幼兒園骨干教師自我評價

幼兒園骨干?教師自我評?價范文一：?物星轉(zhuǎn)移?，新的一年?來到了，在?過去的一年?里，我堅持?四項基本原?則，擁護黨?的路線方針?政策，遵紀?守法，關(guān)心?事實政治，?努力不懈的?提高政治理?論水平和政?治思想覺悟?，認真貫徹?黨的教育方?針，終于幼?教事業(yè)、熱?愛幼兒，認?真學習業(yè)務(wù)?知識，努力?提高水平和?能力。在?實習工作中?我能吃苦，?以集體利益?為重，不計?較個人得失?，不遲到、?不早退，堅?持出滿勤，?服從領(lǐng)導(dǎo)分?配，在不同?崗位上盡到?自己的職責?。服從領(lǐng)導(dǎo)?分配，不計?個人得失，?積極參加各?項活動工作?中從不計較?個人得失，?除了努力做?好自己的本?職工作以外?，還能服從?領(lǐng)導(dǎo)分配，?幫助學校做?好工資調(diào)級?工作。工資?調(diào)級任務(wù)急?，工作量大?，一點也不?能出差錯，?我能認真核?查，仔細查?對，保證了?工資調(diào)級的?順利完成，?受到學校領(lǐng)?導(dǎo)的贊揚。?這一年期?間，我分別?擔任大班老?師工作，我?根據(jù)本班幼?兒的年齡特?點和個別差?異制定教養(yǎng)?，協(xié)調(diào)班級?工作，管理?好班級財務(wù)?，作好家長?的聯(lián)導(dǎo)溝通?工作，擔任?各科教學時?，以幼兒為?主體，不斷?提高教學能?力積極開展?主題探究活?動，創(chuàng)造適?合幼兒操作?與主題活動?相適應(yīng)的環(huán)?境，在教學?活動中根據(jù)?幼兒的年齡?特點，選擇?適合幼兒并?為他們所喜?歡的學習內(nèi)?容，注重幼?兒個性與語?言的發(fā)展，?積極參加教?研活動，認?真觀察、學?習和借鑒好?的教學形式?，逐漸改變?老的教學模?式，注重師?生互動、生?生互動及幼?兒良好學習?習慣的培養(yǎng)?，以幼兒為?主體，給幼?兒自由發(fā)展?與想象的空?間。我以新?《綱要》為?指導(dǎo)，認真?完成教學活?動，堅持超?周備課，寫?好效果檢查?，認真總結(jié)?工作中的得?失。作為?一名幼兒教?師，我能做?到言傳身教?，作孩子的?楷模，做他?們的知心朋?友，在課堂?上傳授他們?知識，在生?活中關(guān)心他?們飲食起居?，在日常生?活我注觀察?每一個幼兒?的特點，做?到對每一個?幼兒的情況?心中有數(shù)，?特別是對相?對較差、性?格特殊或比?較調(diào)皮的幼?兒，更是傾?注了更多的?愛心和耐心?，余鵬飛小?朋友剛轉(zhuǎn)入?我班，由于?到了一個陌?生的環(huán)境，?陌生的老師?，陌生的小?朋友，他變?沉默了，對?老師和小朋?友表現(xiàn)得不?親近，象一?個長滿刺的?小刺猬，誰?碰他他就扎?誰，愛期負?小朋友。面?對這樣的孩?子我首先親?近他，消除?他的陌生感?，鼓勵小朋?友主動與他?交往，對他?愛犯的小毛?病批評時也?要講究方式?方法，多表?揚，活動時?盡量鼓勵他?多發(fā)言，如?他不愿意也?不強求，慢?慢地他開始?轉(zhuǎn)變了，對?待老師和小?朋友不再拒?絕，現(xiàn)在他?已逐漸地融?入班級這個?大集體中，?健康快樂地?成長。徐天?益小朋友不?愛說話，我?就經(jīng)常找她?談心，聊她?感興趣的話?題，鼓勵她?大膽與小朋?友交往，現(xiàn)?在她進步多?了，能主動?找老師說話?，與小朋友?交流了。要?對幼兒實施?完整的教育?，家長的配?合是分不開?的，也更需?要老師和家?長之間的交?流與溝通。?開學時，?我們召開家?長會，向家?長匯報計劃?及要求。家?訪中，及時?反饋幼兒在?園內(nèi)的生活?情況，共同?商討育兒方?法，有針對?性的密切配?合。家長開?放活動中，?認真準備教?育活動，讓?家長看到幼?兒的情況，?了解幼兒園?的教學水平?，對家長提?出有益建議?我積極采納?，家長提出?意見我虛心?的接受，家?長對我們的?工作非常支?持和滿意，?為此，在本?次家園聯(lián)系?表問卷調(diào)查?中，家長對?我們工作滿?意率達10?0%，徐天?益小朋友的?家長說：“?我們對幼兒?園的老師表?示感謝，她?們教會了徐?天益許多知?識，幫助徐?天益培養(yǎng)好?習慣”潘宋?義小朋友的?家長說：“?自從把潘宋?義轉(zhuǎn)到鐘家?村幼兒園，?我們覺得他?的性格變得?開朗多了，?在家里愛說?愛笑，也愛?找小朋友玩?了”付哲?小朋友的家?長說：“小?孩交給你們?幼兒園的老?師，我們家?長十分放心?，感謝老師?對小孩的培?養(yǎng)”家長們?的話言句句?都傾注了對?我的信任，?同時也給了?我極大的鼓?勵。(1?)我園領(lǐng)導(dǎo)?始終把安全?防護工作放?在重中之重?的位置，落?實在幼兒園?園務(wù)管理工?作中，有幼?兒園安全檢?查領(lǐng)導(dǎo)檢查?組織機構(gòu)，?幼兒園各部?門安全組織?機構(gòu)。做到?責任分解到?具體的人，?不斷增強保?教人員的安?全意識。堅?持每周一小?查，每月一?大查，做到?有布置、有?檢查、有記?錄，班級做?好每周兩次?教育及記錄?，園級做好?每周一次教?育與記錄并?每月五號前?上報學區(qū)一?份綜治匯報?表。此外通?過國旗下講?話、社會與?健康活動教?育、談話活?動及教職工?大會經(jīng)常性?地對師生進?行安全教育?，不斷增強?師生的安全?意識。同時?發(fā)現(xiàn)問題及?時整頓，把?可能引發(fā)事?故的因素消?滅在萌芽狀?態(tài)中。(?2)我園重?視衛(wèi)生保健?工作。因它?是增強幼兒?體質(zhì)，提高?保教質(zhì)量重?要組成部分?。本學期，?經(jīng)驗豐富的?蔡延茹兼職?保健員負責?下，期初制?定保健計劃?，重新建立?各種表、冊?、卡，如：?建立新生免?疫內(nèi)卡、晨?檢記錄和全?日觀察冊等?。組織幼兒?配合保健站?做好體檢和?齲齒保健工?作。對全園?幼兒測身長?、體重及對?中、大班測?視力并進行?評價。每月?保持與保健?站聯(lián)系，匯?報幼兒的疾?病情況。?為了更好的?投身于幼教?改革中去，?我認真學習?新《綱要》?，寫好讀書?筆記，學習?幼兒教育新?觀念，結(jié)合?我國十五科?研課題，認?真開展課題?研究，在活?動中我還注?意面向全體?，注意個別?差異，因材?施教，使每?個孩子都得?到良好學習?習慣和興趣?的培養(yǎng)，為?培養(yǎng)幼兒自?信開朗，愿?意交往合作?的性格，我?嘗試開展各?種主題活動?，在活動中?我以集體的?形式讓每個?幼兒都參加?，讓每個孩?子都能盡情?展示自己的?才能，讓每?個孩子都能?在原有水平?上得到發(fā)展?，滿足他們?自信心的需?要，活動得?到家長和老?師的一致好?評。為了?提高自己的?教學研究水?平，參加了?市教研活動?及金華地區(qū)?的教研活動?，學到了不?少的知識，?對我受益非?淺。在工?作實踐中，?我越來越感?覺知識的不?足，于是我?克服工作繁?忙、家庭負?擔重的困難?，利用休息?時間參加大?專的學習，?已期提高自?己的專業(yè)知?識和文化水?平更好的工?作。___?_年來，在?領(lǐng)導(dǎo)和各位?老師的幫助?下，在自己?的努力下，?我取得了一?定的成績，?設(shè)計的教學?活動“美麗?的樹葉”獲?市三等獎，?主題活動“?玩紙板”獲?市區(qū)域活動?優(yōu)質(zhì)課評比?三等獎，美?術(shù)作品“國?粹”獲市校?園文化藝術(shù)?節(jié)教師繪畫?比賽二等獎?。在指導(dǎo)的?幼兒當中，?蔡詩思小朋?友在市講故?事比賽中獲?三等獎，朱?紫憶小朋友?獲市藝術(shù)節(jié)?幼兒現(xiàn)場做?畫評比二等?獎。指導(dǎo)的?七名幼兒參?加全國“素?質(zhì)杯”幼兒?繪畫比賽銀?杯獎四名、?銅杯獎三名?的好成績。?作為一名?幼兒教育工?作者，我熱?愛自己的職?業(yè)，始終以?踏實的工作?態(tài)度，對待?每一天，雖?然沒有轟轟?烈烈的業(yè)績?卻在幼教這?塊廣闊的土?地上以一個?主人翁的精?神默默的耕?耘著，在今?后的工作中?我將揚長避?短，為幼兒?教育事業(yè)貢?獻自己的光?和熱。一?年的工作有?成績也有不?足，在今后?的工作中要?不斷的加強?理論學習，?更加積極的?參加教研活?動，不斷提?高教育教學?水平，更好?的為幼兒服?務(wù)，為家長?服務(wù)。幼?兒園骨干教?師自我評價?范文二：?時間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，一?個緊張而又?充實的學期?又過去了。?回顧這學?期，忙碌而?愉快的工作?在我們的團?結(jié)協(xié)作下，?取得了較好?的成績。本?學期我認真?做好各項工?作，積極完?成園里布置?的各項任務(wù)?。下面我把?這學期的工?作做一個總?結(jié)。一、?思想品德?本人能積極?參加政治學?習，遵守勞?動紀律，團?結(jié)同志，熱?愛集體，服?從分配，對?班級工作認?真負責，在?工作中努力?求真、求實?、求新。以?積極熱情的?心態(tài)去完成?園里安排的?各項工作。?積極參加園?內(nèi)各項活動?及年級組教?研活動，做?好各項工作?，積極要求?進步。愛崗?敬業(yè)，做到?耐心、愛心?、公平、尊?重地對待每?一個孩子。?二、本學?期取得的成?績1、在?教育教學活?動中，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的機會與條?件，提供充?足的操作材?料。根據(jù)班?上幼兒的年?齡特征，充?分調(diào)動各種?感官感知事?物，使之在?參加活動的?過程中，認?知和掌握事?物的特征與?屬性。在一?日活動中，?注意教給幼?兒初淺的、?簡單的生活?知識經(jīng)驗，?培養(yǎng)幼兒獨?立解決問題?的能力。?2、在教育?教學活動中?認真?zhèn)湔n，?做好課前的?物質(zhì)準備和?知識準備工?作。注意將?理論貫穿于?教學實踐中?，善于總結(jié)?經(jīng)驗，每月?撰寫教育隨?筆，以提高?自身能力與?寫作能力。?3、在教?學中要處理?好幼兒的主?體地位及教?師的主導(dǎo)地?位，以多種?形式引導(dǎo)幼?兒有興趣地?參與活動，?并主動去學?習，更好地?因材施教，?因人施教，?認真領(lǐng)會了?新《綱要》?精神。4?、認真做好?特殊兒童的?個案記錄，?做到有分析?、有目標、?有記錄、有?反饋。5?、根據(jù)制定?的活動目標?、內(nèi)容與要?求組織好教?育教學活動?的各環(huán)節(jié)，?保證好幼兒?每天的游戲?活動及戶外?活動時間，?提供幼兒活?動材料，更?好地培養(yǎng)幼?兒的全面發(fā)?展能力。?保育工作?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?了解自己與?集體的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是集?體中的一員?，并樂于參?加集體活動?。教育幼兒?關(guān)心集體，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對幼兒進行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長?密切聯(lián)系，?聽取家長意?見，根據(jù)幼?兒在家時的?表現(xiàn)，對幼?兒進行因材?施教，因人?施教，同家?長一起糾正?幼兒不良的?習慣。1?、加強了幼?兒一日常規(guī)?的養(yǎng)成教育?，加強幼兒?各種行為習?慣的培養(yǎng)和?訓(xùn)練。2?、強化幼兒?健康意識，?保證了幼兒?進餐時心情?愉快。注重?培養(yǎng)幼兒好?的進食習慣?，不挑食，?不偏食，進?餐時不打鬧?講話，不掉?飯粒。3?、勤為幼兒?剪指甲，避?免抓傷的安?全事故發(fā)生?。注意觀察?幼兒不同的?破壞性行為?，教師給予?及時的制止?，并進行隨?機教育。?4、加強了?幼兒午睡的?管理及巡視?，保證午睡?時室內(nèi)的空?氣質(zhì)量。培?養(yǎng)幼兒良好?的午睡習慣?，進入午睡?室后，不吵?鬧，盡快入?睡，會整理?床鋪，衣服?折疊整齊放?好。。安?全工作安?全工作是最?重要的工作?之一。保障?每一個幼兒?的人身安全?，是每一個?教師的責任?和職責，為?了讓家長放?心，讓幼兒?能在一個安?全的環(huán)境中?生活、成長?，我做到了?以下幾點：?1、教給?了幼兒一些?安全知識，?強化了幼兒?的安全意識?和自護能力?。不吞食異?物，不玩火?、水、電，?不從高處往?下跳，不亂?爬高處，不?吃生人的東?西，不跟生?人走，發(fā)生?危險時，會?大聲呼救。?2、加強?一日活動各?個環(huán)節(jié)的管?理，加強幼?兒日常生活?的管理，做?到了人到心?到，謹防意?外事故的發(fā)?生。3、?做好交接班?工作，認真?填寫交班內(nèi)?容。家長?工作1、?主動親切地?與家長溝通?。我充分利?用了晨接和?放學的時間?跟家長交流?，使家長了?解自己孩子?在園的情況?。。2、?做好多數(shù)幼?兒的家訪工?作，隨時了?解幼兒的發(fā)?展狀況，并?制定了適宜?的教育措施?，并記錄家?訪情況。更?好地做到家?園同步教育?。3、與?家長進行了?密切溝通，?向家長宣傳?幼兒園保教?任務(wù)和科學?育兒知識，?提高了家長?、社會對幼?教工作的了?解與認識，?配合幼兒園?做好保教工?作?？傊?本學期非常?忙也非常累?，收獲當然?也不小。在?工作中我享?受到收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問題。在今?后的工作中?我應(yīng)不斷地?學習新知識?，努力提高?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教學?方法，學習?老教師的教?學經(jīng)驗。對?幼兒加強德?育教育，加?強幼兒常規(guī)?教育，注重?幼兒自身能?力的培養(yǎng)。?并與家長密?切聯(lián)系，實?現(xiàn)家園同步?。與配班教?師團結(jié)協(xié)作?，共同確定?教育活動主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點的活動?形式和方法?。在教學活?動中因材施?教，因人施?教，針對個?別幼兒進行?個別教育。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極地進?行專題研究?，積極地參?與各種競賽?學習活動，?力求把日后?的工作做得?更好!幼?兒園骨干教?師自我評價?范文三：?回顧本學期?的工作計劃?，我從六個?方面進行一?下小節(jié)：?一、作為一?名幼兒教師?，首先應(yīng)該?在思想上嚴?格遵守師德?規(guī)范、熱愛?教育事業(yè)，?熱愛并尊重?每一個孩子?。有了這種?心境，師生?之間就能夠?在一種和-?諧的狀態(tài)中?相處，許多?事情也迎刃?而解。我們?要尊重和信?任幼兒、關(guān)?心愛護幼兒?，只要是我?的學生，無?論活潑、頑?皮、或膽怯?、安靜，我?都會一視同?仁。對性格?孤僻的幼兒?，我會給予?他們更多的?關(guān)注，幫助?他們樹立起?自信，走出?自我封閉的?誤區(qū)。我班?的____?-x，剛來?幼兒園自己?坐在一角，?不和小朋友?們在一起玩?。每次我都?會把他叫過?來和孩子們?一起玩。引?導(dǎo)他和孩子?們慢慢熟悉?，慢慢融和?，喜歡小朋?友，喜歡老?師，更喜歡?幼兒園。不?能冷落任何?一個幼兒，?讓每個孩子?都感覺到老?師的關(guān)心。?對活潑開朗?的幼兒，我?則會提供適?合他們的展?示和表現(xiàn)空?間。每天上?午或下午我?們會播放節(jié)?湊感較強的?音樂，讓孩?子們跳舞表?現(xiàn)，展示自?己的風采，?不受任何壓?抑，同時還?能帶動一些?比較安靜的?幼兒一起唱?一起跳。人?的感覺是相?互的，老師?的真誠，孩?子是能感受?到的。堅持?熱愛、尊重?每一位幼兒?，與之平等?相處，讓幼?兒接受了你?，就會以主?動的態(tài)度接?受你的教育?。二、本?學期我和闞?老師、陳老?師共同擔任?“____?(二)班”?的教學、保?育工作。我?班共有15?名幼兒，和?這些可愛的?孩子們在一?起，我們組?成了一個溫?馨、其樂融?融的小家庭?，每個孩子?都有自己的?小脾氣和個?性特點。每?次看到孩子?們天真燦爛?的笑容，許?多煩惱的事?情也會隨之?煙消云散了?。三、由?于孩子們年?齡小，初來?新環(huán)境，很?多孩子不能?很好的適應(yīng)?，怎樣才能?讓這些孩子?們更快更好?的適應(yīng)幼兒?園生活呢??我們每次都?會和家長溝?通交流，了?解孩子的個?性特點以及?愛好、不良?習慣，認真?填寫一日觀?察表，與家?長及時交流?孩子在園的?生活情況。?在與孩子們?的接觸中，?我們互相認?識，互相培?養(yǎng)和增進感