2023幼兒園中班上學期教學計劃

2023幼?兒園中班上?學期教學計?劃新的學?期，孩子們?和家長們都?帶著各自不?同的期待和??？瓷M了?中班。孩子?們希看見到?老師美麗的?笑臉、學到?新奇有趣的?知識。家長?們?？纯吹?能讓他們放?心的老師，?見到孩子們?健康快樂的?成長。這學?期，我們預?備以養(yǎng)成孩?子良好的生?活常規(guī)和良?好的學習習?慣為我們工?作的主要目?標，為孩子?將來的學習?和生活打下?良好的基礎?。在教學活?動中貫串以?孩子為主體?的思想，充?分調(diào)動孩子?的積極性，?讓孩子保持?對活動的濃?厚愛好。做?好孩子的衛(wèi)?生保健工作?，讓孩子有?一個健康的?生活環(huán)境和?心理環(huán)境。?愛孩子、關?心孩子、促?進每一個孩?子的發(fā)展。?根據(jù)我班的?實際情況，?結(jié)合中班幼?兒年齡特征?，本學期制?定以下計劃?，促進幼兒?各方面的進?步。一、?班級情況分?析我班幼?兒經(jīng)過上學?期的學習和?訓練，生活?自理能力得?到更進一步?的發(fā)展，性?格開朗、思?維活躍，運?動興趣和技?能有較大提?高，能較為?清楚連貫地?表達自己的?意思，但個?別幼兒的語?言表達能力?相對其他同?齡幼兒來說?稍有不足。?幼兒的身體?素質(zhì)也有所?增強，全班?身高、體重?雙達標，比?上學年有明?顯的增長，?與此同時幼?兒動作的靈?活性及協(xié)調(diào)?性也有進一?步的提高。?但總體來說?還是有很多?的不足，因?此這學期的?主要任務還?是以培養(yǎng)幼?兒的生活習?慣和學習習?慣，加強他?們的動手能?力和提高他?們的綜合素?質(zhì)為重點。?二、教育?總目標1?.傳授知識?在幼兒的?成長過程中?，我們一直?注重的是他?們身心的全?面發(fā)展。對?于4、5歲?這個年齡段?的幼兒來說?，他們來幼?兒園的目的?可能只是為?了和更多的?小朋友在一?起玩耍，但?作為老師的?我們能帶給?他們的不能?僅僅是娛樂?，最重要的?是傳授知識?給他們。這?里所說的傳?授知識并不?是那些機械?的內(nèi)容，而?是為了提高?幼兒的素質(zhì)?而特定的使?他們能更全?面發(fā)展的一?塊基石。正?是教師所教?授的這些知?識，才得以?塑造出懂禮?貌、講文明?、愛勞動的?優(yōu)秀的孩子?。2.創(chuàng)?造性大多?數(shù)家長都不?希望自己的?孩子受到傷?害，所以盡?可能的想各?種方法保護?好孩子，而?對于幼兒園?的老師來說?，為了讓家?長放心，也?被要求要保?護好孩子。?可是，過度?的保護措施?對于這樣天?真的孩子來?說是一種束?縛，他們想?象的空間有?了限制，他?們創(chuàng)造出來?的東西被一?一否決，我?們總是在重?復：這樣做?是不對的。?然而又有誰?能真正判定?對錯呢?與?其這樣過分?的遏制，倒?不如放手，?讓孩子們自?由翱翔，創(chuàng)?造出屬于他?們這個年紀?應該有的純?真和美好。?3.操作?技能操作?技能是最能?鍛煉幼兒的?一項技能，?相對其他同?齡的孩子，?我們班的幼?兒在動手操?作能力上稍?有欠缺。尤?其是美術創(chuàng)?作這一方面?需要加強訓?練，所以這?一學期的實?踐操作技能?是我們這學?期教學的一?個重點。?三、領域教?育目標1?、科學探索?這學期的?科學探索課?程重點在于?培養(yǎng)幼兒形?成良好的科?學態(tài)度，運?用科學方法?的能力，善?于發(fā)現(xiàn)、勤?于思考、創(chuàng)?新合作相信?事實的科學?精神等基本?科學素養(yǎng)。?這一領域的?教學應更注?重幼兒的自?主性，讓他?們有發(fā)現(xiàn)新?事物的空間?，主動探求?新知識。?2、美術創(chuàng)?作這學期?的美術創(chuàng)作?課程主要是?支持、鼓勵?幼兒主動尋?找和發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境、生?活中感興趣?的食物;讓?幼兒用美術?的方式表達?自己的所見?、所聞、所?想;鼓勵幼?兒初步嘗試?運用繪畫、?制作等美術?手段來表達?自己對規(guī)則?的理解等。?3、識字?這學期的?識字教學主?要是教會幼?兒認識簡單?、常規(guī)的字?，只要求他?們能夠認讀?生字，但不?要求會寫。?在教師反復?的教授過程?中讓幼兒能?夠加深對這?些生字的記?憶，在一天?的日常生活?中也讓幼兒?能隨時學習?到這些日常?用的字。?四、家園社?區(qū)三結(jié)合?孩子的教育?問題不僅僅?是老師的責?任，也是家?長的責任，?更是社會的?責任。所以?僅靠學校教?育是不行的?，還應當搞?好家庭教育?和社會教育?，并使這三?方面的教育?力量緊密結(jié)?合，形成一?股力量，以?確保教育力?量的實現(xiàn)。?對此，我們?首先要做的?是怎樣與家?長就孩子的?問題很好的?溝通交流，?可采用家訪?、家園聯(lián)系?冊交流、舉?辦家長會等?形式，向家?長匯報班級?教育工作的?基本情況和?今后工作計?劃，向家長?提出教育上?的要求，提?高家長對幼?兒園工作的?認識，配合?、協(xié)調(diào)幼兒?園開展各項?活動。同時?，發(fā)揮利用?社區(qū)資源教?育因素，帶?幼兒去街道?、小區(qū)參觀?、訪問;去?敬老院、孤?兒院慰問;?進行廣場文?藝演出等，?以此全方位?地促進幼兒?發(fā)展、提高?!幼兒園?中班上學期?教學計劃篇?二隨著本?班幼兒知識?面的不斷拓?展，各項能?力都有了較?大提高，培?養(yǎng)起了濃厚?的學習興趣?和良好的學?習習慣。新?學期開始，?教師根據(jù)幼?兒特點，將?從以下幾大?領域全方位?的為幼兒提?供所需知識?。一、藝?術1、初?步發(fā)現(xiàn)和感?受生活中的?美，能通過?語言、繪畫?、舞蹈等形?式表達對美?的感受。?2、用自然?的聲音有表?情的表現(xiàn)歌?曲。有較強?的節(jié)奏感。?3、學習?撕、剪、拼?接、印染、?繪畫等多種?美術形式。?二、語言?1、能自?覺傾聽別人?講話，有良?好的傾聽習?慣。2、?能夠主動、?有禮貌的與?同伴和老師?交流。3?、學習欣賞?文學作品，?用適當?shù)恼Z?言表達對文?學作品的理?解。4、?喜歡看書，?形成愛護圖?書的習慣。?5、對識?字感興趣完?成幼兒園的?古詩詞誦讀?工程。三?、數(shù)學1?、認讀1-?20的數(shù)字?并學習點數(shù)?、倒數(shù);學?習1-50?的唱數(shù)。?2、認識1?-10的序?數(shù)、10以?內(nèi)的相鄰數(shù)?;學習書寫?數(shù)字6-1?0。3、?了解常見的?數(shù)、量、形?，學習進行?多重分類。?4、學習?模式排序。?5、認識?人及物體的?正面、側(cè)面?、背面。?6、學習2?-5數(shù)的組?成，認識分?合號;認識?星期，知道?一周有七天?及排列順序?，并與今天?、明天、昨?天時間概念?建立。7?、圍繞園本?教材，結(jié)合?一些適合兒?童心里特征?，使用啟智?教具，使幼?兒養(yǎng)成良好?的學習習慣?。四、音?樂教孩子?學習用自然?的聲音較有?表情地演唱?歌曲，并喜?歡嘗試為熟?悉的歌曲、?樂曲創(chuàng)編簡?單的動作，?愿意與同伴?合作進行藝?術活動，敢?于表達自己?的意愿，并?從中體驗藝?術活動帶來?的樂趣。提?供自由表現(xiàn)?的機會，鼓?勵幼兒用不?同的藝術形?式大膽表達?自己的情感?、理解和想?象，尊重每?個幼兒用不?同形式大膽?地表達自己?的情感、理?解和想象。?五、識字?緊緊圍繞?園本教材，?結(jié)合一些適?合兒童心理?特征，符合?兒童心智發(fā)?展的游戲，?教授孩子。?讓孩子在玩?游戲的過程?中輕而易舉?的達到識記?漢字的目的?。并在每節(jié)?課后做好復?習鞏固，分?階段地對孩?子進行考察?，讓孩子在?其過程中，?體驗到成功?的快樂，進?而對識字產(chǎn)?生濃厚的興?趣，并且能?學以致用。?學期結(jié)束，?全班幼兒均?具有初步的?閱讀水平。?以上為本?學期教育教?學計劃。教?師在實施計?劃過程中將?更為全面的?完善計劃，?爭取達到更?為理想的教?育目的。?幼兒園中班?上學期教學?計劃篇三：?班主任教學?計劃一、?班級情況分?析。本?班幼兒總?cè)?數(shù)有25人?,男生有1?8，女生7?人,大部?分的幼兒都?已經(jīng)在幼兒?園生活和學?習一年了,?他們在生活?的自理能力?提高,基本?都能自我服?務,學習上?有了自覺性?,主動性,?探索性,生?活行為習慣?好,文明有?理,尊重長?輩,尊重老?師,團結(jié)同?伴,能和睦?相處,但是?仍存在一些?問題,如繼?續(xù)加強幼兒?午睡的自覺?性,繼續(xù)加?強幼兒安全?,衛(wèi)生知識?,提高幼兒?自我防范,?自我保護意?識。我們兩?為老師團結(jié)?一致,使幼?兒的一天保?教工作做到?最好。二?、管理班級?工作計劃。?1`班主?任老師帶好?頭,言行好?,衣著整齊?,能認真接?受上級領導?布置工作,?服從領導安?排。2`?繼續(xù)加強幼?兒安全衛(wèi)生?意識,提高?幼兒自我防?范,自我保?護意識。?3`繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒行為?習慣,日常?禮貌用語,?學習禮貌待?人,尊重別?人。4`?教師互相交?流學習,取?長補短,利?用本園的有?利條件,將?教學繼續(xù)提?高,確保幼?兒一天正常?的教學活動?。把知識傳?授給幼兒?5`做好各?科的教學工?具.6?保育方面、?首先能把教?室的衛(wèi)生時?刻打掃干凈?,做好交接?班工作,做?好午睡工作?,時刻幼兒?面色變化,?幼兒身體的?冷熱,教育?幼兒能自我?服務,自己?的事情自己?做,學習收?拾自己的玩?具,衣服,?圖書等物品?。三、教?學工作計劃?。1、班?主任老師與?科任老師互?相學習,互?相探討教學?,取長補短?,提高各自?教學水平,?提高幼兒的?學習興趣,?開發(fā)和培養(yǎng)?幼兒體`智?`德`美全?面發(fā)展。?2、有目標?地制作各科?的教學具,?及充分地利?用本園的有?利條件,通?過剪,撕,?折,來培養(yǎng)?幼兒的動手?操作能力,?手腕靈活性?,。培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力,和想象?能力3、?加強體育鍛?煉,保證每?天半小時體?育活動時間?。通過體育?游戲等形式?,培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動的興趣,?增加幼兒體?質(zhì)。4、?每周一張貼?好一周教學?計劃,預先?備好課,課?前做好教學?工具準備。?5、五大?領域。〈?1〉健康-?---身體?運動智能,?隨兒歌指令?.〈2〉?社會---?-人際關系?智能;人能?主動與人打?招呼;知道?朋友的重要?性,探討成?為別人好朋?友的原因;?知道自己進?步的地方;?交流成長的?經(jīng)驗,增進?對運動安全?與游戲的認?識,培養(yǎng)互?助合作的團?隊精神.?自我認識智?能。知道各?種慶祝生日?的方式,體?驗過生日的?樂趣;學習?照顧植物,?培養(yǎng)對植物?的愛,體會?玩葉子的樂?趣;養(yǎng)成自?己事情自己?做的習慣.?〈3〉語?言----?語言智能,?理解有情節(jié)?的兒歌內(nèi)容?,感受中國?兒歌連鎖調(diào)?的形式特點?;學習閱讀?;按照情節(jié)?發(fā)生順序,?講述圖片故?事;要集體?面前講述自?己改編的故?事,提高創(chuàng)?造運用語言?的能力。?〈4〉藝術?---音樂?智能;培養(yǎng)?使用樂器的?能力,能用?樂器制造不?同的樂音來?表現(xiàn)自己的?心情;培養(yǎng)?對律動的感?受力,學習?創(chuàng)編新詞,?演唱新歌曲?;體會音節(jié)?的節(jié)奏,做?不同的動作?;在音樂游?戲中,培養(yǎng)?對樂曲結(jié)構(gòu)?的敏感性。?空間智能?;學習創(chuàng)作?連環(huán)畫,準?備集體上演?和進行創(chuàng)作?,聯(lián)想代表?自己的符號?,學習設計?屬于自己的?信封和信紙?;學習運用?臉部肌肉與?形體動作做?出創(chuàng)造性動?作;嘗試用?點畫線創(chuàng)作?,培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力?！??〉數(shù)理邏輯?智能。觀察?辨別空間線?索,培養(yǎng)初?步的推理能?力;初步獲?得年和月的?概念;嘗試?用不同的工?具和方式進?行測量;培?養(yǎng)比較和配?對,推測的?能力;增進?數(shù)數(shù)能力,?學習簡易統(tǒng)?計方法并對?討論結(jié)果進?行歸類;比?較各種不同?特征的線,?培養(yǎng)敏銳的?觀察力。?自然觀察智?能,建立初?步的鏡面反?射的概念,?認識動物中?的運動高手?,比較動物?和人的外形?觀察各種葉?子的外形和?特征,觀察?各種樹葉之?間的異同;?知道水的冷?熱對泡茶的?影響;認識?線并尋找生?活中各種各?樣的線,知?道某些線有?傳遞聲音的?功能。四?、安全工作?計劃。1?、利用各種?形式引導幼?兒用電、交?通、游泳、?放火、防震?、放毒等各?項安全教育?。如教育好?幼兒上落樓?梯向右走,?不準在教室?追逐,大少?便與喝茶要?排隊,教室?張貼安全標?志,教育幼?兒不準亂摸?電插座,在?家里不準玩?火,不準帶?火種回幼兒?園,并教育?好幼兒當遇?上危險時請?打110向?警察叔叔求?助,或大聲?向外叫救命?。2、堅?持每周進行?一次常規(guī)安?全大檢查及?衛(wèi)生檢查,?并每周五向?幼兒進行衛(wèi)?生,常規(guī),?安全的教育?。3、利?用音樂游戲?組織幼兒下?課常規(guī),調(diào)?動幼兒的自?覺性。4?、教育好幼?兒不要亂把?食物放在嘴?里,以防食?物中毒。?五、衛(wèi)生保?健工作計劃?.1、做?好幼兒冷熱?工作,能夠?及時為幼兒?增減衣服,?午睡注意幼?兒的睡意,?發(fā)現(xiàn)異常立?即做好應變?辦法。2?、每天早上?做好晨檢,?做好