2020年下半年中小學(xué)教師資格考試幼兒保教真題與答案

2020年下半年中小學(xué)教師資格考試幼兒保教真題與答

案

(本真題內(nèi)容和答案由中大互聯(lián)教師教研團(tuán)隊(duì)整理)

幼兒保教知識與能力試題

(科目代碼：102)

注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為15()分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無

效，不予評分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共0小題。每小題3分，共

30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最共合要

目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案

字年按要求法里。錯(cuò)選多選或未選均無分。

1.幼兒賽跑、下棋一般屬于()

A.表演游戲

B.建構(gòu)游戲

C.角色游戲

D.規(guī)則游戲

2.與幼兒園保育和教育目標(biāo)表述不符的是()

A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力

B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

C.調(diào)練幼兒的體育運(yùn)動(dòng)技能

D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展

3.大班幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是()

A.直覺行動(dòng)性

B.具體形象性

C.抽象邏輯性

D.抽象概括性

4.“我跑得快”“我是個(gè)能干的孩子”“我會(huì)講故事”“我

是個(gè)男孩”，這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方

面的發(fā)展？

A.自我概念

B.形象思維

C.性別認(rèn)網(wǎng)

D.道德判斷

5.歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校是世界上最早()

A:使用恩物開展教學(xué)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

B.為工人子弟開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

C.為貴族子弟開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

D,為兒童提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

6.明明總是跑來跑去，在班級里也是非?；钴S。他

的行為主要反映其氣質(zhì)什么特征？()

A.趨避性低

B.反應(yīng)閾值高

C.節(jié)律性好

D.活動(dòng)水平高

7.田田因?yàn)橄雼寢尶蘖似饋?，冰冰見狀也哭了。過

了一會(huì)兒，冰冰邊擦眼淚邊對田出說:“不哭不哭，

媽媽會(huì)來接我們的?！北谋憩F(xiàn)屬于什么行為？

A.依戀

B.移情

C.自律

D.他律

8.有些嬰幼兒既尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛

撫，其依戀類型屬于()。

全型

B.安

型

回避

慮一

A.焦

亂型

D.紊

型

反抗

慮一

C.焦

時(shí)，

開心

得很

起玩

小貓

青和

看到

當(dāng)她

貓，

萌怕

9.萌

視角

論的

習(xí)理

會(huì)學(xué)

服社

了。

降低

懼也

的恐

小貓

她對

習(xí)？

的學(xué)

形式

哪種

要是

這主

看，

化

我強(qiáng)

B.自

化

代強(qiáng)

A.替

反射

典條件

D.經(jīng)

反射

條件

作性

C.操

應(yīng)是

區(qū)間

高峰

脈率

正常

時(shí)，

運(yùn)動(dòng)

幼兒

.6歲

10.3

10.

（）分

/

0次

-11

A.90分

/

0次

0-13

B.11分

/

0次

0-15

C.13分

/

0次

0-17

D.15

）

30分

分共

題15

.每小

小題

共2

大題

題（本

簡答

二、

。

作用

中的

教育

兒園

在幼

社區(qū)

.簡述

11

。

異同

擊的

性攻

敵意

擊和

性攻

工具

幼兒

簡述

12.

）

0分。

共2

題，

題1

本大

題（

論述

三、

。

內(nèi)容

作的

理工

級管

、班

13

共

分，

題20

每小

題，

共:小

大題

題（本

分析

材料

四、

。

問題

回名

，井

材料

）閱讀

40分

：

材料

14、

圖），

見下

車”（

“小火

一列

作了

兒制

應(yīng)動(dòng)

為小

教師

”標(biāo)

“水果

量的

與數(shù)

品種

不同

貼了

分別

廂上

節(jié)本

在每

”。

“水果

投放

標(biāo)簽

能按

幼兒

要求

簽，

品

標(biāo)簽

進(jìn)與

廂裝

的車

不同

后往

，然

標(biāo)簽

看看

雪兒

果”。

了“水

裝滿

廂都

節(jié)車

”，每

“水果

樣的

種一

莉莉看著標(biāo)簽，并用手點(diǎn)數(shù)標(biāo)簽上的“水果”，嘴

里還念著數(shù)字，然后拿出相應(yīng)品種和數(shù)量的“水果”

放進(jìn)車廂。

民民看看標(biāo)簽，就取出相應(yīng)品種和數(shù)量的“水果”

放進(jìn)車廂，然后看著車廂里的“水果”，自言自語

道:“嗯，都放對了?！?/p>

問題：

（1）根據(jù)上述三位幼兒各自的表現(xiàn)分析其數(shù)學(xué)能力發(fā)

展的水平。（15分）

（2）該材料對教育的啟示是什么？（5分）

15.材料：

中班角色游戲中，有動(dòng)兒提出要玩“打仗”游

戲，他們在材科柜里翻出好久不廈的玩具吹風(fēng)機(jī)當(dāng)

“手槍”、仿真型燈箱當(dāng)“大地”，“噠噠噠”地打起

來，玩得不術(shù)樂平、李老師看到此情景非常著急，

連忙阻止:“這是理發(fā)店的玩具，不能這樣現(xiàn)。”

問題：

（1）李老師的阻止行為是否合適（2分）？請說明理

由。（10分）

（2）如果你是李老師，你會(huì)怎么做？（8分）

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，每小題30分，

共30分）

16.為了幫助小班新入園的幼兒盡快適應(yīng)集體生

活，余老師準(zhǔn)備開展“高高興興上幼兒園”系列主題

活動(dòng)。請圍繞該主題為余老師設(shè)計(jì)三個(gè)子活動(dòng)。

要求：

（1）寫出主題活動(dòng)總目標(biāo)。（8分）

（2）寫出其中一個(gè)子活動(dòng)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)的

名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備和主要環(huán)節(jié)（14分）

(3)寫出另外兩個(gè)子活動(dòng)的名稱、目標(biāo)。(每個(gè)活

動(dòng)4分，共8分)