貓-概括文章的中心思想 【技法精講+典例精練】 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 群文閱讀分主題精析（ 含答案解析 ）

貓——群文閱讀概括文章的中心思想中心思想是文章的靈魂,它反映了作者的寫(xiě)作目的,反映了作者對(duì)一件事的立場(chǎng)、看法和主張。文章的中心思想一般不直接在文中寫(xiě)出來(lái)。我們必須認(rèn)真閱讀,深入思考,領(lǐng)會(huì)并歸納。《貓》這一課中,作者通過(guò)抒發(fā)對(duì)第三只貓的懺悔之情,表達(dá)了自己對(duì)生命和為人處世之道的深沉思索。課后習(xí)題第三題、第五題均涉及這一考點(diǎn)?！究键c(diǎn)解讀】“概括文章的中心思想”是中考現(xiàn)代文閱讀的常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查方式有：01.談?wù)勀銓?duì)文章中心思想的認(rèn)識(shí)和理解。02.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?03.結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)文章主旨(情感)的理解(看法)?！炯挤c(diǎn)撥】01.看文章標(biāo)題。標(biāo)題通常被稱(chēng)為文章的“眼睛”。有的文章的標(biāo)題就是中心思想;有的文章的標(biāo)題則是對(duì)中心思想的揭示或概括。先分析文章的標(biāo)題,再閱讀內(nèi)容,就能準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。02.抓主要內(nèi)容。先弄清楚文章寫(xiě)了什么人,記述了什么事,將主要內(nèi)容概括出來(lái)。再進(jìn)一步思考作者贊揚(yáng)或批評(píng)了什么,說(shuō)明了什么道理,或抒發(fā)了什么情感。03.抓關(guān)鍵句段。關(guān)鍵句的位置很靈活,或在篇首,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直抒胸臆;或在篇末,結(jié)尾點(diǎn)題,總結(jié)深化,卒章顯志;或在篇中反復(fù)出現(xiàn)。另外,表現(xiàn)主題的句子多屬于議論句或抒情句,抓住這些句子,也能快速地把握文章中心。04.看文章類(lèi)型。寫(xiě)人,敘事的作品以刻畫(huà)人物,敘述事件為主,這一類(lèi)作品往往通過(guò)人物形象表達(dá)作者的愛(ài)憎情感,或通過(guò)事件揭示生活哲理或人生感悟。因此,提煉此類(lèi)作品的主題就要先分析人物、事件。提煉寫(xiě)景狀物類(lèi)作品的主題則要分析文章寫(xiě)了什么景,景物中蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。答題模式:①寫(xiě)人,敘事為主的文章:通過(guò)敘述有關(guān)某人……的故事(事跡,事件),表達(dá)(歌頌,揭示,批判)了……的思想(現(xiàn)象),抒發(fā)了作者……的感情。②寫(xiě)景狀物類(lèi)文章:運(yùn)用……手法,描繪了……景物(景色),表達(dá)了作者……的情感?！菊骖}演練】（一）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。一頭賣(mài)不掉的牛繼父正趕著牛一步一步朝集市走去，他是去賣(mài)牛的。說(shuō)來(lái)你不信，牛賣(mài)過(guò)一次了，就賣(mài)到隔壁村子，但時(shí)隔不到一個(gè)月，牛就跑回來(lái)了，任憑繼父抽打，它都不愿回買(mǎi)主家去了。無(wú)奈之下，繼父只好把牛暫時(shí)留在家中，把賣(mài)牛的錢(qián)如數(shù)退給買(mǎi)主。前兩個(gè)月，家里的一頭母牛產(chǎn)下了一頭牛犢，家里是再也沒(méi)有多余的牛棚給牛住了；再說(shuō)了，家里正缺錢(qián)用，必須賣(mài)掉牛。賣(mài)掉了又跑回來(lái)的牛，是一頭年輕的小水牛，剛學(xué)會(huì)犁地，屬于耕牛里的“搶手貨”，價(jià)錢(qián)自然賣(mài)得高些，如果要賣(mài)牛，非它莫屬。自從牛跑回來(lái)后，繼父就納悶了，難道牛不僅識(shí)途，還戀家？這樣的結(jié)論，著實(shí)讓繼父吃驚不小。牛是繼父一手養(yǎng)大的，還親自教它耕地，其中的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)得清的。特別是牛出生兩個(gè)月的時(shí)候，山里很多牲口鬧瘟疫，方圓幾十里不知死了多少只牛犢，牛的性命是繼父用草藥磨成的汁液一口一口喂養(yǎng)過(guò)才得以存活的。結(jié)果是?；畹煤煤玫模^父卻害了一個(gè)多月病。即便繼父明白了牛對(duì)家的依戀，心里也舍不得讓牛走，但為了全家的生計(jì)，還是趕著牛去了集市。繼父打算把牛賣(mài)得越遠(yuǎn)越好，那樣，牛就找不到回家的路了。一到集市，牛就感覺(jué)到了離別的氣氛，眼里露出了一絲恐懼的目光。這樣的感覺(jué)讓牛很痛苦，它不斷用長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蹭繼父的腿，一下再一下。它想盡力討好繼父，想打消繼父賣(mài)掉自己的想法。每當(dāng)有一個(gè)買(mǎi)主和繼父討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，?？偸禽p輕地晃著尾巴，然后用舌頭去舔繼父的臉和手?？吹接型?lèi)被人從集市牽走，它就發(fā)出很大的“哞哞”聲，直到繼父對(duì)它訓(xùn)斥過(guò)才肯安靜一會(huì)兒。不管怎樣，牛還是被一個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的買(mǎi)主買(mǎi)走了，價(jià)錢(qián)不是很高，但繼父說(shuō)那買(mǎi)主是個(gè)老實(shí)人，牛跟了他是不會(huì)吃虧的。關(guān)鍵是，買(mǎi)主的家和我們的家相隔兩百里以上，也正合繼父賣(mài)牛的初衷。牛走了，被一輛手扶拖拉機(jī)載走了。我們都以為，再也見(jiàn)不到牛了。然而，一年多以后的一個(gè)冬日，繼父一開(kāi)門(mén)就看到了牛，它就趴在家門(mén)口落光了葉子的棗樹(shù)下……牛的身上布滿了縱橫交織的傷痕，有些傷還流出帶腥味的膿血?！拔供仼伿钦l(shuí)把你打成這模樣啊！哪個(gè)沒(méi)天良的！”繼父大聲地怒吼道，眼里分明淌著淚。第二天，繼父就出門(mén)去了，把賣(mài)牛的錢(qián)退給了買(mǎi)主。就這樣，牛再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們家，直到老死的那一刻。01.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)一頭牛賣(mài)不掉的原因。一方面，因?yàn)槔^父善待牛，牛也戀家，不想離開(kāi)自己的主人；另一方面，牛被打傷，繼父很心疼，不忍心再讓它受苦了。【解答】本題是考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解能力。解答時(shí)要對(duì)文本信息深入理解分析，從而得出正確答案。原因是：牛對(duì)家的依戀，繼父心里也舍不得讓牛走。從牛和繼父兩方面作答。02.第二段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？插敘。補(bǔ)充交代了繼父賣(mài)牛的原因，即家里沒(méi)有多余的牛棚給牛住和家里正缺錢(qián)用的事實(shí)，豐富了文章的內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。【解答】本題是考查記敘的順序。第二段插敘了繼父賣(mài)牛的原因，使情節(jié)更加完整，使文章結(jié)構(gòu)富于變化。03.體會(huì)“它不斷用長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蹭繼父的腿，一下再一下”一句中的加點(diǎn)詞“蹭”的表達(dá)效果?！安洹边@一動(dòng)作描寫(xiě)將牛的哀求和依戀這種情感生動(dòng)傳神地表達(dá)了出來(lái)?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)關(guān)鍵詞的理解分析能力。解答時(shí)，注意從詞義、表層含義、深層含義、修辭、描寫(xiě)方法等方面進(jìn)行分析，并結(jié)合關(guān)鍵詞與人物形象塑造及主題深化之間的關(guān)系分析作答?！八粩嘤瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的臉蹭繼父的腿，一下再一下”是對(duì)老牛的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹭”字寫(xiě)出牛的哀求和依戀。表達(dá)效果很好。04.“繼父大聲地怒吼道，眼里分明淌著淚?！闭?qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析繼父淌淚的原因。因?yàn)槔^父看到牛的身上布滿了縱橫交織的傷痕，有些傷還流出帶腥味的膿血，非常心疼，所以繼父淌淚?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。繼父看到“牛的身上布滿了縱橫交織的傷痕，有些傷還流出帶腥味的膿血?！狈浅Ｐ奶劾吓＃粤鳒I。05.你從繼父與牛的故事中，獲得了怎樣的感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇Ｊ纠号：腿艘粯佣际怯懈星榈?，只有真誠(chéng)地相互對(duì)待，彼此才不會(huì)被拋棄。【解答】本題是開(kāi)放性問(wèn)題，只要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理，能敞開(kāi)心扉，談出感悟即可。（二）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。曇花開(kāi)的晚上①今夜，微風(fēng)，細(xì)雨，涼透紗窗，略有些寂靜。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株曇花終將在今宵綻放。②今天黃昏﹣﹣曇花已有含苞待放的樣子：一根根護(hù)在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翹揚(yáng)。③八點(diǎn)鐘﹣﹣只見(jiàn)原先抿合得緊緊的尖端，已微啟花瓣，露出一圈潔白的花瓣，圈成紐扣那么大的一個(gè)圓圈。A這宛如嬌憨的嬰兒，翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴，給人有親一親她的欲望……④九點(diǎn)鐘﹣﹣輕輕的、怯怯的，花蕾一直在不停地展開(kāi)，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀長(zhǎng)郁密的睫毛不住閃動(dòng)。突然，一陣顫抖，一束潔白纖細(xì)的花心，盈盈探首花外。于是，B圍在花心四周不停綻放的花瓣，猶如蝴蝶展翅。?。∵@吐蕊盛放的美麗讓人驚異。⑤十點(diǎn)一刻﹣﹣玉翅般的曇花瓣已完全展開(kāi)：已綻開(kāi)的花朵呈乳白色，花瓣層疊排列，朵朵花瓣飽滿而晶瑩，就像吸足了水。玉瓣展處，中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊，每莖像一個(gè)金黃色的音符，奏著欣悅的生之樂(lè)章。⑥夜闌人靜，彌漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼簾，揮拂不去，只得默默地向花兒道了“晚安”。留戀地顧盼了最后一眼，只見(jiàn)幽暗中依然閃耀著一團(tuán)白皚皚的花影。噢，是了，它不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人欣賞而減損它的美麗芬芳。⑦當(dāng)我不識(shí)曇花以前，只知曇花總是用來(lái)形容生命的短促和事物的容易幻滅。如今卻并不感到它生命的匆促：曇花在它短短的開(kāi)放時(shí)間，已顯示了生命的無(wú)比璀璨。⑧人生何嘗不是如此呢？生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。⑨今夜，夢(mèng)中將擁有花影幽馥，伴我到天明。01.本文第②﹣⑤小節(jié)以時(shí)間為順序，描寫(xiě)了曇花開(kāi)放時(shí)含苞待放、微啟花瓣、吐蕊盛放、完全展開(kāi)四個(gè)階段。（溫馨提示：用文中的四字短語(yǔ)回答）【解答】本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“曇花已有含苞待放的樣子“可得含苞待放。根據(jù)第五段的“玉翅般的曇花瓣已完全展開(kāi)“可得完全展開(kāi)。02.文中A、B兩個(gè)劃線句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)選出你最喜歡的一句，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)喜歡它的理由。我選A句：運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出曇花剛剛開(kāi)放時(shí)的可愛(ài)、嬌嫩，表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情【解答】本題考查賞析句子。賞析句子時(shí)，可以從修辭和描寫(xiě)方法來(lái)分析。作答時(shí)，先要指明修辭或是描寫(xiě)，然后分析表現(xiàn)了主體的什么特點(diǎn)，最后聯(lián)系人物感情和主旨來(lái)分析。第一句話是比喻的修辭，寫(xiě)出曇花剛剛開(kāi)放時(shí)的可愛(ài)、嬌嫩，表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情。第二句是比喻的修辭，寫(xiě)出曇花在盛放時(shí)的美麗，表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情。03.你從文中讀出了人生的什么道理？“我”懂得的人生哲理：生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真?！窘獯稹勘绢}考查篩選信息。根據(jù)第八段中的“人生何嘗不是如此呢？生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真“可知文中人生的道理是：生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。04.一花一世界。有些花可能如文中的曇花一樣，讓我們感悟到人生哲理；有些花可能讓我們感受到人的精神或品質(zhì)。請(qǐng)你試舉一花，讓我們分享你從中得到的感悟或感受。示例：梅花：高潔菊花：淡泊蘭花：高潔堅(jiān)貞…【解答】本題考查自由表達(dá)。此類(lèi)題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。作答本題時(shí)，可選擇梅花，菊花或是蘭花來(lái)作答。（三）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。海子爺與老雪狼郭雪波①漠北?？嗪?，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。②可以這么說(shuō)，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說(shuō)，不。兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開(kāi)春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹(shù)條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻](méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經(jīng)過(guò)那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說(shuō)：老伙計(jì)，還活著，活著就好。④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚(yú)鉤魚(yú)線。等著魚(yú)兒咬鉤。今天的頭條魚(yú)，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚(yú)往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚(yú)時(shí)，他都會(huì)這樣。⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚(yú)扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚(yú)就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”﹣﹣當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧！老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚(yú)蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說(shuō)。⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。⑦海子爺每天釣完魚(yú)，路過(guò)老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚(yú)，扔過(guò)去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來(lái)，找到那條魚(yú)，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嚎。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚(yú)線放下去?？傻攘税胩祠~(yú)就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線回家。突然，魚(yú)線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚(yú)！”他拼命拽住線不松手。大魚(yú)拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚(yú)線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開(kāi)始變得僵直、麻木，海子爺有些無(wú)望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。⑩“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。?唿兒﹣﹣唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽(tīng)使喚。老雪狼惱怒起來(lái)。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開(kāi)過(guò)，姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。?海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。01.小說(shuō)中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。海子爺是一個(gè)倔強(qiáng)、有惻隱之心、堅(jiān)守故鄉(xiāng)的人。當(dāng)他的家人勸說(shuō)他離開(kāi)這個(gè)苦寒之地時(shí)，他堅(jiān)持留下，苦守土地，能看出他的倔強(qiáng)。他在多年前放掉了老雪狼，并時(shí)常拿魚(yú)給它吃，時(shí)刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對(duì)故鄉(xiāng)的堅(jiān)守?！窘獯稹勘绢}考查了人物形象的分析。作答此題，學(xué)生首先要清楚分析人物形象的答題技巧：從分析人物的描寫(xiě)入手。正面描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。正面描寫(xiě)就是通過(guò)直接描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等，來(lái)揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，從而反映作品的主題的描寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象。側(cè)面描寫(xiě)，概括地說(shuō)就是通過(guò)他人的言行，來(lái)間接刻畫(huà)人物的描寫(xiě)。海子爺是一個(gè)倔強(qiáng)、有惻隱之心、堅(jiān)守故鄉(xiāng)的人。當(dāng)他的家人勸說(shuō)他離開(kāi)這個(gè)苦寒之地時(shí)，他堅(jiān)持留下，苦守土地，能看出他的倔強(qiáng)。他在多年前放掉了老雪狼，并時(shí)常拿魚(yú)給它吃，時(shí)刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對(duì)故鄉(xiāng)的堅(jiān)守。02.第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？這段運(yùn)用了插敘的手法，補(bǔ)充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應(yīng)并說(shuō)明了上文海子爺為什么要“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠(yuǎn)處的原因。同時(shí)，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊?！窘獯稹勘绢}考查了概括事件和理解插敘作用的能力。作答此題，學(xué)生首先要清楚插敘的作用：補(bǔ)充人物和事件，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)，主題更突出。本文段插敘的是海爺子和老雪狼的淵源，補(bǔ)充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，作用是體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應(yīng)并說(shuō)明了上文海子爺為什么要“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠(yuǎn)處的原因。同時(shí)，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。03.文章畫(huà)線處兩次描寫(xiě)老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。這句話運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)老雪狼救海子爺時(shí)拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報(bào)答海子爺?shù)臎Q心?！窘獯稹勘绢}考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。從分析小說(shuō)的故事情節(jié)入手。小說(shuō)的故事情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。閱讀小說(shuō)，既要緊緊抓住人物某個(gè)動(dòng)作或某個(gè)事件，同時(shí)，也要注意小說(shuō)情節(jié)的曲折跌宕?？荚囍猩婕暗降男≌f(shuō)往往是微型小說(shuō)，雖然它寫(xiě)的是小題材，擷取的是生活中的一個(gè)小片斷，卻是生活內(nèi)容的高度濃縮，應(yīng)該說(shuō)正是這高度濃縮的故事情節(jié)凸顯了人物形象。這句話運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)老雪狼救海子爺時(shí)拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報(bào)答海子爺?shù)臎Q心。04.有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談