小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第六單元慈母情深 市賽獲獎(jiǎng)

品讀課文

學(xué)習(xí)課文第二部分（第6～34自然段），找出使你感觸最深的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，體會(huì)“慈母情深”。

初進(jìn)工廠

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。……七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾……“壓抑”“頹敗”“身在蒸籠”是“我”對(duì)母親工作環(huán)境的感受。

反復(fù)出現(xiàn)數(shù)字“七八十”，既勾勒出小工廠極端擁擠、悶熱、嘈雜的環(huán)境，又表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的震撼。初到廠房

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

反復(fù)運(yùn)用“立刻”一詞，表明母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)，說明母親工作十分忙碌、辛勞，也說明母親掙錢不易。七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾……

一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷……我大聲說出了母親的名字……母親大聲問……旁邊的一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊……接著又對(duì)我喊……母親大聲回答……

讀完前面一段話，你了解到母親的工作環(huán)境是怎樣的？假如你第一次來到這樣的工廠，你的心情會(huì)是怎樣的呢？震驚、心酸、難過……

原文：我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。瘦弱的母親

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機(jī)板上。

比較閱讀這兩段話，它們有什么區(qū)別？作者為什么這樣寫？尋找母親

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……不敢相信震驚、心疼疲憊的母親

表達(dá)了“我”看到忙碌的母親轉(zhuǎn)過身來時(shí)的驚訝、酸楚。母親給錢買書母親大聲問:“你來干什么?”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親：干脆利落緊張忙碌“我”：吞吞吐吐遲疑懊悔向母親要錢旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”

母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”女工友：抱怨責(zé)備母親：愛與支持通情達(dá)理的母親

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。這些錢攢了很久這些錢來之不易母親工作辛苦，掙錢不易

母親說完立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

品讀這兩處細(xì)節(jié)描寫，從中你能體會(huì)到什么？假如你是作者，當(dāng)時(shí)你的心情會(huì)是怎樣呢？母親塞錢給“我”

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……心疼母親

“我”買書的強(qiáng)烈愿望已經(jīng)變成了照顧母親的責(zé)任感

為什么“我”拿到錢時(shí)會(huì)“鼻子一酸”？

學(xué)習(xí)課文第三部分（第35～38自然段），“我”拿到錢沒有買自己渴望已久的書，而是給母親買了水果罐頭，從中你體會(huì)到什么？

那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。愛、感激、責(zé)任

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

為什么沒有權(quán)利用那錢為母親買任何別的東西？為什么沒有權(quán)利用那錢為自己買任何別的東西？

前者是因?yàn)殄X確實(shí)來之不易，已經(jīng)為給母親買水果罐頭受到責(zé)備，不能再亂買其他東西了；后者是因?yàn)椴荒茉龠`背母親對(duì)“我”的期望和支持，“我”買書不再單純是對(duì)讀書的渴望，更是對(duì)母親的感恩和責(zé)任。慈母情深起因經(jīng)過層次梳理渴望買書——失魂落魄工作環(huán)境（惡劣）結(jié)果有了第一本長(zhǎng)篇小說——感激、崇敬、熱愛母親向母親要錢外貌（瘦弱的母親）神態(tài)（疲憊的母親）動(dòng)作（貧苦、辛勞的母親）語言（通情達(dá)理的母親）慈愛無私感激母親母愛偉大本文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”錢買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無私的愛，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激與無比熱愛之情。主旨概括課堂小結(jié)

慈母情深，讀完課文讓人為之動(dòng)容。這位平凡的母親、辛勞的母親，在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛，給我們留下了深刻的印象。我們的母親對(duì)待我們又何嘗不是如此呢？用心愛我們平凡而偉大的母親吧！我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。冰心拓展延伸我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去?；貞浬钪心赣H關(guān)愛你的細(xì)節(jié)，寫一段話。課外讀一讀贊美母親的文章。課后作業(yè)默讀課文，邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。答：①母親被辭退后，在環(huán)境惡劣的工廠掙錢；②“我”向母親要錢買書時(shí)，母親毫不猶豫地給“我”錢；③“我”買了水果罐頭給母親后，母親數(shù)落了“我”一頓，又湊夠了買書的錢給“我”。這三個(gè)地方讓我感受到了“慈母情深”。課后習(xí)題參考答案讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。課文中還有一些這樣的語句，畫出來和同學(xué)交流。（原文略，見教材第79頁）答：例句1反復(fù)出現(xiàn)“我的母親”，寫出了“我”的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化：從一開始看見時(shí)的不敢相信，到辨認(rèn)后的震驚、心疼。例句2反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，表明母親工作時(shí)的動(dòng)作快、節(jié)奏快，營(yíng)造了一種緊張的氣氛，寫出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)。小練筆聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。答：當(dāng)“我”看到母親惡劣的工作環(huán)境，感受到母親掙錢的艱辛與不易，“我”對(duì)母親產(chǎn)生了深深的愧疚、心疼。母親在那樣困難的情況下還給“我”錢買書，這是多么偉大的母愛呀！“我”對(duì)母親心存感激，也開始意識(shí)到自己身上的責(zé)任，懂得體貼母親。因此，當(dāng)“我