外研版三年級下冊英語全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計

外研版三年級下冊英語全冊教案完整版教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息單元Module1課題It’stheABCsong.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫：song,TV,favourite2.技能目標(biāo)學(xué)生能運用重點句型What’syourfavourite...?詢問某人最喜歡的事物。3.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們知道漢語拼音和英文字母之間的區(qū)別和聯(lián)系。4.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們知道漢語拼音和英文字母之間的區(qū)別和聯(lián)系。（2）通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：1.四會詞匯：song,TV,favourite2.重點句型：What’syourfavourite...?難點：1.在實際情境中正確使用重點句型What’syourfavourite...?詢問某人最喜歡的事物。2.Favourite的正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體課件教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetingsHowareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.Isingasongforyou.It’stheABCsong.Ifyouknowhowtosing，pleasesingwithme!教師播放視頻并提出問題：歌曲中有哪些是問候語呢？教師向?qū)W生介紹ABC字母歌是自己最喜歡的歌，并問學(xué)生最喜歡的歌：Oh,it’smyfavouritesong.What’syourfavouritesong?(彩色粉筆板書重點單詞，教授新單詞song).Step2Presentation1.Words（1）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞song(名詞)歌曲，組合短語asong；twosongs；Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀（2）圖片導(dǎo)入句子，出示圖片和句子，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出句子：Thankyou!謝謝！和Thankyoutomyfriends!感謝我的朋友們！，老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀（3）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞TV(名詞)電視臺，電視機，television是TV的完整形式，老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③全班齊讀（4）圖片導(dǎo)入圖片和單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞favourite最喜歡的=like...best；老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀2.Listen,pointandsay.（1）聽錄音并跟讀。學(xué)生認(rèn)真聽第一部分錄音并用手指著原文跟讀1遍。再聽1遍，老師領(lǐng)讀，學(xué)生指讀并跟讀。Thankyoutomyschool!Thankyoutomyteachers!ThankyoutoSchoolTV!（2）重點講解重點句子Thankyoutomyschool!感謝我的學(xué)校！Thankyoutomyteachers!感謝我的老師們！ThankyoutoSchoolTV!感謝學(xué)校電視臺！老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀③挑選同學(xué)讀（3）重點講解語法Thankyouto+人/組織.感謝某人或某組織的句型。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③找同學(xué)根據(jù)例句用Thankyouto+人/組織進行仿寫2.Listen,pointandfind“a,b,c...”Let’swatch.教師播放視頻。學(xué)生觀看第一部分視頻并跟讀，學(xué)習(xí)本課重點句型：—What’syourfavourite+名詞?—Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...（詢問對方最喜歡的事物）講解句型：【句型結(jié)構(gòu)】—What’syourfavourite+名詞?【另一說法】—What...doyoulikebest?—Ilike...best.小組之間練習(xí)此句型并進行仿寫，完成之后選擇小組上前展示。3.句型操練Listenandsay.Thensing.（1）教師引導(dǎo)全班齊唱ABC英文字母歌，邊唱歌邊指著課文圖片上的26個英文字母，然后鼓勵學(xué)生表演獨唱（2）學(xué)生獨唱表演結(jié)束后，教師問誰唱得最好，并頒發(fā)一個小禮物給唱得最好的學(xué)生，教授學(xué)生發(fā)表感謝詞：Thankyoutomyschool/teachers/schoolTV.Step3.Practice1.Roleplay角色扮演，將課文內(nèi)容演繹出來：以組為單位，練習(xí)扮演角色。準(zhǔn)備好后展示。全體評議為小組加分。2.Groupwork:Askandanswer.小組合作，問答喜好。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。1.Thankyouto+人/組織.感謝某人或某組織。2.詢問對方最喜歡的事物：問句：What’syourfavourite+名詞?答語：Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...3.26個英文字母。Step6Homework1.熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2.將Listen,pointandfind“a，b，c...”朗讀流利。板書設(shè)計Module1:It’stheABCsong.SongTVfavourite—What’syourfavourite+名詞?—Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...教學(xué)基本信息單元Module1課題It’stheABCsong.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫：song,TV,favourite，colour。2.技能目標(biāo)學(xué)生能運用重點句型What’syourfavourite...?詢問某人最喜歡的事物。3.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們知道漢語拼音和英文字母之間的區(qū)別和聯(lián)系。4.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們知道漢語拼音和英文字母之間的區(qū)別和聯(lián)系。（2）通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：1.四會詞匯：song,TV,favourite2.重點句型：What’syourfavourite...?難點：1.在實際情境中正確使用重點句型What’syourfavourite...?詢問某人最喜歡的事物。2.Favourite的正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體課件教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetingsandreviewHowareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.教師問候同學(xué)們教師和學(xué)生復(fù)習(xí)ABC字母歌Let’ssingtheABCsong.Step2Presentation1.Singandpoint.多媒體課件導(dǎo)入Singandpoint.出示圖片和單詞，老師提示學(xué)生用手指出圖片和字母，說出圖片代表的單詞。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀2.Lookandsay.（1）出示圖片，練習(xí)句子.學(xué)生認(rèn)真用手指著原文朗讀1遍。再朗讀1遍，老師領(lǐng)讀，學(xué)生指讀并跟讀。Thankyoutomyschool!Thankyoutomyteachers!ThankyoutoSchoolTV!（2）重點練習(xí)重點句子，完成句子、翻譯和找朋友，將下列字母的大小寫連線。Thankyoutomyschool!感謝我的學(xué)校！Thankyoutomyteachers!感謝我的老師們！ThankyoutoSchoolTV!感謝學(xué)校電視臺！—What’syourfavourite+名詞?—Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...3.句型操練Groupwork學(xué)生用下面重點句型操練，鞏固練習(xí)。Thankyoutomyschool!感謝我的學(xué)校！Thankyoutomyteachers!感謝我的老師們！ThankyoutoSchoolTV!感謝學(xué)校電視臺！—What’syourfavourite+名詞?—Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...Step3.Practice1.Roleplay角色扮演，將課文內(nèi)容演繹出來：以組為單位，練習(xí)扮演角色。準(zhǔn)備好后展示。全體評議為小組加分。2.Groupwork:Askandanswer.小組合作，問答喜好。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。1.Thankyouto+人/組織.感謝某人或某組織。2.詢問對方最喜歡的事物：問句：What’syourfavourite+名詞?答語：Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...3.26個英文字母。Step6Homework1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。2.把theABCsong唱給自己的爸爸媽媽聽。板書設(shè)計Module1:It’stheABCsong.SongTVfavouritecolour—What’syourfavourite+名詞?—Myfavourite+名詞+is+其他./It’s...教學(xué)基本信息單元Module1課題Myfavouritecolourisyellow.課時數(shù)2課時Unit2課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點知識目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：colour。2.學(xué)生能運用重點句型What’sthat/this?It’s...Whatcolour+is/are+主語?—It’sThey’re+顏色單詞.—What’syourfavouritecolour?—It’s...“Hereyouare.”“Thankyou./Thanks.”能力目標(biāo)：1.學(xué)生能整體感知英文字母表。2.學(xué)生能表演課文內(nèi)容。情感目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中運用英語進行交際。重點：1.四會詞匯：colour。2重點句型：What’sthat/this?It’s...Whatcolour+is/are+主語?—It’sThey’re+顏色單詞.—What’syourfavouritecolour?—It’s...“Hereyouare.”“Thankyou./Thanks.”難點：1.在實際情境中正確使用重點句型What’sthat/this?It’s...Whatcolour+is/are+主語?—It’sThey’re+顏色單詞.—What’syourfavouritecolour?—It’s...“Hereyouare.”“Thankyou./Thanks.”2.colour正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetingsandreview1.Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.2.Review教師引導(dǎo)全班齊唱ABC英文字母歌，邊唱歌邊指著課件圖片上的26個英文字母，然后鼓勵學(xué)生表演獨唱：Let’sSingandPoint.多媒體出示顏色圖片，教師問：這是什么顏色？Step2Presentation1.Listen,pointandsay.教師引導(dǎo)全班學(xué)生聽并指讀活動1，學(xué)習(xí)句子What’sthat?It’smyleg.Whatcolour?—Oh,it’sred.Drill：①老師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組一起指讀2.Introduction（1）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞colour(名詞)顏色，復(fù)數(shù)colours；Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀（2）圖片導(dǎo)入句子，出示圖片和句子，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出句子：What’sthat?It’smyleg.那是什么？它是我的腿。老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀（3）重點講解語法詢問遠(yuǎn)處的單個物品的句型結(jié)構(gòu)及答語：—What’sthat?—It’s…（4）多媒體課件導(dǎo)入句子，出示圖片和句子，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出句子What’sthat?It’sabear.老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③全班齊讀（5）拓展講解語法：詢問近處的單個物品的句型結(jié)構(gòu)及答語：—What’sthis?—It’s…（6）圖片導(dǎo)入句子，出示圖片和句子，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出句子：—Whatcolour?什么顏色？—It’sred!它是紅色的！老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀（7）重點講解語法詢問單個物品顏色的句型結(jié)構(gòu)及答語：—Whatcolour+is+主語?—It’s+顏色單詞.（8）多媒體課件導(dǎo)入句子，出示圖片和句子，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出句子Whatcolourarethey/thegrapes?They’regreen.老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③全班齊讀（9）拓展講解語法：拓展：詢問多個物品顏色的句型結(jié)構(gòu)及答語：—Whatcolour+are+主語?—They’re+顏色單詞.3.句型操練Listenandsay.（1）重點練習(xí)Myfavouritecolourisyellow.我最喜歡的顏色是黃色。=Yellowismyfavouritecolour.（2）重點講解語法詢問對方最喜歡的顏色—What’syourfavouritecolour?—Myfavouritecolour/Itis+顏色名稱.還可以說：—Whatcolourdoyoulikebest?—Ilike+顏色名稱+best.把某物拿給對方時常用的交際用語。當(dāng)別人遞給你東西，對你說：“Hereyouare.”時，你要禮貌地回一句：“Thankyou./Thanks.”Step3.PracticeListenandsay.Thenchant.Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。1.詢問遠(yuǎn)處單個物品是什么：—What’sthat?—It’s…2.詢問單個物品顏色：—Whatcolour+is+主語？—It’s+顏色單詞.3.詢問對方最喜歡的顏色：—What’syourfavouritecolour?—It’s+顏色名稱.4.遞給某人某物：—Hereyouare.—Thankyou.Step6Homework1.熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2.將Listen，pointandsay.朗讀流利。板書設(shè)計Module1:Unit2Myfavouritecolourisyellow.colour1.詢問遠(yuǎn)處單個物品是什么：—What’sthat?—It’s…2.詢問單個物品顏色：—Whatcolour+is+主語？—It’s+顏色單詞.3.詢問對方最喜歡的顏色：—What’syourfavouritecolour?—It’s+顏色名稱.4.遞給某人某物：—Hereyouare.—Thankyou.教學(xué)基本信息單元Module1課題Myfavouritecolourisyellow.課時數(shù)2課時Unit2課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點知識目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：colour。2.學(xué)生能運用重點句型What’sthat/this?It’s...Whatcolour+is/are+主語?—It’sThey’re+顏色單詞.—What’syourfavouritecolour?—It’s...“Hereyouare.”“Thankyou./Thanks.”能力目標(biāo)：1.學(xué)生能整體感知英文字母表。2.學(xué)生能表演課文內(nèi)容。情感目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中運用英語進行交際。重點：1.四會詞匯：colour。2重點句型：What’sthat/this?It’s...Whatcolour+is/are+主語?—It’sThey’re+顏色單詞.—What’syourfavouritecolour?—It’s...“Hereyouare.”“Thankyou./Thanks.”難點：1.在實際情境中正確使用重點句型What’sthat/this?It’s...Whatcolour+is/are+主語?—It’sThey’re+顏色單詞.—What’syourfavouritecolour?—It’s...“Hereyouare.”“Thankyou./Thanks.”2.colour正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetingsandreview1.Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.2.ReviewPlayagame.多媒體出示帶顏色物品圖片，老師問：What’syourfavouritecolour?It’syellow.Step2Presentation1.Listenandmatch.教師引導(dǎo)全班學(xué)生聽并做活動3Drill：①老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽②小組一起指訂正聽力答案。2.Playthegame.Lookanddo.老師給出學(xué)生字母卡片單詞，讓學(xué)生打亂順序到講桌前站成一排，聽老師指令，go就開始排列正確字母順序。學(xué)生們興趣盎然。Drill：①學(xué)生分組進行②小組校正3.Makeanddo.Makeyournamecardandlineup.老師讓學(xué)生制作姓名卡片，讓學(xué)生到講桌前站成一排，聽老師指令，go就開始排列姓名首字母正確順序。學(xué)生們興趣盎然。Drill：①學(xué)生分組進行②小組校正3.句型操練Listenandsay.（1）重點練習(xí)Myfavouritecolourisyellow.我最喜歡的顏色是黃色。=Yellowismyfavouritecolour.（2）重點講解語法詢問對方最喜歡的顏色—What’syourfavouritecolour?—Myfavouritecolour/Itis+顏色名稱.還可以說：—Whatcolourdoyoulikebest?—Ilike+顏色名稱+best.把某物拿給對方時常用的交際用語。當(dāng)別人遞給你東西，對你說：“Hereyouare.”時，你要禮貌地回一句：“Thankyou./Thanks.”Step3.PracticeLook,sayanddo.Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。1.詢問遠(yuǎn)處單個物品是什么：—What’sthat?—It’s…2.詢問單個物品顏色：—Whatcolour+is+主語？—It’s+顏色單詞.3.詢問對方最喜歡的顏色：—What’syourfavouritecolour?—It’s+顏色名稱.4.遞給某人某物：—Hereyouare.—Thankyou.Step6Homework1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。2.打著拍子向家人展示本單元新學(xué)的韻句。板書設(shè)計Module1:Unit2Myfavouritecolourisyellow.colour1.詢問遠(yuǎn)處單個物品是什么：—What’sthat?—It’s…2.詢問單個物品顏色：—Whatcolour+is+主語？—It’s+顏色單詞.3.詢問對方最喜歡的顏色：—What’syourfavouritecolour?—It’s+顏色名稱.4.遞給某人某物：—Hereyouare.—Thankyou.教學(xué)基本信息單元Module2課題They’remonkeys.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：they,they’re,monkey,baby,all,zoo,tiger,lion,elephant,fat。(2)學(xué)生能運用重點句型Whatarethey?They’re...詢問和識別動物。2.技能目標(biāo)(1)學(xué)生能用復(fù)數(shù)形式詢問和識別動物。(2)學(xué)生能在實際情境中運用重點句型進行對話。3.情感目標(biāo)(1)使學(xué)生關(guān)心愛護動物，熱愛大自然。(2)通過模仿動物叫聲猜測動物讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。重點：(1)四會詞匯：they,they’re,monkey,baby,all,zoo,tiger,lion,elephant,fat。(2)重點句型：Whatarethey?They’re...難點：(1)在實際情境中正確使用重點句型Whatarethey?They’re...識別和描述動物。(2)名詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetings教師與學(xué)生問好，課件呈現(xiàn)可愛動物作為火車頭的圖片：Hello,boysandgirls.Doyoulikemonkeys?Step2Presentation1.Words（1）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞monkey(名詞)猴子，組合短語amonkey；twomonkeys；Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀（2）圖片導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞：baby幼獸，幼畜，組合短語ababymonkey一只猴寶寶，老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀（3）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞they他(她/它)們(代詞)，導(dǎo)入例句：They’remonkeys.它們是猴子。老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③全班齊讀（4）圖片導(dǎo)入圖片和單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞all每個；全體；老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀導(dǎo)入例句：They’reallstudents.她們都是學(xué)生。（5）圖片導(dǎo)入圖片和單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞zoo動物園；組合短語inthezoo在動物園里；tiger老虎，復(fù)數(shù)tigers，組合短語atiger，twotigers；lion獅子，復(fù)數(shù)lions，組合短語alion，twolions；elephant大象,復(fù)數(shù)elephants，組合短語anelephant，twoelephants；老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③賽讀（6）圖片導(dǎo)入圖片和單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞fat胖的（形容詞），反義詞thin瘦的。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③賽讀2.Listenandchant.聽錄音，圖片導(dǎo)入chant，多媒體出示圖片和句子，老師領(lǐng)唱。Drill：①教師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱讀②小組唱3.Listen,pointandfind“They’re…”多媒體出示活動2引出Hello,boysandgirls.Hello,MrLi.What’sthis?這是什么？It’sanelephant/atiger.它是一只...強調(diào)語法：詢問近處的單個物品是什么的句型結(jié)構(gòu)：—What’sthis?—It’s…詢問（數(shù)量大于一的）事物是什么的問句及回答：—Whatarethey?—They’re+可數(shù)名詞復(fù)數(shù).Whatarethey?Theyaremonkeys/lions.Look!It’sapanda.It’sfat!Step3.Practice1.Roleplay角色扮演，將課文內(nèi)容演繹出來：以組為單位，練習(xí)扮演角色。準(zhǔn)備好后展示。全體學(xué)生評議為小組加分。2.Groupwork:Askandanswer.小組合作，問答動物。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。1.What’sthis?It’satiger/alion/anmonkey...2.Whatarethey?They’retigers/lions/monkeys...Step6Homework1.熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2.將Listen,pointandfind1.What’sthis?It’satiger/alion/anmonkey...Whatarethey?They’retigers/lions/monkeys...朗讀流利。板書設(shè)計Module2Unit1They’remonkeys.1.What’sthis?It’satiger/alion/anmonkey...2.Whatarethey?They’retigers/lions/monkeys...教學(xué)基本信息單元Module2課題They’remonkeys.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：they,they’re,monkey,baby,all,zoo,tiger,lion,elephant,fat。(2)學(xué)生能運用重點句型Whatarethey?They’re...詢問和識別動物。2.技能目標(biāo)(1)學(xué)生能用復(fù)數(shù)形式詢問和識別動物。(2)學(xué)生能在實際情境中運用重點句型進行對話。3.情感目標(biāo)(1)使學(xué)生關(guān)心愛護動物，熱愛大自然。(2)通過模仿動物叫聲猜測動物讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。重點：(1)四會詞匯：they,they’re,monkey,baby,all,zoo,tiger,lion,elephant,fat。(2)重點句型：Whatarethey?They’re...難點：(1)在實際情境中正確使用重點句型Whatarethey?They’re...識別和描述動物。(2)名詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.GreetingsandwarmingupT:Hello,everyone!Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.2.Playagame.Onestudentactandtheotheroneguess.老師先做示范，師生互動。然后學(xué)生仿照老師做出動作，其他學(xué)生合作，能夠說出動物名稱。A.What’sthis?It’satiger/alion/anmonkey...B.Whatarethey?They’retigers/lions/monkeys...引出本課的重點句型。Step2Presentation1.Listenandsay.（1）教師用多媒體出示課文活動3的動畫，聽完1遍。然后師生互動完成對話：單數(shù)What’sthis?It’salion.復(fù)數(shù)Whatarethey?Theyaretigers.（2）教師鼓勵學(xué)生當(dāng)小老師，學(xué)生之間進行對話。鞏固重點句型。單數(shù)What’sthis?It’salion.復(fù)數(shù)Whatarethey?Theyaretigers.2.Practise.Mime,askandanswer.（1）教師用多媒體出示課文活動4的動畫，聽完1遍。然后師生互動完成對話：復(fù)數(shù)Whatarethey?Theyaremonkeys.（2）教師鼓勵1位學(xué)生到講臺前提問，一部分學(xué)生表演動物動作，另一部分學(xué)生根據(jù)動作回答問題，鞏固難點句型。復(fù)數(shù)Whatarethey?Theyaremonkeys.3.拓展：教師請部分學(xué)生起立，隨意指向教室里學(xué)過的物體，問：What’sthis/that?Whatarethey?(例如課桌，窗戶，門等)指物體的學(xué)生抽選同學(xué)回答問題：It’sa/an…They’re…Step3.Practice1.Roleplay角色扮演，將課文內(nèi)容演繹出來：以組為單位，練習(xí)扮演角色。準(zhǔn)備好后展示。全體學(xué)生評議為小組加分。2.Groupwork:Askandanswer.小組合作，問答動物。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。1.What’sthis?It’satiger/lion/monkey...2.Whatarethey?They’retigers/lions/monkeys...Step6Homework1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。2.給家人演唱本單元新學(xué)的歌曲。板書設(shè)計Module2Unit1They’remonkeys.1.What’sthis?It’satiger/lion/monkey...2.Whatarethey?They’retigers/lions/monkeys...教學(xué)基本信息單元Module2課題Thatmanisshort.課時數(shù)2課時Unit2課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點知識目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：man,short,tall,small,thin,big。2.學(xué)生能運用重點句型This/That...istall/short...描述人和動物的形態(tài)特征。能力目標(biāo)：學(xué)生能在實際情境中描述人和動物的形態(tài)特征。情感目標(biāo):1.使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)民俗活動踩高蹺，熱愛祖國。2.使學(xué)生關(guān)心愛護動物。重點：四會詞匯：man,short,tall,small,thin,big。2重點句型：This/That...istall/short...難點：1.在實際情境中正確使用重點句型This/That...istall/short...描述人和動物的形態(tài)特征。2.描述形態(tài)特征的三組反義詞：tall-short,big-small,fat-thin。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-upGreetingsandwarmingup1.Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.2.老師用多媒體出示學(xué)生熟悉的動物兩組反義詞和直尺圖片，復(fù)習(xí)tall高的,short矮的；long長的，short短的)教師板書兩組反義詞：tall-short，long-shortStep2Presentation1.Introduction（1）圖片導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞thin瘦的（形容詞），反義詞fat胖的（形容詞）；big大的（形容詞），反義詞small小的（形容詞），老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀2.Listen,pointandsay.課件呈現(xiàn)課文活動1踩高蹺的圖片，教師領(lǐng)讀：He’stall.Oh,he’sshort!Drill：①學(xué)生跟讀②小組讀③賽讀3.圖片導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞tall高的（形容詞），反義詞short矮的（形容詞），老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀4.Listenandsay.（1）課件呈現(xiàn)課文活動2圖片，教師領(lǐng)讀：Look!Thismanistall.Thatmanisshort.Thismonkeyissmallandthin.Thatmonkeyisbigandfat.Drill：①學(xué)生跟讀②小組讀③賽讀（2）圖片導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞man人，男人（名詞），復(fù)數(shù)：men，對應(yīng)詞：woman女人；small小的（形容詞），對應(yīng)詞：big大的；tthin瘦的（形容詞），反義詞對應(yīng)詞：fat胖的（形容詞），老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀（3）重點講解Thismanistall.這個男人是高的。Thatmanisshort.那個男人是矮的。Thismonkeyissmallandthin.這只猴子是又小又瘦的。Thatmonkeyisbigandfat.那只猴子是又大又胖的。教師引導(dǎo)學(xué)生運用this和that造句。歸納語法：描述這/那個人/物的特征的句型結(jié)構(gòu)：This/That+人/物+is+表示特征的形容詞.拓展：this和that的區(qū)別。this意為“這，這個”，強調(diào)說明離說話人近的人或物。that意為“那，那個”，強調(diào)說明離說話人遠(yuǎn)的人或物3.拓展：this和that的區(qū)別。老師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)又...形容詞+and+形容詞Thismanistallandthin.這個男人是又高又瘦的。Thatwomanisfatandshort.那個女人是又胖又矮的。4.Lookandsay.課件呈現(xiàn)課文活動3圖片，教師示范：Thispandaisfat.Drill：①學(xué)生自己說一說②小組說③比賽說一說Step3.Practice教師播放課文活動4的英文歌曲OldMacdonaldHasaZoo.的旋律，然后播放歌曲的動畫。學(xué)生熟悉歌曲的旋律后，跟著動畫學(xué)唱兩次，最后全班齊唱。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。重點單詞：tall,short,man,small,thin,big重點句式：This/That+人/物+is+表示特征的形容詞.Step6Homework1.熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2.將Listenandsay朗讀流利。 板書設(shè)計Module2Unit2Thatmanisshort.fat-thin,tall-short,big-smallThis/That...istall/short..教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點知識目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：man,short,tall,small,thin,big。2.學(xué)生能運用重點句型This/That...istall/short...描述人和動物的形態(tài)特征。能力目標(biāo)：學(xué)生能在實際情境中描述人和動物的形態(tài)特征。情感目標(biāo):1.使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)民俗活動踩高蹺，熱愛祖國。2.使學(xué)生關(guān)心愛護動物。重點：四會詞匯：man,short,tall,small,thin,big。2重點句型：This/That...istall/short...難點：1.在實際情境中正確使用重點句型This/That...istall/short...描述人和動物的形態(tài)特征。2.描述形態(tài)特征的三組反義詞：tall-short,big-small,fat-thin。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.GreetingsT:Hello,everyone!Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.2.WarmingupChoose,sayandactout.多媒體出示圖片，教師示范：This/Thatpandaisfat.Drill：①學(xué)生自己說一說②小組說③比賽說一說Step2Presentation1.Playthegame.Doandsay.課件呈現(xiàn)課文活動5圖片，教師領(lǐng)讀：Thispandaisfat.Thatpandaisthin.重點講解Thismonkeyistall.Thatmonkeyisshort.Thistigerisbig.Thattigerissmall.Drill：①學(xué)生自己說一說②小組說③一條龍說一說2.Listen,repeatandtracetheletters.課件呈現(xiàn)課文活動6圖片，教師播放第一遍錄音，學(xué)生認(rèn)真聽并嘗試跟讀。教師播放第二遍錄音并根據(jù)給出的字母和單詞，找出規(guī)律，學(xué)生從所聽內(nèi)容中找到并指出字母和單詞。3.字母AaBbCcDd書寫規(guī)律歌重點講解字母AaBbCcDd書寫規(guī)律歌，注意事項。大A箭頭指上方，小a系辮好模樣；大B耳朵右邊長，小b食指指向上；大C吃飯把嘴張，小c大C一個樣；大D肚子圓又胖，小d五線譜里藏。4.Doandsay.課件呈現(xiàn)課文活動7圖片，教師領(lǐng)讀：Theyaremonkeys.They’resmall.Drill：①學(xué)生自己說一說②小組說③比賽說一說Step3.Practice1.Roleplay角色扮演，將課文內(nèi)容演繹出來：以組為單位，練習(xí)扮演角色。準(zhǔn)備好后展示。全體學(xué)生評議為小組加分。2.Groupwork:Askandanswer.小組合作，問答動物。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。重點單詞：tall,short,man,small,thin,big重點句式：This/That+人/物+is+表示特征的形容詞.Step6Homework1.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。2.將OLDMACDONALDHASAZOO唱給自己的媽媽聽。板書設(shè)計Module2Unit1Thatmanisshort.1.Thispandaisfat.Thatpandaisthin.2.Theyaremonkeys.They’resmall.教學(xué)基本信息單元Module3課題Ilikefootball.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：like,them,football,ouch,basketball,tabletennis,morningexercise,ride,bike,swim,skip。(2)學(xué)生能運用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。2.技能目標(biāo)(1)學(xué)生能運用重點句型Ilike.../Idon’tlike...談?wù)撟约旱南矏骸?2)學(xué)生的聽力水平能得到提高并掌握英語聽力的基礎(chǔ)技巧。3.情感目標(biāo)(1)進一步加深學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。(2)通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：(1)四會詞匯：like,them,football,ouch,basketball,tabletennis,morningexercise,ride,bike,swim,skip。(2)重點句型：Ilike...Idon’tlike...難點：(1)在實際情境中正確使用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。(2)morningexercises,swimming,skipping和riding的正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.Greetings教師與學(xué)生問好：Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Let’slistenandchant.課件呈現(xiàn)Module2Unit2課文活動5圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊唱。Thispandaisfat.Thatpandaisthin.Thismonkeyistall.Thatmonkeyisshort.Thistigerisbig.Thattigerissmall.Step2Presentation1.Introduction（1）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞like喜歡(動詞)，近義詞：love熱愛(動詞)。Drill：①小組長領(lǐng)讀組員跟讀②小組齊讀③一條龍讀（2）多媒體導(dǎo)入單詞圖片，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞：football足球，組合短語playfootball踢足球，老師領(lǐng)讀并解釋；basketball籃球，組合短語playbasketball打籃球，老師領(lǐng)讀并解釋；tabletennis乒乓球，組合短語playtabletennis打乒乓球，老師領(lǐng)讀并解釋；morningexercises早操，組合短語domorningexercises做早操，老師領(lǐng)讀并解釋。Drill：①小組長領(lǐng)讀組員跟讀②小組齊讀③挑選同學(xué)賽讀2.課文學(xué)習(xí)Listenandchant.課件呈現(xiàn)Module3Unit1課文活動1圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊做動作邊唱。Lionsarebig,catsaresmall.Monkeysareshort,elephantsaretall.Pandasarefat.Ilikethemall.3.Listen,pointandfind“Ilike…,Idon’tlike…”課件呈現(xiàn)Module3Unit1課文活動2圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊用手指圖片學(xué)習(xí)并朗讀。Ilikefootball.Ouch!Idon’tlikefootball.Ilikebasketball.Ouch!Idon’tlikebasketball.Iliketabletennis.Ouch!Idon’tliketabletennis.Ilikemorningexercises.Ilikefootball.我喜歡足球。Idon’tlikefootball.我不喜歡足球。4.歸納語法重點：（1）表達(dá)自己喜歡某事物的句型：Ilike+事物名稱.（2）表達(dá)自己不喜歡某事物的句型：Idon’tlike+事物名稱.拓展：don’t=donot，是do和not的縮寫，意為“不”。5.LookandSay.教師引導(dǎo)學(xué)生玩“看一看，說一說”的游戲。部分學(xué)生根據(jù)教師課件出示的圖片提示說一說句子，臺下的學(xué)生根據(jù)所說的句子來判斷正誤。Step3.Practice1.教師宣布即將在班級組建體育興趣小組，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)小組里介紹自己喜歡和不喜歡的體育運動，用上剛學(xué)的單詞和句子。Ilike...andIdon’tlike..2.學(xué)生運用Ilike...及Idon’tlike...向小組成員介紹自己喜歡和不喜歡的體育運動，小組組長做好記錄。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。重點詞匯：like,football,basketball,tabletennis,morningexercises重點句式：Ilike+事物名稱.Idon’tlike+事物名稱.Step6Homework1.熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2.將Listen,pointandfind“Ilike…,Idon’tlike…”朗讀流利。板書設(shè)計Module3Unit1Ilikefootball.Ilike…(basketball/football/tabletennis/morningexercises)Idon’tlike…教學(xué)基本信息單元Module3課題Ilikefootball.課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：like,them,football,ouch,basketball,tabletennis,morningexercises。(2)學(xué)生能運用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。2.技能目標(biāo)(1)學(xué)生能運用重點句型Ilike.../Idon’tlike...談?wù)撟约旱南矏骸?2)學(xué)生的聽力水平能得到提高并掌握英語聽力的基礎(chǔ)技巧。3.情感目標(biāo)(1)進一步加深學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。(2)通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：(1)四會詞匯：like,them,football,ouch,basketball,tabletennis,morningexercises。(2)重點句型：Ilike...Idon’tlike...難點：(1)在實際情境中正確使用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。(2)morningexercises的正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.Greetings教師與學(xué)生問好，引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊誦讀課文活動1的韻律詩：Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Playagame.Onestudentactoutandtheotherguess.一名同學(xué)用肢體語言表達(dá)某種運動，用面部表情表達(dá)是否喜歡此運動；另一名同學(xué)根據(jù)其表演用“Ilike…/Idon’tlike…”造句。Step2Presentation1.課文學(xué)習(xí)Listenandsay.課件呈現(xiàn)Module3Unit1課文活動3圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊說句子,反復(fù)操練。Ilikefootball.我喜歡足球。Ilikebasketball我喜歡籃球。.Idon’tlikebasketball.我不喜歡籃球。2.復(fù)習(xí)歸納敲重點：（1）表達(dá)自己喜歡某事物的句型：Ilike+事物名稱.（2）表達(dá)自己不喜歡某事物的句型：Idon’tlike+事物名稱.拓展：don’t=donot，是do和not的縮寫，意為“不”。3.Practiseingroups。課件呈現(xiàn)Module3Unit1課文活動4圖片，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊說句子。教師請學(xué)生根據(jù)課文圖片，進行小組角色扮演，演繹課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)并練習(xí)like和don’tlike語法。學(xué)生認(rèn)真根據(jù)課文圖片信息，設(shè)計語音、語調(diào)。四人為一小組進行角色扮演，四名組員分別扮演踢足球、打籃球、打乒乓球和做早操時的小熊貓。Step3.PracticeDoandsay.Ilike...及Idon’tlike...教師出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容仿照例句互相說一說他們喜歡和不喜歡做什么。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納每個類型思路和方法。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。重點詞匯：like,football,basketball,tabletennis,morningexercises重點句式：Ilike+事物名稱.Idon’tlike+事物名稱.Step6Homework1.打著拍子向家人展示本單元新學(xué)的韻句。2.用英語向家人說明自己喜歡和不喜歡的體育項目。板書設(shè)計Module3Unit1Ilikefootball.Ilike…(basketball/football/tabletennis/morningexercises)Idon’tlike…教學(xué)基本信息單元Module3課題Idon’tlikeridingbikes.課時數(shù)2課時Unit2課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點知識目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：ride,bike,swim,skip。2.學(xué)生能運用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能運用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约旱南矏骸?.學(xué)生的聽力水平能得到提高并掌握英語聽力的基礎(chǔ)技巧。情感目標(biāo):1.進一步加深學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。2.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：四會詞匯：ride,bike,swim,skip。2重點句型：Ilike...Idon’tlike...難點：1.在實際情境中正確使用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。2.swimming,skipping和riding的正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.GreetingsHello,boysandgirls.2.Playagame多媒體課件導(dǎo)入圖片，教師與學(xué)生玩“我做動作你來猜”的游戲，引出新單詞并教授：skip跳繩，隨后引導(dǎo)學(xué)生說出動詞的ing形式：skipping，教授skip和skipping.Step2Presentation1.Words（1）多媒體課件導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞bike自行車(名詞)，復(fù)數(shù):bikes同義詞:bicycleride騎(動詞)，動詞的ing形式：riding，短語：rideabikeDrill：①學(xué)生領(lǐng)讀并跟讀②小組讀③一條龍讀（2）圖片導(dǎo)入單詞，出示圖片和單詞，老師領(lǐng)讀，從圖片中引出單詞：swim游泳(動詞)，動詞的ing形式：swimming，老師領(lǐng)讀并解釋。句子：Doyoulikeswimming?你喜歡游泳嗎？Yes,Ido./No,Idon’t.Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀2.Listen,pointandsay.教師播放課文活動1的音頻，第一次播放音頻時，請學(xué)生跟讀課本，第二次播放音頻時，請學(xué)生復(fù)述聽到的句子。播放活動1動畫，請學(xué)生再次跟讀動畫。Ilikeswimming.我喜歡游泳。Idon’tlikeswimming.我不喜歡游泳。3.Lookandsay.用課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用笑臉表示喜歡，根據(jù)圖片信息說出句子：Ilikeswimming.我喜歡游泳。引導(dǎo)學(xué)生用哭臉表示不喜歡，根據(jù)圖片信息說出句子：Idon’tlikeswimming.我不喜歡游泳。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀4.Listenandsay.教師播放課文活動2的音頻，播放音頻時，請學(xué)生跟讀課本。然后請學(xué)生說出課文活動2的句子。Ilikeswimming.Idon’tlikeskipping.Ilikeskipping.Idon’tlikeridingmybike.5.Lookandsay.用課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用笑臉表示喜歡，根據(jù)圖片信息說出句子：Ilikeskipping.我喜歡跳繩。Ilikeridingmybike.我喜歡騎自行車。引導(dǎo)學(xué)生用哭臉表示不喜歡，根據(jù)圖片信息說出句子：Idon’tlikeskipping.我不喜歡跳繩。Idon’tlikeridingmybike.我不喜歡騎自行車。Drill：①教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀②小組讀挑選同學(xué)讀敲重點，歸納語法：表達(dá)自己喜歡或不喜歡做某事的句型結(jié)構(gòu)：Ilike/don’tlike+動詞的ing形式(+其他).注意：like意為“喜歡”，后面要接動詞的ing形式。6.拓展:課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出句子，鞏固新知：Ilikesinging.Idon’tlikedancing.Step3.Practice教師用課件展示課文活動3Pointandsay.老師用課件展示的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用笑臉表示喜歡，用哭臉表示不喜歡，根據(jù)圖片信息說出正確句子并指出來。Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案，鞏固重點知識。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。重點單詞：swim,skip,ride,bike重點句式：Ilike/don’tlike+動詞的ing形式(+其他).Step6Homework1.熟記本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型，必須會聽、說、讀、寫。2.將Listenandsay.朗讀流利。 板書設(shè)計Module3Unit2Idon’tlikeridingbikes.Ilike…Idon’tlike…根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、好奇心強的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,教師應(yīng)在教學(xué)中積極采用任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法和合作學(xué)習(xí)法等，使學(xué)生在貼近生活的、氛圍愉悅的情境中習(xí)得知識。第二單元側(cè)重聽說的操練，教師應(yīng)循序漸進地教授提高聽力水平和口語表達(dá)能力的方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點知識目標(biāo):1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：ride,bike,swim,skip。2.學(xué)生能運用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能運用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约旱南矏骸?.學(xué)生的聽力水平能得到提高并掌握英語聽力的基礎(chǔ)技巧。情感目標(biāo):1.進一步加深學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。2.通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：四會詞匯：ride,bike,swim,skip。2重點句型：Ilike...Idon’tlike...難點：1.在實際情境中正確使用重點句型Ilike...和Idon’tlike...談?wù)撟约合矚g或不喜歡的體育運動。2.swimming,skipping和riding的正確發(fā)音。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程（第二課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.GreetingsHello,boysandgirls.Lookandsay.用課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片信息說出句子：Ilike…Idon’tlike…Step2Presentation1.Listenandsay.Thenchant.教師播放課文活動4Listenandsay,thenchant.的動畫，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)拍誦讀韻律詩。Ilikecoffee.Iliketea.Ilikecatsandtheylikeme.Ilikecoffee.Iliketea.Idon’tlikelionsandtheydon’tlikeme.2.Playthegame.Followandsay.（1）教師課件展示課文活動5的圖片，教師示范：Ilikefootball.Ilikefootballandbasketball.Ilikefootball,basketball…提示：用and連接最后兩個詞。（2）根據(jù)示范，師生做游戲，生生游戲3.Listen,repeatandtracetheletters.課件呈現(xiàn)課文活動6圖片，教師播放第一遍錄音，學(xué)生認(rèn)真聽并嘗試跟讀。教師播放第二遍錄音并根據(jù)給出的字母和單詞，找出規(guī)律，學(xué)生從所聽內(nèi)容中找到并指出字母和單詞。4.字母EeFfGg書寫規(guī)律歌大E像山豎著放，小e像魚肉真香；大F像旗桿上綁，小f像個小拐棍；大G讓C掛條棍，小g大辮真是長。Step3.PracticeDoandreport.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己喜好制作表格，并表達(dá)出來展示給其他同學(xué)們。Ilikefootball.Idon’tlikebasketball…Step4.Production學(xué)生完成課件上所出示的練習(xí)題，完成之后教師訂正答案。Step5.Summary給學(xué)生三分鐘的時間自己總結(jié)本課的重點詞和句子，完成后學(xué)生自愿展示。教師對學(xué)生的展示做出評價，對于欠缺的部分進行補充。重點句式：Ilike…Idon’tlike…Step6Homework1.在四線三格本上邊讀邊摹寫活動六的字母。2.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。3.與同伴開展模仿體育運動、猜測運動名稱的游戲。板書設(shè)計Module3Unit2Idon’tlikeridingbikes.Ilike…Idon’tlike…教學(xué)基本信息單元Module4課題Doyoulikemeat?課時數(shù)2課時Unit1課型聽說課授課時間40min教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)(1)學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk。(2)學(xué)生能運用重點句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.詢問他人是否喜歡某種食物。2.技能目標(biāo)(1)學(xué)生能在實際情境中運用重點句型進行對話。(2)學(xué)生能正確使用肯定回答或否定回答句型回答相關(guān)問題。3.情感目標(biāo)(1)通過詢問同學(xué)喜歡或不喜歡的食物,加深同學(xué)之間的了解和友誼。(2)通過學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自信心和合作意識。重點：四會詞匯：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk重點句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.難點：(1)在實際情境中正確使用重點句型Doyoulike...?詢問他人是否喜歡某種食物。(2)but的正確運用。教學(xué)方法與教具教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教具：單詞卡片、課件、多媒體設(shè)備、點讀筆教學(xué)過程（第一課時）教學(xué)步驟教學(xué)活動與設(shè)計意圖Step1Warm-up1.GreetingsHowareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.2.Review課件呈現(xiàn)彩虹圖片，教師請學(xué)生描述彩虹的顏色，并說出自己喜歡的顏色Look,thereisarainb