中班幼兒室內(nèi)游戲教案

中班幼兒室內(nèi)游戲教案【篇一：幼兒園中班室內(nèi)體育游戲】幼兒園班室內(nèi)體游戲：我們都好朋友“椅子戲頗受人和孩子歡。在我們都好朋友”這個活動中，我這個游戲了一些整，適度處理好以下三方的關(guān)系：一、創(chuàng)和繼承的系調(diào)整后游戲既保了“搶一競爭形式，又止了游者被淘汰”的遺憾，使全體兒自始至都能饒興味地參活動，戲的目的更確，方法手段靈多變。二、豐性和單一的關(guān)系調(diào)整后游戲，其育功能到了拓展過去的信號搶椅，重點在于展幼兒動的靈敏，而現(xiàn)在著眼點促進幼兒、智、德、美方面的發(fā)，不僅煉幼兒反的靈敏，還培養(yǎng)兒的感知能和團隊精。三、整和個體的系調(diào)整后游戲在人椅子少情況下，師引導(dǎo)兒想方設(shè)采用擠一擠方法，使家都有子坐，最在十分?jǐn)D、幼兒可能全部坐的情況下鼓勵幼進一步開腦筋，決問題。子們在教師引導(dǎo)下終想出了計，人人胸貼后，坐成密的一路縱隊在這過程，孩子又想方法服了坐穩(wěn)的困難因此，調(diào)整后游戲不僅幼兒發(fā)了動作靈性，體到了成功也品嘗到了同伴共同戲的樂。另外，整后的戲突出一多用，僅

促使師共同開動筋，設(shè)出令人驚的疊坐法。減少搬運和布置材的時間提高了動的密度目標(biāo)：1通過多形式的聽信搶位子游戲提高身體動的靈敏性以速度和量。2想方法服人多位子的困難，發(fā)團結(jié)、合作意識和能力準(zhǔn)備：與幼兒數(shù)相等的子，在地上畫一線。過程：一、游：搶位子1幼兒面椅子在線上成一列橫隊當(dāng)聽到哨聲看到教師做換位子手勢時，兒快速跑至相距4米遠的子上坐下，一比誰的應(yīng)快。當(dāng)次聽到言提示和到交換子的手勢，幼兒快速椅子上站來，跑相距4米遠的線，復(fù)成一列隊。2教師反使用語言示和交位子的手這兩種號，幼兒據(jù)信號交位子。指導(dǎo)要：逐步加信號的替速度，幼兒對種信號的應(yīng)時間更短奔跑速度快(重數(shù)次)3用聽覺分辨有效信和無效信號(1)師使用語言令，夸張的音來迷惑兒，例“123”“預(yù)備跑”“始”等無效口令。(2)師用不定的擊掌數(shù)來迷幼兒，如拍一下、拍多下、拍兩下突然停止方式來高幼兒的意力和辨力，增游戲的趣味。4用視覺分辨有效信和無效信號指導(dǎo)要：提示幼以教師出三個手為交換子的有效號。僅

(1)師用一只手速交出現(xiàn)手的方法來惑幼兒提高幼兒注意力(2)師用兩只手同快出現(xiàn)三手指的方作為交位子的有信號。5用多種官有效區(qū)分種信號。指導(dǎo)要：鼓勵幼用眼看耳朵聽，迅速反。(1)師發(fā)出口令擊掌至兩次伸出兩個指等無信號，有信號仍三，即當(dāng)師伸三手指或擊三次、“3”的字時，兒必須速反應(yīng)奔至另一坐下或排。(2)師綜合運用他各交換位信號。例教師報“5-”“1+2”“1+1+1”“4—1”算式，只要案是，幼兒必須上交換位。如果是“2+2”或“-”等答案不的式，則幼不能交換位。二、游：我們都好朋友1每次換后，適當(dāng)減椅子一至兩，鼓勵幼兒互照顧，啟幼兒想法，以便體幼兒能坐下來師：現(xiàn)我拿掉兩椅子，次搶位子一個要，大家不要自己搶到子坐下來還要想法幫助沒搶到位的小朋友下來，不能讓個小朋友著，否算全體失。幼兒嘗試。)師：你是怎么幫沒有位的小朋友下來的?師：原大家可以擠坐。個方法真。下面要繼續(xù)拿椅子，一直到們擠不下為止。(教師繼續(xù)少椅子，到孩子并排靠攏法坐下僅

師：現(xiàn)還可擠下?在是坐不了，怎么辦有沒有法把這幾張椅排得長一?樣是不是可以坐下更的人了?幼兒嘗把椅子得稀一些使大家能坐下來)師：這每個人占椅子的置都少了所以就得下了。2嘗試三幼兒坐一張子。師：如三個小朋只有一椅子，用么方法大家都坐來(三個人三邊一起坐椅子上。師：三人分別坐子的一，這個方不錯。有其他方嗎師：三好朋友的股不一都要碰到子，但須是坐下的，有什么法呢(教師提示兒一個接個地疊，互相擁，在橫空間不足情況下，方法增加向空間完成任務(wù))3嘗試個人一張椅。4嘗試數(shù)十名幼兒坐張椅子。三、放活動：繞慢跑。游戲趕豬材料準(zhǔn)：報紙，棒〔質(zhì)較硬的報做成〕彩色紙球報紙捏團后用彩色皺包裹〕法：用紙擊打彩紙球，可過障礙物，可將紙球別打進球同色的筐內(nèi)，進行團隊賽。游戲跳房子玩法：紙棒在地拼成房狀，然后進行跳練習(xí)。游戲過小河玩法：報紙鋪在上，可行跳躍練；也可用兩張報交替往前，勵幼兒以快的速到達目的。游戲——高山僅

玩法：硬質(zhì)的報兩邊用西固定成“山障礙物，鼓勵兒往上前跳躍過。游戲撕報紙玩法：雙腳將報撕碎，的最小者勝；撕后請幼兒速將碎片撿，看誰撿碎片多并可將碎捏團再成紙球。戲六——破紙墻玩法：兒三人一，兩名兒將報紙向打開拉直，另名幼兒從一距離處將紙沖破可輪流進游戲。【篇二：幼兒園室內(nèi)游戲】室內(nèi)：魚來小魚目標(biāo)：1練習(xí)幼鉆跑的動作2加強對、蝦、蟹的解。準(zhǔn)備：大魚、魚、蝦、的頭飾設(shè)干。過程：1幼兒戴飾，并要記自己所戴頭是誰，自己一遍?！参掖篝~，是螃蟹，是小魚我是大蝦2講解游的玩法：老做魚網(wǎng)，小友們是大魚小魚、螃蟹蝦，你要一邊說歌一邊魚網(wǎng)中穿，說到歌的最后個字時，誰是被網(wǎng)住，那就說出自己誰?！彩且粭l大，我是一條鯊魚，引幼兒增詞匯，加幼兒的語練習(xí)。3交換頭進行游戲。僅

4幼兒輪做魚網(wǎng)進行戲室內(nèi)：扭繩目標(biāo)：1.利用繩子的軟可變，創(chuàng)性地玩出多造型。2.嘗試合作玩，體驗用繩造型的樂趣準(zhǔn)備：手一根軟。過程：1.彎來繞去扭繩。關(guān)節(jié)娃會彎曲，們的身會彎曲。有一樣西會像大一樣彎來繞，它是什呢?繩子看!我繩子變成什了?(教師示彎來繞的各種玩方法，起幼兒興)好的扭扭繩。2.兒邊念歌，邊配上繩動作：扭繩，真有趣彎一彎，繞繞。彎水蛇踩踩，繞條路走走走幼兒一吟唱兒歌可以自由創(chuàng)編，一邊玩繩。3.請幼兒演示介紹玩扭扭的方法，啟幼兒猜測、論扭扭繩像什么為扭扭繩采扭扭繩真好玩，來繞去化多，我為每一不同的玩喝采!按照好友的玩法自己去試一下。室內(nèi)游：運南瓜目標(biāo)：解簡單的術(shù)，感魔術(shù)的樂。準(zhǔn)備：皮球過程：1小熊的里長了很多瓜，可是它個人搬不完怎么辦呀?僅

2這南瓜重，搬不動怎么辦呢?3請小朋一起來幫小把“瓜滾回家吧!4幼兒游滾南瓜。室內(nèi)游：折飛機目標(biāo)：1嘗試學(xué)折紙步驟圖紙飛機，了飛機的折疊法。2培養(yǎng)幼主動學(xué)習(xí)興和幼兒的合意識。準(zhǔn)備：兒人手一彩色卡飛機制作法示意。范一個紙飛機。過程：一、出范例引導(dǎo)兒關(guān)注飛機，激折紙的趣。1師：這什么？2紙飛機怎么折出來呢？二、引幼兒觀察飛機的疊步驟圖了解其疊方法。1紙飛機用什么形狀紙折的？打范例讓幼兒察。〔長方〕2出示步圖，引導(dǎo)幼學(xué)習(xí)看折疊驟圖，紙飛是怎樣一步步折出的。折疊步：1將長方的長邊對折打開后從頂折一個角到間，同樣把一個角折向中間2把折好這個角向中折一次。3把另一向中間折一，紙的上部尖三角形。4將兩半到一起，然折上下部的條邊，作飛的兩個機翼僅

三、幼看折紙步圖折飛，教師指。1教師交折紙內(nèi)容。2幼兒折，教師輔導(dǎo)力弱的幼兒成作業(yè)。室外游：開飛機目標(biāo)：1.展了幼兒大肉動作的協(xié)平衡能力。2.讓幼兒過自己設(shè)的飛機場地上飛飛去時感受成功悅的激動情。準(zhǔn)備：幼兒自制機1.家一手著飛機在場內(nèi)四走(，邊邊念兒歌“小飛，飛飛飛飛到西，到東，快飛到高中?！?.念完兒歌，兒任意走向圍的航線，須一個跟著個沿著航線走，走邊發(fā)出機的聲。3.教師說：機降落”幼走回機蹲下，同手臂放。游戲結(jié)束。室內(nèi)：玩的紙盒目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼利用奶盒行一物玩;2.促進幼社會情感發(fā)展，幼兒學(xué)會結(jié)協(xié)作3.促進幼創(chuàng)造性思的發(fā)展準(zhǔn)備：1.每人兩紙盒；2.紅綠各一個；3.呼啦搭建的山洞4.板一塊；積木假干。過程：僅

1.以談話尋找寶貝的形式入主題，起幼兒興趣；2.穿大鞋幼兒和老一起穿大鞋走山；3.幼兒合玩，進一探索奶的不同玩。師：面有一條河擋住了們的去路該怎沒河?兒：搭橋去。幼兒自搭橋，師巡視導(dǎo)，鼓勵兒想出同的過河法：踩頭、劃船4.開汽車幼兒將一箱子豎，另一個子插進變成小汽，聽老師指揮〔紅、綠燈比賽開車5.幼兒合玩搭建游—蓋房子師巡視指導(dǎo)6.提著子尋找寶：幼兒提著盒，鉆過山來到蘑菇前，師躲在板后面模山爺爺話，幼兒芝麻開”，師拉開黑板幼兒始尋寶；7.師小結(jié)動情況后帶領(lǐng)幼走出活動地。室內(nèi)：子舀彈子目標(biāo)：1學(xué)習(xí)區(qū)物體的大小多少。2發(fā)展手動作。準(zhǔn)備：1大、小子及碗、勺人一套，大子三個。2每2—3人一組分圍坐在各處每組中間放個大盤子，裝大、小子假設(shè)干過程：1孩子坐后，教師請子觀察盤里彈子是圓圓，有大的，小的。教說：“小朋友用勺舀出一個大子和許多小子?！眱H

小朋友手操作，師指導(dǎo)提醒舀得對的小友，照此法可反復(fù)多習(xí)幾次。2孩子自操作。教師請子自由地勺子舀子，然后過來給師看，并訴教師哪個，哪個小哪個多哪個少。勵孩子上來說一。室內(nèi)：臉目標(biāo)：富幼兒表及情感驗。準(zhǔn)備：歌過程：1.幼兒用小手住臉，教師：變變變，出笑臉瞧一！幼兒做出相應(yīng)表情。2.請幼兒來發(fā)口令：變變，變出生氣樣子瞧一瞧可變換多種表情行游戲如委屈、憤、微笑大笑等??3.邀請個別幼發(fā)口令?！酒褐邪嘤螒蚪贪浮看蟀嘤谓贪福菏矣螒虼?坐傳球目的：①習(xí)坐著球，提上肢的靈活。②會合作戲的快。準(zhǔn)備：將椅子成一列，球一個僅

玩法：幼兒縱坐在椅子，由第名幼兒開，雙手球從頭頂后傳。傳給最一名幼兒，再由向前傳回。游戲以反復(fù)進。建議：可以引幼兒用不同姿勢、從上或身兩側(cè)等不部位傳。②子的間不要太，以免幼兒不到。2坐滾球目的：練習(xí)向傳球，培幼兒手配合的能，體會作游戲的樂。準(zhǔn)備：將椅子成一列，球一個玩法：幼兒坐椅子上，第一名兒開始，小球從子下面向滾。傳給最一名幼兒，再由向前將球回來。戲可以反進行。建議：椅子之的距離可稍大一，以方便兒滾動球。3坐踢球目的：練習(xí)坐踢球，提腿部的活性，發(fā)