四年級下語文期中試卷-輕巧奪冠27人教版新課標_第1頁
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四年級下語文期中試卷-輕盈奪冠2715-16人教版新課標(無答案)第一部分:基礎(chǔ)知識累積與運用(40分)一、看拼音,寫漢字,你必定能規(guī)范地寫出來?。?分)zhìhuìyúkuàigōngdiànyǐnbì()()()()二、選擇正確的讀音,用“√”標出。(3分)1、秦軍雄兵百萬,戰(zhàn)車千乘(shèngchéng),每一次的發(fā)兵,都如乘(shèngchéng)風波濤,勢不行當。2、人們把每塊搭石之間(jiànjiān)按二尺左右的間(jiànjiān)隔搭成兩排。3、老師的話給(gěijǐ)了我很大的啟迪,我理解了:給(gěijǐ)予是令人快樂的。三、把句中寫錯的字劃上橫線,并在后邊的()中更正。(3分)1、每年汛期,山洪瀑發(fā),溪水孟張。()()()2、這樣氣勢宏偉的公程,在世界厲史上是一個偉大的奇際。()()()四、我累積了好多好詞語,我必定能填對!(2+5分)如()添翼暴風大()草()花開()若木雞上邊的詞語中,描繪天氣的詞語有:______________,描繪神態(tài)的詞語有:______________,描繪大自然風景的詞語有________________,我也想寫一個我喜愛的四字詞語:_________________,它是描繪的。五、以下各組詞語中,沒有錯別字的一組是()。(2分)A、楊長而去枝折花落枉操心計朦朦朧朧B、不行思議變化多瑞不勝其煩浴血搏殺C、驚喜若狂氣勢宏偉屏息凝望隨遇而安D、茅塞頓開豪不相讓綠樹成陰從容不迫六、以下句子中,沒有語病的一句是()(2分)漫長的一個學(xué)期一下子就過去了。經(jīng)過老師的教育,使我理解了深刻的道理。1C、錢塘江大潮的壯麗風景被我迷住了。聯(lián)歡會上,我們賞識到了優(yōu)美的音樂和舞蹈。七、判斷,對的打“√”,錯的打“×”。(3分)1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古歌頌的送別詩。()2、蘇東坡?lián)]毫寫下“坐請坐請上座,茶敬茶敬香茶”是對主持的尊敬。()3、“超越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋,交通便利了。()八、模仿例句,給下邊句子加適合的修飾語。(4分)例:老麻雀不可以(安穩(wěn)地)站在(高高的沒有危險的)樹枝上。1、小木偶()追上()小紅狐。。2、風()搖撼著()大樹。九、依據(jù)你的累積把對應(yīng)的內(nèi)容連在一同,并依據(jù)提示選擇此中適合的語句填空。(2+2分)有志者一日難再晨月白風清本無價事竟成業(yè)精于勤近水遙山皆有情盛年不重來,荒于嬉1、在生活中,我們不免會碰到挫折和困難,但我們不要灰心,要深信________________2、我經(jīng)常因貪玩而不專心學(xué)習(xí),媽媽意味深長地對我說:_______________________十.依據(jù)提示,按閱讀累積填寫。(5+2分)1、祖國歷史悠長,河山壯麗,學(xué)了第五組《長城》等課文,我知道了祖國還有、、等名勝遺跡,同時,也讓我想起了家鄉(xiāng)的一些有名景點和產(chǎn)品,如(景點)、(產(chǎn)品)等。2、本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了許多的春聯(lián),春節(jié)快要到臨了,你能為自己家寫(或選)一副春聯(lián)嗎?請寫下來。2___________第二部分:閱讀累積與運用(27分)一、閱讀《超越海峽的生命橋》選段,回答以下問題。(14分)小錢靜靜地躺在病床上。絢爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年青人,患了嚴重的白血病,生命就像馬上凋(diāotiáo)零的含苞的花朵,惟有骨髓(shuǐsuǐ)移植,才能使這朵生命之花綻(zànzhàn)放。但是,要找到適合移植的骨髓,又談何簡單。假如沒有親緣關(guān)系,大概在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是好運的,幾經(jīng)輾(zhǎnzǎn)轉(zhuǎn),終于在臺灣找到了這樣的人。在同一時刻,海峽此岸的臺灣花蓮慈濟醫(yī)院,骨髓移植專家李博士正步履lǚ)急忙地走進手術(shù)室。一位青年躺在病床上,等待著他來抽取骨髓。就在昨天,一場里氏7.3級的大地震侵襲了臺灣地域?,F(xiàn)在,大地仍在余震中搖擺。1.“襲”用部首查字法應(yīng)查部首,用音序查字法應(yīng)查?!耙u”字在文中的意思是:(填序號)。(A.繼承;B.照他人的樣子做;C.趁人不防范時攻擊。)(3分)2、請給文中字選擇正確的讀音打上“√”。(2分)3、我會在這段話中找出下邊詞語的反義詞。(2分)蒼白()凋落()4、“這個剛滿18歲的年青人,患了嚴重的白血病,生命就像馬上凋落的含苞的花朵”這句話中把小錢的生命比作“含苞的花朵”是由于比作“馬上凋落的花朵”是由于(2分)5、讀了短文后,故事中的哪個人物令你難忘,為何?(3分)故事中的()令我難忘。由于二、認真閱讀下邊的短文,回答以下問題。(13分)“煮書”爺爺?shù)臅S里掛著一張條幅上邊寫著“煮書”兩個挺秀有力的大字我感覺奇異書只好讀怎么能夠煮呢3一天,爺爺剛才寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上飲茶。我指著條幅問:“書怎么能夠煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”爺爺笑了:“書是精神糧食嘛,既是糧食怎么不可以夠煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取呀?!睜敔斂次遥ǎ┑臉幼?,便接著說:“你知道唐朝大詩人杜甫吧?他小時候念書,經(jīng)常是頻頻朗讀品嘗,非把書讀熟讀透不行。其實,這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感覺()了。因此他說,‘念書破萬卷,下筆若有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)當這么‘煮’。不然,就很難把語文學(xué)好?!薄盃敔?,你看我該怎么‘煮書’呢?”“你能夠從‘煮’語文書下手。語文課文都是范文,每日清早起床,放聲讀上幾遍,認真品嘗一番,多存心思呀!這樣‘煮’下去你不單能領(lǐng)會文章感情,還能夠切記妙詞佳句利處可多啦。肚子里的詞可多了,此后說話和寫文章還會犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮遥ǎ爸髸边€真有道理呢。1、給文中畫橫線的句子加上適合的標點符號。(2分)2、聯(lián)系上下文,依據(jù)內(nèi)容把下邊的詞語正確地填寫在文中的()里。(填序號)(3分)A、豁然爽朗B、百思不解C、駕輕就熟3、“念書破萬卷,下筆若有神”,相信你也累積了好多近似的念書名言,請你寫一句與同學(xué)交流交流:___________________________________________________(1分)4、爺爺以杜甫為例子向“我”解說“煮書”,請你按要求在短文中摘抄有關(guān)語句。(2分)(1)如何“煮書”:(2)“煮書”的利處:5、“這樣‘煮’下去你不單能領(lǐng)會文章感情,還能夠切記妙詞佳句利處可多啦?!保?分)(1)想想,“煮書”還有哪些利處?請你把省略號省略的內(nèi)容增補出4來:_________________(2)仿寫句子(不單還):6、聯(lián)合自己的實質(zhì)狀況,談?wù)勀闫匠J侨绾巍爸髸钡???分)第三部分:習(xí)作(30分)同學(xué)們,幾年的學(xué)校生活,你必定經(jīng)

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