地理湘教版七年級上冊世界的人口教案

《世界的人口》教案教學目標一、知識與技能.了解當今世界人口的總數(shù)，會通過不同年代的世界人口總數(shù)，說明世界人口增長速度的變化，世界人口持續(xù)增長的情況。.閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡單分析其形成原因。.會計算人口的自然增長率和人口密度，并能運用各種資料，比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。.世界人口增長與分布的學習，初步認識世界的人口問題，理解人口過多或過少帶來的問題，樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀點。二、過程與方法班級同學的小組合作分析，通過讀圖、討論、交流最后得出結(jié)論。三、情感態(tài)度和價值觀.通過全球人口的分布的分析，讓同學了解世界人口稀疏地區(qū)的居民的生活狀況，通過對他們生存環(huán)境的分析，教育同學要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，從而學會尊重環(huán)境尊重生命。.通過世界人口過多和過少對經(jīng)濟發(fā)展的影響，樹立人口、資源、環(huán)境和諧發(fā)展的理念。教學重點世界人口的分布特點及世界人口增長的地區(qū)差異。教學難點人口的增長要與社會經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。教學方法討論法、看圖法、啟發(fā)法、自學法課前準備世界人口增長統(tǒng)計圖、世界人口分布圖及相關資料課時安排1課時教學過程一、導入新課人們把地球親切稱為“地球村”，而把自己稱為"地球村的居民”，在20世紀下半葉地球村的居民急劇增長，以致人們驚呼“人口爆炸”了。那么，“地球村”到底有多少居民呢？他們又是如何分布的呢？二、新課學習（一）世界人口的數(shù)量與增長預習回答：目前世界人口已經(jīng)突破了多少億？（過渡）世界人口的增長有什么特點呢？指導學生如何閱讀世界人口增長圖，而后由學生完成活動的1、2題設問：如果以1800年作為世界人口增長的一個分界點，那么1800年以前和1800年以后，世界人口的增長各有什么特點？為什么會呈現(xiàn)出截然不同的特點呢？設問：從資料觀察，世界人口增長的趨勢如何？（過渡）通過觀察發(fā)現(xiàn)，世界人口增長的趨勢仍然是快速增長。那么。你想不想知道世界人口增長的速度究竟有多快呢？5、學生閱讀P49材料，了解世界人口增長的速度，并計算，一節(jié)課的世界里，世界上要增長多少人。（過渡）世界人口增長的速度有快有慢，那么。人口增長的多少是由什么決定的呢？學生閱讀教材P49文字思考，而后教師結(jié)合活動講述出生率、死亡率、人口自然增長率的含義，計算方法。并舉例講解。例：假設灌溪2005年人口為4萬人，2005年出生并成活了嬰兒4000人，死亡1000人，求灌溪2005年的人口自然增長率。學生完成P49活動，以加深理解。（過渡）近幾十年來，隨著生活和醫(yī)療水平的改善，嬰兒死亡率降低，人的壽命不斷延長，促使世界人口不斷增長。導讀地圖冊“世界各大洲的人口自然增長率”圖，設問：哪些大洲的人口自然增長率高？從經(jīng)濟發(fā)展水平來看，屬于什么國家？哪些大洲的自然增長率低？屬于什么國家？小結(jié)：一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長率低，經(jīng)濟發(fā)展水平低的國家，人口自然增長率高（過渡）世界人口總數(shù)雖多，但地理分布很不均勻，有的地方人口稠密，而有的地方人口稀疏。怎樣來衡量一個地方的人口疏密程度呢？（二）世界人口的分布1、向?qū)W生講述人口的密度的含義及公式表示。學生利用計算器，完成P50活動。2、展示“世界人口分布圖”，引導學生閱讀，，按如下步驟：（1）先認識圖例。（2）設問：人口密度在100人/平方千米的地區(qū)分布在哪些大洲的什么部位？（3）對照世界地形圖，從地形、氣候、緯度位置、交通等方面討論為什么這些地區(qū)成為世界人口稠密的地區(qū)？（4）哪些地區(qū)的人口密度在1人/平方千米以下？對照世界地形圖，觀察：這些地區(qū)分布的緯度位置和地形各由什么特點？3、小結(jié)：由此可見，世界人口的分布狀況與什么有著密切的關系?分布地區(qū)分布規(guī)律分布原因人口稠密區(qū)亞洲東部、南部、歐洲、北美洲東部北半球、中緯度近海地帶平原面積廣闊、氣候溫暖濕潤、農(nóng)業(yè)發(fā)展早、工業(yè)交通城市發(fā)展快人口稀疏區(qū)苔原、冰原帶、亞寒帶針葉林帶、沙漠地區(qū)、高山高原地區(qū)緯度高、赤道附近、干旱地區(qū)、地勢高高寒、濕熱、干旱、寒冷（三）世界的人口問題什么是世界的人口問題?目前，世界上每年增加近8000萬人，有人稱人類進入了“人口爆炸”的時代。人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，除了要滿足飲水、吃飯、穿衣、住房等基本生存需求之外，還有教育、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求。人口數(shù)量過多、人口數(shù)量增長過快對環(huán)境、經(jīng)濟和社會都產(chǎn)生了巨大的影響。閱讀材料不同的人口政策為了控制人口的增長，有的國家實行了生育控制政策。例如，印度就采取經(jīng)濟獎勵、教育普及等方法來控制人口的增長。我國把“實行計劃生育”定為國家的基本國策，提倡一對夫婦只生育一個孩子。但是，現(xiàn)在有的國家人口停止增長，甚至不斷減少，也會帶來人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等問題。為此，有些國家還采取措施鼓勵生育，例如，法國給多子女家庭發(fā)放補貼，使多子女家庭享受各種津貼。為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃地生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。在世界人口不斷增長的同時，許多國家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象（如圖）。城市人口數(shù)量的不斷增加，為城市的建設和發(fā)展提供了充足的勞動力。但是，如果城市人口無計劃地膨脹，就會產(chǎn)生或加劇一系列問題。家里人手跑F.生活國旗，我要去城里打工二城里有號學慶一慶簾梟盤去縣里建書.家里人手跑F.生活國旗，我要去城里打工二城里有號學慶一慶簾梟盤去縣里建書..--if-.1城更前交手更好嶼發(fā)展■優(yōu)會蓑去去氫里工作-城里的生活條件好.我美頓到城里去，.人口增長過快除了帶來圖4.7中提到的問題外，還會帶來什么問題？請你再舉出幾個例子。.關于鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展帶來的影響，有不同的說法。你還能舉出一些實例來說明嗎？從鄉(xiāng)村來的建筑工人為城市建造了高大的樓房。每到春節(jié)前夕，民工總要購買許多商品回家，活躍了城市的商業(yè)。太多的人口涌入城市會使城里人口擁擠不堪。三、結(jié)論總結(jié)1、人口稠密地區(qū)，主要是地處平原，氣候條件優(yōu)越的沿河和沿海地區(qū)，社會經(jīng)濟比較發(fā)達。2、人口稀疏地區(qū)，主要是較高的高原、山地。大陸內(nèi)部的干旱地區(qū)、極地地區(qū)和熱帶雨林地區(qū)。概括得說就是干、熱、濕、冷地區(qū)和經(jīng)濟較為落后的地區(qū)。3、世界的人口不斷增長，發(fā)展中國家的增長速度大于發(fā)達國家。發(fā)展中國家人口過快，使資源相對緊張抵消了經(jīng)濟的發(fā)展速度。有些發(fā)達國家人口的增長太慢，使的勞動力不足。人口的過多和過少都匯對經(jīng)濟的發(fā)展不利，人類在自身發(fā)展的同時應與經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)。人口的發(fā)展要與經(jīng)濟協(xié)調(diào)，與自然環(huán)境、自然資源相統(tǒng)一。四、課堂練習.下列地區(qū)中，人口自然增長率最高的是 （）A拉丁美洲 B非洲C歐洲D(zhuǎn)亞洲.截止1999年10月12日，世界總?cè)丝跀?shù)達到了（）億。A.40 B.50 C.60 D.70.世界總?cè)丝跀?shù)從1830年的10億到1999年的60億，人口每增加10億，所需要的時間（）A.越來越長 B.越來越短 C.基本不變D.先短后長.目前，世界人口的增長在速度和數(shù)量方面的特點是（）A.速度慢，數(shù)量少 B.速度慢，數(shù)量大C.速度快，數(shù)量少 D.速度快，數(shù)量大.人口自然增長率的大小取決于（）A.經(jīng)濟發(fā)達程度 B.生活醫(yī)療水平C.出生率和死亡率 D.文化教育水平.世界上人口分布最稠密的地區(qū)是（）A.氣候濕熱的熱帶雨林地區(qū)B.氣候干燥的沙漠地區(qū)C.氣候溫和、降水較多的平原盆地

D.氣候寒冷的兩極7.當前，人口發(fā)展較快的國家是（）A.人口稠密地區(qū) B.人口稀疏地區(qū)C.發(fā)達國家 D、發(fā)展中國家8、指圖說出人口分布特點及原因。人口密度（每平方千米人口數(shù)）■100人以上醺10—100人匚二］10人以下五、六、作業(yè)布置五、六、完成53頁