三類：（）°

得分閱卷入

考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。A、審美技能練習(xí)、動(dòng)作技能練習(xí)、道德行為習(xí)慣練習(xí)

B、心智技能練習(xí)、審美技能練習(xí)、道德行為習(xí)慣練習(xí)

C、心智技能練習(xí)、動(dòng)作技能練習(xí)、道德行為習(xí)慣練習(xí)

D、心智技能練習(xí)、動(dòng)作技能練習(xí)、審美技能練習(xí)

8.（）是運(yùn)用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，把事物的形狀、特征、用途等解說(shuō)清楚的講述形式。

-單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。

A、說(shuō)明性講述

1.以認(rèn)識(shí)空間圖形為例，小中班以認(rèn)識(shí)平面圖形為主，大班以學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾何體為主。這反映了教育教學(xué)內(nèi)容

B、議論性講述

的（）。

C、敘述性講述

A、科學(xué)性

D、描述性講述

B、啟蒙性

9.陶行知先生批評(píng)20世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼J檄育機(jī)構(gòu)存在（）。

C、系統(tǒng)性

①城市病

蹴D、適時(shí)性

②勺卜國(guó)病

2.以下屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是（）。

曲③富貴病

A、同伴之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助

④花錢病

梟B、保護(hù)自身安全

⑤讀書病

C、認(rèn)識(shí)感官的結(jié)構(gòu)與功能

⑥奢侈病

K-D、了解紅綠燈的作用

A、①

3.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對(duì)教師專業(yè)知識(shí)方面的要求不包括（）。

-EB、②③?

A、了解幼J府發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面

C、①?@

的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法

寂D、②??

B、了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策

10.如果學(xué)生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學(xué)的關(guān)注，老師與同學(xué)可以不予理睬，不給予其希望得到的強(qiáng)化,

葡C、了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策

那么此類行為就會(huì)逐漸減少。這種減少不良行為的方法是（）。

略與方法

A、正強(qiáng)化

D、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表

B、負(fù)強(qiáng)化

4.教師職業(yè)道德中的（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)。

C、懲罰

A、依法執(zhí)教

D、消退

B、終身學(xué)習(xí)

11.幼兒保育和教育的態(tài)度與行為應(yīng)做到（）.

C、關(guān)愛(ài)學(xué)生

A、關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒的身心健康

D、為人師表

B、尊重平等對(duì)待幼兒

5.王老師想詳細(xì)了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開(kāi)展情況，適宜的觀察方法是（）。

C、信任了解幼兒，滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需要

A、掃描觀察法

D、保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)想象力

B、定點(diǎn)觀察法

12.嬰幼理活動(dòng)不穩(wěn)定，行為表現(xiàn)常常帶有（），因此，觀察要多次反復(fù)進(jìn)行，盡量避免偏差。

C、追蹤觀察法

A、主觀性

D、長(zhǎng)期觀察法

B、偶然性

6.傳染病的發(fā)生、發(fā)展及恢復(fù)分為（）0

C、螭性

A、潛伏期、前驅(qū)期、發(fā)病期、恢復(fù)期

D、片面性

B、潛伏期、發(fā)翩、前驅(qū)期、恢復(fù)期

13.下列不屬于學(xué)前兒童安全教育實(shí)施原則的是（）。

弟1頁(yè)/（共22頁(yè)〉弟2頁(yè)/（共22頁(yè)）

A、倡導(dǎo)安全氛圍D、趣味性和形象性

B、重在自我保護(hù)21.幼兒在繪畫時(shí)常常"顧此失彼"，說(shuō)明幼兒注意的（）較差。

C、發(fā)揮教育合力A、穩(wěn)定性

D、促進(jìn)職能轉(zhuǎn)換B、廣度

14.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）.C、分配能力

A、一般認(rèn)為，嬰兒對(duì)喂奶姿勢(shì)的再認(rèn)是第一個(gè)弱牛反射出現(xiàn)的標(biāo)志D、范圍

B、人工條件反射是在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過(guò)專門提供的刺激反復(fù)作用而建立的條件反射22.我國(guó)的幼兒園是對(duì)（）周歲以上學(xué)齡前兒童實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

C、最初人工條］牛反射的建立晚于自然條件反射A、2

D、新生兒的習(xí)慣化是不學(xué)而能的B、3

15.與幼兒園教育相比，家庭教育的特點(diǎn)是具有（）.C、4

A、目的性D、5

B、組織性23.'?楊老師，排隊(duì)的時(shí)候甜甜推了我一把”“李老師，小寶老是在說(shuō)話”……孩子上幼兒園后到學(xué)齡初期，很多

C、隨意性老師都發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子變得愛(ài)告狀了，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。

D、計(jì)劃性A、兒童的個(gè)性逐漸形成

16.能增進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和利用的是（）?B、兒童開(kāi)始展現(xiàn)集體意識(shí)

A、視黃醇C、兒童開(kāi)始具有道德感

B、骨化醇D、兒童能公正評(píng)價(jià)他人

C、硫氨酸24.幼兒園適宜開(kāi)展的體育活動(dòng)是（）。

D、核黃素A、拔河

17.想像發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)是（）.B、長(zhǎng)跑

A、能力C、走平衡木

B、感知D、長(zhǎng)時(shí)間懸吊

C、記憶25.在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（）。

D、性格A、社會(huì)交往的積極性很差、既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照

18.在課堂上某老師創(chuàng)造自由氣氛鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生，該老師對(duì)課堂管理的B、鶴立雞群、長(zhǎng)相難看

領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（）。C、衣著陳舊.不愛(ài)干凈、精力充沛

A、監(jiān)督式D、社會(huì)交往積極性很高.常有攻擊行為

B、放養(yǎng)式26.兒童可以親自動(dòng)手、反復(fù)嘗試，能夠充分觀察到活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象和變化的科學(xué)活動(dòng)類型是

C、參與式（）O

D、控制式A、教師演示實(shí)驗(yàn)

19.幼兒園應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，要保持幼1闈極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到B、兒童操作實(shí)驗(yàn)

（）OC、科學(xué)觀察

A、關(guān)愛(ài)和接納D、科學(xué)討論

B、尊重和接納27.全社會(huì)都要對(duì)我們的下一代負(fù)責(zé)，（）負(fù)有更為直接的責(zé)任。

C、關(guān)愛(ài)和尊重A、翔

D、愉悅和滿足B、社會(huì)

20.想象的兩大特點(diǎn)？（）C、家庭

A、形象性和新穎性D、國(guó)家

B、生動(dòng)性和新穎性28.輝輝一邊拆卸遙搟黃一邊說(shuō)："我想知道汽車是怎么跑起來(lái)的?！边@說(shuō)明輝輝（）。

C、生動(dòng)性和形象性A、颯

第3頁(yè)/共22頁(yè)第4頁(yè)/共22頁(yè)

B、不愛(ài)惜玩具36.將基本情況相似的學(xué)生隨機(jī)分為三組，研究員告訴第一組的學(xué)生，新教師的能力很高告訴第二組的學(xué)生，

C、具有探究欲望新教師的能力一般對(duì)第三組什么也沒(méi)說(shuō)。在實(shí)驗(yàn)的某個(gè)時(shí)刻，研究員向?qū)W生提問(wèn)，了解他們對(duì)新教師的看法。

D、無(wú)規(guī)則意識(shí)同時(shí)，研究員將記錄整個(gè)過(guò)程中學(xué)生們的聽(tīng)課情況，觀看錄像帶以測(cè)量三組學(xué)生觀看教師的時(shí)間。下列關(guān)于教

29.按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。學(xué)研究的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A、7歲A、前兩組是實(shí)驗(yàn)組，第三組是對(duì)照組

B、3歲B、這一實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是“學(xué)生對(duì)教師能力的看法影響其對(duì)教師的注意”

C、12歲C、通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)得出有效結(jié)論的關(guān)鍵是讓同一名對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)全然不知的教師向三組學(xué)生講授同樣的課程

D、18歲D、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論顯示，認(rèn)為教師能力高的學(xué)生注意時(shí)間最多，無(wú)任何暗示的時(shí)間居中，認(rèn)為能力一般的最少，

30.根據(jù)幼兒動(dòng)力定型形成的規(guī)律，幼J檄師要（）。則證明假設(shè)成立

A、不同類型的活動(dòng)交替進(jìn)行，做1IJ動(dòng)靜交替37.《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立集中用餐陪餐制度，每餐應(yīng)當(dāng)與幼

B、保證幼兒有充足的睡眠兒共同用餐的人員是（）。

C、幼兒制定并嚴(yán)格執(zhí)行合理的生活制度A、幼兒園教師

D、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣B、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人

31.（）曾說(shuō)："教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛(ài)兒童的心?！盋、幼兒家長(zhǎng)

蹴

A、馬卡連柯D、幼兒園保教人員

曲B、第斯多惠38.社區(qū)學(xué)前教育是教育社會(huì)化的體現(xiàn)，下列屬于社區(qū)學(xué)前教育的是（）。

C、克魯普斯卡婭A、媽媽教幼兒疊衣服

梟

D、蘇霍姆林斯基B、吳老師帶中班幼玩娃娃家游戲

32.在韻律教學(xué)活動(dòng)中，讓兒童在觀察具體事物的外部形象或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，立即用自己的動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行表C、組織參觀醫(yī)院、社區(qū)、超市

K-

現(xiàn)的活動(dòng)的方法是（）OD、幼兒園請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園舉行的親子活動(dòng)

-EA、回憶導(dǎo)入39.在閱讀時(shí)，有人能夠"一目十行"。這種現(xiàn)象反映了注意的（）。

B、動(dòng)作導(dǎo)入A、穩(wěn)定性

寂C、觀察導(dǎo)入B、分配

D、練習(xí)導(dǎo)入C、廣度

葡

33.幼兒園班級(jí)管理應(yīng)面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素，保證班級(jí)全體幼兒的共同進(jìn)步而不是部分幼兒D、轉(zhuǎn)移

的超常發(fā)展，確保了班級(jí)各種管理要素得到充分的利用。這體現(xiàn)了幼與班級(jí)管理應(yīng)遵循（）.40.提高個(gè)體自尊水平的基本做法是（）.

A、主體性原則A、比上不足

B、整體性原則B、揚(yáng)長(zhǎng)避短

C、參與性原則C、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

D、高效性原則D、取長(zhǎng)補(bǔ)短

34.美國(guó)心理學(xué)家斯金納提出的學(xué)習(xí)理論是（）.41.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是（）.

A、認(rèn)知建構(gòu)理論A、把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待

B、操作性條件反射理論B、提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀

C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論C、提出了“白板說(shuō)”

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論D、為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

35.許多事實(shí)驗(yàn)證了幼兒園和小學(xué)的銜接工作中，能取得成功的有效保證是（）。42.幼兒思維的典型方式是（）。

A、幼兒教師的素質(zhì)A、直觀行動(dòng)思維

B、社會(huì)的幫助B、具體形象思維

C、家園的溝通C、抽象邏輯思維

D、小學(xué)的配合D、直觀感知思維

弟5頁(yè)/（共22頁(yè)）弟6頁(yè)/（共22頁(yè)）

43.幼兒想象具有再造性，是從（）來(lái)說(shuō)的。C、3歲

A、想象發(fā)生D、2歲

B、想象過(guò)程二、多項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。

C、想象目的51.兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律有（）。

D、想象內(nèi)容A、由頭至尾規(guī)律

44.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型B、由大到小規(guī)律

（）以上安全駕駛經(jīng)歷。C、由量變到質(zhì)變規(guī)律、科學(xué)性規(guī)律

A、2年D、由近及遠(yuǎn)規(guī)律

B、3年52.幼1懷會(huì)控制自己的情緒，成人幫助他們控制自己的情緒時(shí)所采用的方法有（）.

C、4年A、宣泄法

D、5年B、轉(zhuǎn)移法

45.一名5歲兒童，在智力測(cè)驗(yàn)中，測(cè)得的智齡是6歲，他的智商應(yīng)該是（）0C、冷卻法

A、83D、消退法

B、10053.幼理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）。

C、120A、動(dòng)作發(fā)展正常

D、110B、認(rèn)知發(fā)展正常

46.（）是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)的過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道C、情緒積極向上

德規(guī)范的總和。D、人際關(guān)系融洽

A、職業(yè)54.保育員與家長(zhǎng)溝通的一般方法有（）。

B、職業(yè)道德A、批評(píng)引導(dǎo)法

C道德B、-句話溝通法

D、保育員職業(yè)道德C、引起注意法

47.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是（）。D、真情感動(dòng)法

A、意義記憶55.以下哪些活動(dòng)有利于促進(jìn)幼Jlz手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)？（）

B、理解記憶A、剪紙

C、機(jī)械記憶B、用筷子吃飯

D、邏輯記憶C、扣扣子

48.（）、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部^理體驗(yàn)等是幼兒游戲活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)要素。D、跳竹竿

A、游戲時(shí)間56.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常用消毒劑有（）。

B、游戲情境A、含氯消毒劑

C、游戲空間B、過(guò)氧乙酸

D、游戲伙伴C、硬伏

49.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園實(shí)行（）。D、酒精

A、國(guó)務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制57.個(gè)性的基本特征有（）.

B、教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制A、性

C、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、穩(wěn)定性

D、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、獨(dú)特性

50.自我意識(shí)萌芽的時(shí)間是（）。D、社會(huì)性

A、5歲58.幼兒園語(yǔ)言教育的方法包括（）。

B、4歲A、移情訓(xùn)練法和角色扮演法

第7頁(yè)/共22頁(yè)第8頁(yè)/共22頁(yè)

B、表演法和游戲法B、個(gè)體發(fā)展

C、練習(xí)法和示范模仿法C、改善自然

D、視聽(tīng)講做結(jié)合法D、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

59.為預(yù)防嬰幼兒發(fā)生貧血，就需要攝入含（）豐富的食物。