幼兒園小班教案《誰(shuí)餓了》

-4-小朋友園小班教案《誰(shuí)餓了》【--小班音樂(lè)教案】小班教案《誰(shuí)餓了》適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在嬉戲過(guò)程中嘗試大膽交往，創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的歌詞并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)互動(dòng)的樂(lè)趣，熟識(shí)歌曲的旋律，在角色扮演和嬉戲情境中學(xué)唱歌曲，在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演，快來(lái)看看小朋友園小班《誰(shuí)餓了》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲的旋律，在角色扮演和嬉戲情境中學(xué)唱歌曲。2、在嬉戲過(guò)程中嘗試大膽交往，創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的歌詞并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)互動(dòng)的樂(lè)趣。3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：1、PPT圖片若干（小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿卜等）。歌曲伴奏帶，小朋友半圓形圍坐2、小朋友已有小動(dòng)物愛(ài)吃什么的學(xué)問(wèn)閱歷和過(guò)大橋嬉戲閱歷?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)傾聽(tīng)樂(lè)曲熟識(shí)旋律，練習(xí)十六分音符節(jié)奏。1、師：今日有許多小動(dòng)物來(lái)我們班做客，看看我是怎么歡迎客人的（協(xié)作肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏｜｜歡迎歡迎歡迎｜｜你｜｜），讓我們一起歡迎小動(dòng)物吧2、看PPT，師：誰(shuí)出來(lái)玩了？（大貓）我們都來(lái)學(xué)大貓出來(lái)玩一玩。3、在歌曲音樂(lè)中，師生一起仿照貓動(dòng)作。（熟識(shí)旋律）二、學(xué)習(xí)歌曲1、觀賞第一遍師：（PPT音效）咕嚕咕嚕什么聲音？大貓的肚子為什么會(huì)叫？（大貓餓了）突然，它觀察了一樣好吃的東西，你們猜是什么？（老師對(duì)小朋友答案不置可否）讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它觀察了什么好吃的。（傾聽(tīng)歌曲第一遍）2、觀賞其次遍，熟識(shí)歌詞。（1）理解記憶歌詞師：大貓肚子餓得怎么樣？（小朋友學(xué)念：肚子餓得咕咕叫）大貓觀察什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（小朋友學(xué)念：看見(jiàn)了小老鼠，啊嗚啊嗚吃掉了）（2）老師清唱歌曲小朋友小聲跟唱3、小朋友跟著音樂(lè)伴奏演唱，鼓舞小朋友用自然的聲音演唱。三、在嬉戲中鞏固歌曲師：我這只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。老師清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最終一句時(shí)老師張開(kāi)雙臂吃（擁抱）小老鼠（小朋友））請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾只老鼠被大貓吃了，并由被吃掉的小朋友來(lái)扮演大貓連續(xù)嬉戲。師：大貓的肚子還沒(méi)有吃飽呢！我請(qǐng)幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧！過(guò)大橋嬉戲：兩名小朋友兩手相連搭高，其他小朋友一個(gè)拉著一個(gè)從橋下鉆過(guò)，唱到最終一小節(jié)搭橋的小朋友將手放下捉住小老鼠，大家數(shù)一數(shù)大貓捉住了幾只老鼠（嬉戲反復(fù)幾遍）四、集體仿編歌曲。1、仿編小狗餓了的歌詞師：大貓吃飽了，可是還有小動(dòng)物也餓了，看看誰(shuí)餓了？（小狗）一只小狗出來(lái)了，肚子餓得咕咕叫，小狗會(huì)觀察什么？（肉骨頭）小狗吃肉骨頭會(huì)發(fā)出什么聲音呢？2、小朋友分組扮演不同動(dòng)物角色自由仿編歌曲，體驗(yàn)仿編的歡樂(lè)。師：還有很多動(dòng)物也餓了，它們會(huì)找到什么食物呢？（出示動(dòng)物圖片）老師和小朋友一起看看說(shuō)說(shuō)，為小朋友的仿編做下鋪墊。3、播放音樂(lè)，小朋友分組玩過(guò)大橋嬉戲師：那請(qǐng)你們就變成小動(dòng)物，來(lái)編編唱唱小動(dòng)物餓了的歌。老師給小朋友戴上頭飾，鼓舞小朋