古詩(shī)三首（望廬山瀑布 山行 九月九日憶山東兄弟）

Word第第頁(yè)古詩(shī)三首（望廬山瀑布山行九月九日憶山東兄弟）第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)古詩(shī)《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩(shī)的意思，了解祖國(guó)山河的壯美。想象詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情，受到愛(ài)祖國(guó)的教育。

2．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。

3．朗讀、背誦兩首古詩(shī)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：理解詩(shī)意，想象意境，體會(huì)的感情。

2．難點(diǎn)：想象意境，體會(huì)的感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入談話(huà)

同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)古代文化的珍寶，有的同學(xué)在學(xué)前就會(huì)背很多首古詩(shī)，上學(xué)后，我們又學(xué)習(xí)了一些，誰(shuí)情愿把你記住的古詩(shī)給同學(xué)們背背？你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？〔指名同學(xué)背古詩(shī)，說(shuō)〕

二、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

〔一〕介紹

我們熟識(shí)的《早發(fā)白帝城》、《贈(zèng)汪倫》是誰(shuí)寫(xiě)的？李白是個(gè)怎樣的詩(shī)人？誰(shuí)情愿介紹一下？〔指名介紹李白〕

過(guò)渡語(yǔ)：今日，我們?cè)儆^賞李白的另一首詩(shī)歌《望廬山瀑布》。

〔二〕學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

1．出示《望廬山瀑布》全文

2．自己小聲讀讀詩(shī)歌，找出本課生字，記記。

3．反饋：

“瀑”：留意右邊字形。

比較“廬”“爐”偏旁。知道“廬山”是我國(guó)名山，在我國(guó)山西?

〔3〕第三行：停下車(chē)來(lái)是由于寵愛(ài)這兒深秋黃昏的楓林。

〔4〕第四行：被秋霜打過(guò)的紅葉，比二月的鮮花還要艷麗?！舶鍟?shū)：比〕

4．朗讀、背誦古詩(shī)。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩首寫(xiě)景古詩(shī)，一首是我們所熟識(shí)的有“詩(shī)仙”之稱(chēng)的.唐代有名詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，我們又了解了一位唐代有名詩(shī)人：杜牧。學(xué)習(xí)了他的《山行》。兩首古詩(shī)雖都是寫(xiě)景，贊美祖國(guó)山河，但李白的詩(shī)雄奇豪放，想像豐富；杜牧的詩(shī)鮮亮自然生動(dòng)。課下我們可以讀讀李白和杜牧的其它幾首寫(xiě)景詩(shī)，體會(huì)兩位作家詩(shī)歌不同的風(fēng)格。

附：板書(shū)

望廬山瀑布

李白

日照香爐生紫煙，

產(chǎn)生

遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。

山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜。

小路

白云生處有人家。

形成、消失

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，

霜葉紅于二月花。

比

其次課時(shí)

教學(xué)目的：

1．復(fù)習(xí)前兩首古詩(shī)，能背誦并默寫(xiě)。

2．學(xué)習(xí)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，理解〔詩(shī)句〕的意思，邊讀邊想象，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境，體會(huì)思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。

3．有語(yǔ)氣地朗讀、背誦古詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：理解詩(shī)意，想象意境，體會(huì)的感情。

2．難點(diǎn)：想象意境，體會(huì)的感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的兩首古詩(shī)。

1．指名背誦《望廬山瀑布》、《山行》，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。

2．默寫(xiě)兩首古詩(shī)，訂正錯(cuò)字。

二、學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》

1．引入，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是