幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)菠蘿》_第1頁(yè)
幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)菠蘿》_第2頁(yè)
幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)菠蘿》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

-3-小朋友園小班教案《認(rèn)識(shí)菠蘿》小班教案《熟悉菠蘿》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在觀看、溝通中，了解削菠蘿的正確方法，通過(guò)運(yùn)用各種感官，感知熟悉菠蘿的特性，小朋友在活中能認(rèn)真觀看、主動(dòng)探究，快來(lái)看看小朋友園小班《熟悉菠蘿》教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)運(yùn)用各種感官，感知熟悉菠蘿的特性。2、在觀看、溝通中，了解削菠蘿的正確方法。3、小朋友在活中能認(rèn)真觀看、主動(dòng)探究。4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并敬重同伴的講話。5、激發(fā)了小朋友的奇怪?心和探究欲望?；顒?dòng)預(yù)備：1、人手一個(gè)菠蘿，一份削好的菠蘿。2、菠蘿拼圖四張，觀看圖片一張。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，回憶感知菠蘿的特征1、猜謎師：今日我們小六班來(lái)了一位水果客人，想知道它是誰(shuí)？小朋友依據(jù)已有閱歷進(jìn)行猜謎，發(fā)覺(jué)這種水果是菠蘿。2、溝通師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的？小朋友自由回答。小結(jié)：我們發(fā)覺(jué)菠蘿二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特征。3、玩菠蘿小朋友用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探究菠蘿的特征。4、講菠蘿小朋友敘述自己的發(fā)覺(jué)和感受，老師依據(jù)小朋友的回答，出示相應(yīng)的字卡。（菠蘿的皮很粗糙，摸上去有刺，葉子上有刺，葉邊有鋸齒，硬等）5、削菠蘿菠蘿為什么又重又硬？它里面究竟藏著什么？（小朋友依據(jù)已有閱歷猜想。）請(qǐng)出水果超市的叔叔，當(dāng)場(chǎng)示范削菠蘿――觀看第一步：去表皮，其次步：去疙瘩。在看削菠蘿時(shí)，你發(fā)覺(jué)了什么？小結(jié)：由于菠蘿表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特別的工具來(lái)削。三、吃菠蘿，品嘗菠蘿果實(shí)的味道。1、泡菠蘿師問(wèn)：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎？為什么切好后菠蘿必需經(jīng)鹽水浸泡才能吃？2、吃菠蘿小朋友品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。小百科：菠蘿原產(chǎn)于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀(jì)從巴西傳入?，F(xiàn)在已經(jīng)流傳到整個(gè)熱帶地區(qū)。其可食部分主要由肉質(zhì)增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不牢固，宿存的花被裂片

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論