初中語(yǔ)文中考高分經(jīng)驗(yàn)精析

第頁(yè)共頁(yè)初中語(yǔ)文中考高分經(jīng)歷精析初中語(yǔ)文中考高分經(jīng)歷精析一、以集備定方向“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共享”是我們團(tuán)隊(duì)的核心信念。復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的好壞首先取決于每周集備質(zhì)量的上下。只求精細(xì)，不拼繁多。集備猶如指揮棒，它指揮著一周教學(xué)的方向。在這個(gè)指揮棒下我們要做到“五個(gè)杜絕”和“兩個(gè)樹(shù)立”?！拔鍌€(gè)杜絕”：杜絕進(jìn)度差異、杜絕單打獨(dú)斗、杜絕問(wèn)題掩蓋(特別是教學(xué)反應(yīng)中的問(wèn)題)、杜絕只教不練、杜絕私藏資。“兩個(gè)樹(shù)立”：樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)真解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明與檢測(cè)》，研究歷年中考真題，強(qiáng)化目的意識(shí)。且要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，共采信息資效勞于中考，力求落實(shí)使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。二、借課堂搭平臺(tái)在課堂上，老師所能做的就是全力配合，讓學(xué)生多做、多記、多讀、多練、多說(shuō)。在這一過(guò)程中，老師不再口干舌燥、考試不再擔(dān)驚受怕、課堂不再索然無(wú)味。一套試卷的題型考點(diǎn)、文意思路、方法技巧等便能在學(xué)生的爭(zhēng)討陳述中出乎意料的明晰呈現(xiàn)。懶老師才能教出勤學(xué)生?；蛟S發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺乏及時(shí)糾正并定期跟蹤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)鼓勵(lì)，這才真正符合現(xiàn)代化的教育規(guī)律?？傊?，在課堂上我們要大膽放手，學(xué)生會(huì)學(xué)了、學(xué)會(huì)了才是最大的實(shí)效。三、以訓(xùn)練為主線在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們確立了兩個(gè)方向：一是根底的積累，不打折扣的落實(shí)是關(guān)鍵。在古詩(shī)文考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生自己動(dòng)手制作題卡總結(jié)考點(diǎn)，老師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善，統(tǒng)一考點(diǎn)，統(tǒng)一答案，統(tǒng)一背默，統(tǒng)一過(guò)關(guān)，最大力度的做到在課本根本知識(shí)面前沒(méi)有高手更沒(méi)有低手。二是才能的提升，永不連續(xù)的訓(xùn)練是抓手。在訓(xùn)練中，我們主要采取以下形式：1.根據(jù)一周所學(xué)，參照中考真題，設(shè)計(jì)周末練且有專(zhuān)人負(fù)責(zé)形成系統(tǒng)。2.施行每堂“一練一講一測(cè)”的教學(xué)流程，夯實(shí)根底，透視題型，掌握方法，提升應(yīng)變。3.實(shí)行一周一考或一周多考。六個(gè)教學(xué)班統(tǒng)一安排，統(tǒng)一評(píng)比。4.嘗試高手練套題、新手練類(lèi)題。做到全面進(jìn)步與重點(diǎn)打破的完美統(tǒng)一。5.堅(jiān)持“考——