北京市第94中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷新人教版

PAGE北京市第94中學(xué)2014-2015學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（一）選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。（共14分。每小題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狹隘（ài）模樣（mó）聯(lián)袂（mèi）牽強(qiáng)附會(huì)（qiǎng）B.猝然（cù）干涸（hé）刊載（zǎi）安然無(wú)恙（yànɡ）C.氛圍（fèn）襤褸（lán）倔強(qiáng)（jué）恰如其分（fèn）D.揭露（lù）拮據(jù)（jū）怪癖（pì）懲惡揚(yáng)善（chéng）2．下列詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是（）A．秘訣感概翱游跋山涉水B.恭敬慣例急躁耳濡目染C.蒙蔽嘹亮考察聲色俱厲D.寒噤詰責(zé)蕭索不謀而合3．結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）①達(dá)·芬奇早年師從著名畫家佛羅基奧。在老師精心的指導(dǎo)下，他從畫蛋開始，穩(wěn)步攀登繪畫藝術(shù)高峰。不到四年時(shí)間，他就超過了老師佛羅基奧，這真是。②我們提倡文章的語(yǔ)言要服務(wù)于中心和內(nèi)容。寫文章如果不在立意的深刻、內(nèi)容的充實(shí)上下功夫，而只是堆砌一些華麗的詞句，就是的做法，是不可取的。A.①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”②句填“舍本逐末”B.①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”②句填“拔苗助長(zhǎng)”C.①句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”②句填“舍本逐末”D.①句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”②句填“拔苗助長(zhǎng)”4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （）A.“不過人不是為失敗而生的，”他說：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉.杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地，桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。C.2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》確立了“產(chǎn)生收費(fèi)”和“垃圾分類”兩項(xiàng)制度。D.中國(guó)有三大節(jié)日，即春節(jié)，端午，中秋。5．結(jié)合語(yǔ)境修改畫線語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┮坏缴钋铮≡簝?nèi)全靠這一棵柿子樹獨(dú)撐天下。那時(shí)樹葉即將落盡，滿樹的柿子都已火紅。那一樹柿子張燈結(jié)彩，①使小院點(diǎn)綴得紅紅火火、熱熱鬧鬧。這樹柿子品種極好，色麗如焰，皮薄如紙，②甜瓤如蜜。A.①小院被襯托得冷冷清清、十分寂靜

②甜瓤賽蜜B.①小院被點(diǎn)綴得紅紅火火、熱熱鬧鬧

②甜瓤賽蜜C.①把小院襯托得冷冷清清、十分寂靜

②瓤甜如蜜D.①把小院點(diǎn)綴得紅紅火火、熱熱鬧鬧

②瓤甜如蜜

6.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

如果春天是珠圓玉潤(rùn)的小詩(shī)，夏日是管弦嘈切的歌劇，那秋天則是一篇優(yōu)美絢麗的神話，富于想象，更富于色彩。你不覺得它像一個(gè)鄉(xiāng)村美人么？乍得了遠(yuǎn)親姨祖母的首飾箱，遂天真地在人前盡量炫弄了。于是枝頭掛上了紅瑪瑙似的小果子，藤間綴上了紫水晶似的葡萄珠，亮閃閃地耀著你的眼。秋天是豪華的，慷慨的，它給予人們的唯恐不多不夠，它獻(xiàn)出的果實(shí)把樹枝都?jí)簭澚?。如果說春天像一個(gè)戀人，秋天不是更像一個(gè)母親么？A．文段開始，作者把秋天比喻成“一篇優(yōu)美絢麗的神話”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出秋天富于想象，更富于色彩的特點(diǎn)。B．文段中“炫弄”一詞，賦予秋天以人的行為，生動(dòng)地刻畫出秋天向人們展示果實(shí)時(shí)的天真可愛的樣子。C．文段中把果實(shí)比喻成“紅瑪瑙”“紫水晶”，寫出了果實(shí)的色彩美，形態(tài)美，突出了秋天到處結(jié)滿累累碩果的特點(diǎn)。D．文段最后，作者運(yùn)用了反問的修辭方法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了秋天就像母親一樣，盡其所能地給予，唯恐不多不夠。7.根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容，填寫在下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）電梯停電，送水師傅爬了十八層樓氣喘吁吁地把水送來了。因?yàn)檫€得給別家送水，師傅顧不上休息，提著空桶就出門了。我正準(zhǔn)備隨手把門關(guān)上，父親忙攔住我，扶著門對(duì)樓道里的師傅說了聲“再見”，直到他拐過樓梯口，才輕輕地把門關(guān)上。“干嘛不把門關(guān)上，大冷天，您站在門口小心凍病了?！蔽艺f。父親淡淡地說：“”我終于明白，溫暖人心的往往是細(xì)微處顯示的一份善良。A.

他前腳走，我們立馬“砰”的一聲就把門關(guān)上，帶給他的只會(huì)是心寒。

B.

他前腳走，我們立馬“砰”的一聲就把門關(guān)上，帶給他的難道不是冷漠嗎？C.

我們?nèi)绻B一聲“再見”也不說，那不是太對(duì)不起別人的勞動(dòng)了嗎？D.

說聲再見，輕輕關(guān)門，這是人之常情?。。ǘ┨羁疹}。（13分）8.詩(shī)文默寫。（8分）（1）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（《漁家傲秋思》范仲淹）（2），悠然見南山。（《飲酒》陶淵明）（3）大漠孤煙直，。（《使至塞上》王維）（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（《行路難》李白）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“，”常用來表達(dá)即使相距遙遠(yuǎn)，也會(huì)永保情誼。（6）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)和思辨證關(guān)系的一句語(yǔ)錄是，。9.名著閱讀。（5分）古典小說《水滸傳》作者是①，是中國(guó)第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇②體小說，描寫了以宋江為首的③＿＿位好漢聚義梁山的故事。例如，“青面獸”＿④＿(人名)是楊家將的后代。他因失職落魄江湖，在東京賣刀時(shí)，怒殺潑皮牛二，被發(fā)配大名府。后為梁中書所用，因在黃泥岡＿⑤＿（事件），走投無(wú)路，最終被逼上梁山。二、文言文閱讀（共13分）（一）閱讀《唐雎不辱使命》完成10——13題（8分）秦王怫然怒,謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里.”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月；聶政之刺韓傀也,白虹貫日；要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也.”挺劍而起。秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”10、解釋下列加點(diǎn)的詞：(2分)（1）長(zhǎng)跪而謝之（2）寡人諭矣11、下列句中加點(diǎn)的“以”與“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是()（1分）A.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子B.扶蘇以數(shù)諫故C.以大易小,甚善12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。13、有人說：“根據(jù)史實(shí),秦王能統(tǒng)一六國(guó),成就大業(yè),應(yīng)該是個(gè)英雄.”你是怎樣看待秦王這個(gè)人的？結(jié)合選文,發(fā)表你的見解.（3分）（二）閱讀下面的語(yǔ)段，完成14——16題（5分）丞相牛公①應(yīng)舉，知于頔②相之奇俊也，特詣襄陽(yáng)求知。住數(shù)月兩見，以?？廷塾鲋?，牛公怒而去。去后，忽召客將④問曰：“累日前有牛秀才，發(fā)未？”曰：“已去?！薄昂我再?zèng)之？”曰：“與之五百?！薄笆苤?？”曰：“擲之于庭而去?！庇诠蠛?，謂賓佐曰：“某蓋事繁，有闕違者?！绷⒚㈥澧萁佄灏佟缓?，追之。曰：“未出界即領(lǐng)來，如已出界即送書信?！毙⒂诮缤庾芳埃９粏⒎?，揖回。

【注釋】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，當(dāng)時(shí)還是秀才。②于頔dí：人名，唐朝大臣。③海客：居無(wú)定所的江湖人。④客將：客籍將領(lǐng)。⑤赍jī：攜帶。14、據(jù)《古代漢語(yǔ)詞典》提供的部分義項(xiàng)，為下列句子中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1）以海客遇之（

）

遇：A.相逢，不期而會(huì)B.

碰到，遭受

C.相待，接待（2）于公大恨（

）

恨：A.遺憾，后悔B.不滿

C.通“很”。違逆，不聽從15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）立命小將赍絹五百、書一函，追之。16、結(jié)合文中語(yǔ)句，說說牛公是個(gè)怎樣的人。（1分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《童年讀書》，完成第17—21題。（12分）童年讀書莫言①我童年時(shí)的確迷戀讀書。②那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對(duì)我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊；我就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣偷著看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任……一輩子也忘不掉啊。③記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。⑤不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。(選自《莫言散文》有刪改)17.通讀全文，根據(jù)提示，將A和B補(bǔ)充完整。(2分)（1）我為了看《封神演義》給同學(xué)家拉磨（2）我為了看《青春之歌》被蟲咬且耽誤喂羊（3）A（4）B18．結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)(我)從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。(2)但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到。19.選文第③段中說“那時(shí)我真感到幸福?！苯Y(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)20.請(qǐng)從人物描寫或修辭方法的角度賞析文中第④段畫橫線的句子。(2分)21.莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說莫言的成功給你什么啟示？(2分)（二）閱讀下面兩段文字，完成第22-24題。（共10分）文段一

陶瓷china,大寫China,其意則為中國(guó)。我們的祖先在長(zhǎng)期的實(shí)踐中發(fā)明了陶器。陶器的制作已有近萬(wàn)年的歷史，人類自從開始懂得制作陶器，各方面都發(fā)生了深刻的變化。在制陶技術(shù)不斷發(fā)展和提高的基礎(chǔ)上，中國(guó)人發(fā)明了瓷器。1963年北京市崇文區(qū)元代墓出土的一件元青白釉多棱壺瓷器，壺體完全仿制草原民族常用的便于攜帶在馬背上的皮革制奶茶壺造型，就連皮箍上的鉚釘狀裝飾也都仿制出來了。可以說，陶是瓷的源，瓷是陶的流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的陶瓷，是古代華夏文明的起點(diǎn)。陶器使用一般黏土為原材料即可制坯燒成，陶土經(jīng)800至1000度的窯火燒成陶器，陶罐一般為盛水器，實(shí)用又純樸。瓷器則需要選擇特定的材料，瓷土經(jīng)1200至1300度的窯火燒成瓷，瓷瓶大多供欣賞用，漂亮飄逸。陶的屬性更多地帶有男性的陽(yáng)剛之氣，瓷的屬性更多地帶有女性的陰柔之美。22.根據(jù)文段一的內(nèi)容概括出陶與瓷有哪些方面的不同。（5分）文段二

陶瓷器的發(fā)明不僅解決了人們的生活問題，如生活用具、建筑材料等，還提供了藝術(shù)的享受。此外，陶瓷制品的造型、裝飾、釉色、圖案從某個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的某些內(nèi)容。陶瓷的發(fā)展就像是給我們講述著一個(gè)個(gè)我國(guó)歷史的時(shí)代進(jìn)程。認(rèn)識(shí)古代陶瓷，也是了解中國(guó)歷史的一個(gè)途徑。在歷史上，中國(guó)陶瓷與絲綢、茶葉同樣是我國(guó)歷來重要的進(jìn)出口貿(mào)易品，它通過陸上和海上絲綢之路打開貿(mào)易市場(chǎng)，而且這種貿(mào)易其實(shí)是有著十分可觀的經(jīng)濟(jì)利益的。因?yàn)樗陨淼纳唐穬r(jià)值是十分高的，被認(rèn)定為是贈(zèng)予送人的非常貴重的物品；近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)人文化水準(zhǔn)提高，收藏與鑒賞古代陶瓷，也成為一種投資手段。23.根據(jù)文段二的內(nèi)容說說陶瓷器除了具有一定的實(shí)用價(jià)值外，還有哪些價(jià)值？（3分）24.文段二中寫道陶瓷制品“從某個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的某些內(nèi)容?！闭?qǐng)你說說文段一中提到的北京崇文區(qū)元代墓出土的“多棱壺”反映了元代人當(dāng)時(shí)怎樣的生活特點(diǎn)？（2分）（三）閱讀《感恩——中華民族性格的重要表現(xiàn)》一文，完成第25-27題。（共8分）感恩——中華民族性格的重要表現(xiàn)①中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，感恩意識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！对?shī)經(jīng)》上說：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說“他給我木瓜、桃李，我以佩玉相贈(zèng)”，這句詩(shī)被人們用來表達(dá)自己對(duì)他人感恩的情感?！爸鲌D報(bào)”等成語(yǔ)沿用至今，并作為評(píng)價(jià)一個(gè)人道德的普遍標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f，感恩是中華民族美德的重要表現(xiàn)。

②。大自然給人類的生存和發(fā)展，提供了極大的便利。陸地、海洋豐富的物產(chǎn)直接供養(yǎng)著人類?！抖Y記》有云“報(bào)本返始”，指受恩思報(bào)，不忘本源。歷代人們對(duì)山川、草木、天地都懷有敬畏之情，都懷著虔誠(chéng)之心祭祀天地，北京的天壇、地壇即為帝王祭祀天地的地方。祭祀天地表明了古人對(duì)天地自然的感恩之情。今天我們努力消除污染，保護(hù)自然也是對(duì)大自然的感恩之舉。③感恩其次表現(xiàn)在對(duì)祖先，也就是對(duì)民族之根抱有感恩之心。胡錦濤同志指出：“一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和自身的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?！敝腥A民族的始祖黃帝是中華文化和物質(zhì)文明的奠基人和開拓者，開啟了民族燦爛文化的先河。中華民族歷來有祭拜黃帝的傳統(tǒng)。從春秋時(shí)期開始，歷朝歷代的人們，都去陜西黃陵縣的軒轅廟祭拜。今天我們這些炎黃子孫，沒有忘記中華民族的根，現(xiàn)在每年都舉行紀(jì)念黃帝大典。這種紀(jì)念活動(dòng)表達(dá)著中華兒女對(duì)民族文化價(jià)值的崇尚和認(rèn)同，對(duì)中華文化統(tǒng)一性的認(rèn)同，對(duì)民族文化創(chuàng)造者的感恩之情。④感恩還表現(xiàn)在對(duì)父母具有的感恩之心，對(duì)家人親情抱有感恩之心。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”，意思是說，孝敬父母在各種美德中占第一位?！靶ⅰ本褪歉卸鳌０倌陼r(shí)便以孝聞名，他28歲中進(jìn)士后外出做官，因?yàn)楦改改昀喜辉鸽S他到異鄉(xiāng)去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是每一個(gè)中國(guó)人一生要在心里反復(fù)默念的詩(shī)句。羔羊跪乳，烏鴉反哺，落紅護(hù)花，葉落歸根，自然界動(dòng)植物的感恩之舉千百年來被人們深情贊美并鞭策著一代代的華夏兒女。⑤感恩又表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家、社會(huì)具有的感恩之心。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，是中華民族兒女發(fā)自肺腑的感恩之聲。國(guó)家有難，匹夫有責(zé)。八年抗日，多少英烈為國(guó)捐軀；“九八”抗洪，汶川抗震，又有多少普通百姓自動(dòng)地?fù)岆U(xiǎn)救災(zāi)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，百萬(wàn)志愿者的微笑服務(wù)更表現(xiàn)了廣大青年報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)的感恩之心。⑥感恩還表現(xiàn)在感師長(zhǎng)的教誨之恩、朋友的幫助之恩。正是感恩精神使得我們的民族具有了敬畏自然、不忘先祖、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、熱愛祖國(guó)的良好傳統(tǒng)。⑦今天，在提倡創(chuàng)建和諧社會(huì)的背景下，弘揚(yáng)中華民族的感恩精神，確實(shí)大有必要！25.本文的中心論點(diǎn)是什么？（1分）26.在第②段填上分論點(diǎn)（2分）27．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第④段的論證過程。（5分）四、寫作（一）小作文（10分）：28.張志斌先生來京看病，不慎將裝有錢款、證件的提包丟失。光明中學(xué)學(xué)生李莉拾到后，幾經(jīng)周折，將提包及包內(nèi)錢物完好無(wú)損地交到了張志斌手中。請(qǐng)你以張志斌的名義給李莉?qū)懸欢伪硎靖兄x的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。）（二）大作文（40分）：29.請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將題目寫在答題卡上。（2）必須要有細(xì)節(jié)描寫，恰當(dāng)選用一、二種修辭手法，詳略得當(dāng)。（3）注意立意的準(zhǔn)確深刻，選材的新穎，要寫出感悟。（4）書寫工整，不少于600字。作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案1——9略10.（2分）（1)謝（道歉）（2）諭(明白，懂得)（11.（1分）B因?yàn)?2.（2分）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。13.（3分）答案示例：（觀點(diǎn)明確，結(jié)合選文或直接截引選文說理即可）示例（1）我認(rèn)為秦王不是英雄。因?yàn)樗纫浴疤熳又倍矅?，后因唐雎英勇無(wú)畏的“布衣之怒”而“色撓”，說明他是個(gè)驕橫殘暴、外強(qiáng)中干的人。示例（2）我認(rèn)為秦王是個(gè)英雄。因?yàn)樗鎸?duì)敢于拼命、英勇無(wú)畏的唐雎能“長(zhǎng)跪而謝”，并稱贊他，說明他是個(gè)能審時(shí)度勢(shì)、當(dāng)機(jī)立斷的人。14.（2分）（1）C

（2）

A(各1分)16.（2分）于頔立即命令小將，帶上五百匹絹綢、一封書信，追趕他。17.（1分）當(dāng)受到冷遇時(shí)，他“怒而去”；當(dāng)贈(zèng)他五百錢時(shí)，他“擲之于庭”；當(dāng)于頔派人追上他，送上絹綢、書信時(shí)，他“不啟封，揖回”；可見他是一個(gè)個(gè)性鮮明，有傲氣，率性而為的人。(丞相牛僧孺當(dāng)年應(yīng)舉時(shí)，知道于頔看人非常準(zhǔn)，就專門去襄陽(yáng)想讓他指點(diǎn)一下（這是唐朝的官場(chǎng)風(fēng)俗，就像李白求見韓荊州一樣）。他在襄陽(yáng)住了數(shù)月，見了于頔兩次，但于只是像對(duì)一般人那樣招待他，牛公很惱火，就走了。牛公走后，于忽然把待客的人找來問道：“幾天前有個(gè)牛秀才的，走了沒？”待客人說：“已經(jīng)走了?！庇谟謫枺骸八土怂裁礀|西呀？”待客人答道：“給了五百個(gè)錢?！庇趩枺骸八邮芰藛?？”待客人答：“那人把錢扔在庭院里就走了?！庇诠浅２话玻瑢?duì)身邊的賓客說：“我因?yàn)槭聞?wù)繁雜，招待不周啊?！彼⒖探袀€(gè)手下帶著饋贈(zèng)的五百錢和寫好的一封信去追，并吩咐說：“如果牛秀才還沒出襄陽(yáng)地界，就把他帶回來。如果他已經(jīng)離開襄陽(yáng)地界，就把書信給他?！笔窒略谙尻?yáng)地界之外追上了牛公，把信給了他，牛公卻連信都不打開，就作揖回絕了。