《中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)》課程教學(xué)大綱

第頁《中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)》課程教學(xué)大綱課程基本信息課程編號：XG0105008課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：限制性選修課學(xué)時/學(xué)分：2學(xué)分，總學(xué)時32，理論32學(xué)時。一、課程簡介該課程從弘揚傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，以專題為線索，從傳統(tǒng)哲學(xué)、宗教、語言文學(xué)、飲食文化等方面，揭示中醫(yī)哲學(xué)基礎(chǔ)、理論淵源、思想方法，闡述并貫通其文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)文化，培養(yǎng)傳統(tǒng)思維，并將傳統(tǒng)文化精神貫穿到中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論之中，以砥礪學(xué)習(xí)者發(fā)奮于中醫(yī)事業(yè)的雄心斗志，加強學(xué)生的人文素質(zhì)。可作為《醫(yī)古文》、《大學(xué)語文》等的補充與提升，亦是《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中國醫(yī)學(xué)史》及《中醫(yī)各家學(xué)說》等課程的輔助與鋪墊。二、教學(xué)目的要求與內(nèi)容緒

論【目的要求】1.掌握“文化”及“中國傳統(tǒng)文化”等概念。2.了解中國各歷史時期的主流思想文化?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.文化概念的廣義與狹義。2.中國各歷史時期的主流思想文化(1)先秦：諸子百家之學(xué)(2)兩漢：儒學(xué)(經(jīng)學(xué))(3)魏晉：玄學(xué)(4)南北朝、隋唐：佛學(xué)(5)宋元明：理學(xué)(6)清：樸學(xué)(漢學(xué))第一章

傳統(tǒng)易學(xué)與中醫(yī)【目的要求】1.掌握《周易》八卦知識;《易傳》篇目及主要內(nèi)容。2.掌握《周易》象思維的特性及其在中醫(yī)學(xué)中的體現(xiàn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.《周易》的產(chǎn)生。2.《周易》的組成：(1)《易經(jīng)》符號系統(tǒng)、文字系統(tǒng)。(2)《易傳》“十翼”：《彖》(上下)、《象》(上下)、《文言》、《系辭》(上下)、《說卦》、《序卦》、《雜卦》。3.“周易”的含義。4.《周易》的性質(zhì)。5.《周易》的注疏研究。6.《周易》象思維：(1)整體性思維(2)功能性思維(3)形象性思維(4)變易性思維第二章

道家思想與中醫(yī)【目的要求】1.了解老、莊哲學(xué)思想。2.歸納中醫(yī)學(xué)所體現(xiàn)的道家思想觀念?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.老子的哲學(xué)思想：(1)本體論：道生萬物，道統(tǒng)萬物(2)認(rèn)識論：否定實踐，直覺體悟，樸素辯證法(3)政治觀：無為而治，不尚賢，絕圣棄智(4)社會觀：小國寡民，復(fù)古倒退(5)人生觀：上善若水，柔弱不爭，知足不辱2.莊子的哲學(xué)思想：(1)本體論：天地一氣;時空無限;絕對運動(2)認(rèn)識論：齊物論(齊是非，齊物我，齊生死，齊大小……)(3)社會觀：崇尚至德之世;譴責(zé)圣人，打倒仁義;主張取締文明(4)人生觀：逍遙游(追求精神的絕對自由，致力于“形如槁木，心如死灰”境界)3.道家思想對中醫(yī)學(xué)的影響：(1)自然觀——道法自然，天人合一(2)形神觀——形神兼?zhèn)?，重在養(yǎng)神(3)精氣觀——氣聚則生，養(yǎng)氣保精(4)動靜觀——動靜相宜，主靜貴柔(5)意志觀——少私寡欲，無為處世第三章

儒家文化與中醫(yī)【目的要求】1.主要掌握儒家“仁”、“中庸”“孝道”等相關(guān)思想文化。2.掌握儒家文化對中醫(yī)學(xué)影響之得失?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.醫(yī)為仁術(shù)：仁：忠恕——盡己為人，推己及人傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)將倫理標(biāo)志與行為規(guī)范、醫(yī)療技術(shù)實施一并納入，認(rèn)為良好的服務(wù)與良好的技術(shù)皆來自于有仁人之心以“正己”。2.孝當(dāng)知醫(yī)：(1)儒家“孝”之內(nèi)涵——“孝”是對父母有發(fā)自內(nèi)心的孝敬情感;“孝”是繼承、遵守祖先的遺志和事業(yè);(2)儒家孝文化對中醫(yī)之影響——棄儒習(xí)醫(yī);促進(jìn)傳統(tǒng)老年醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展;催生老年醫(yī)學(xué)論著;在一定程度上阻礙了中醫(yī)解剖學(xué)的發(fā)展;(3)儒家效忠思想對中醫(yī)之影響——古代醫(yī)家強烈的社會責(zé)任感;儒醫(yī)傳統(tǒng)的形成;3.以人為本：(1)重人輕神，重道輕器;(2)重人倫輕自然的傾向是影響中國近代自然科學(xué)落后的原因之一;4.中和之道：(1)中庸(2)和諧(3)中和之道對中醫(yī)學(xué)之影響：健康的標(biāo)準(zhǔn)——陰陽平衡;疾病的開端——陰陽失衡;治病的原則——平衡陰陽;5.遵經(jīng)崇古：(1)述而不作，信而好古;(2)中醫(yī)的傳承與創(chuàng)新。第四章

佛教與中醫(yī)【目的要求】1.掌握佛教世界觀及四諦三學(xué)。2.了解佛教思想及醫(yī)學(xué)內(nèi)容向中醫(yī)學(xué)的滲透?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.佛教“四大”、“緣起性空”說。2.佛教“四諦”、“五蘊”。3.佛教“三學(xué)”。4.佛教素食文化。5.佛教思想及醫(yī)學(xué)內(nèi)容向中醫(yī)學(xué)的滲透。第五章

語言闡釋與中醫(yī)【目的要求】1.掌握中醫(yī)術(shù)語名稱的文化模式?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.中醫(yī)人體部位名稱文化內(nèi)涵舉隅。2.中藥名稱文化內(nèi)涵舉隅。3.中醫(yī)術(shù)語名稱的文化模式：(1)“天人合一”思想的滲透(2)“師法自然”的思維模式(3)援物比類的模擬方式(4)向善趨美的審美情趣第六章

古典文學(xué)與中醫(yī)【目的要求】1.了解古醫(yī)籍的文學(xué)樣式。2.了解中醫(yī)藥在文學(xué)創(chuàng)作中的作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.醫(yī)著的文學(xué)體裁：韻文;(2)散文;(3)散韻相兼2.中醫(yī)藥在文學(xué)創(chuàng)作中的作用：(1)詩詞與中醫(yī)藥(2)小說與中醫(yī)藥(3)戲劇與中醫(yī)藥(4)民間文學(xué)與中醫(yī)藥第七章

飲食文化與中醫(yī)【目的要求】1.掌握《黃帝內(nèi)經(jīng)》所體現(xiàn)的中華飲食文化特點。2.了解傳統(tǒng)食療的發(fā)展與原則?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.飲食文化與《黃帝內(nèi)經(jīng)》：(1)主副食合理搭配的膳食結(jié)構(gòu)(2)順天合宜有節(jié)的飲食心態(tài)(3)綜合制宜的飲食方式2.食療的發(fā)展與原則：(1)食藥同源(2)傳統(tǒng)食療的發(fā)展(3)歷代醫(yī)著中所倡導(dǎo)的食療原則三、教學(xué)重點與難點在教學(xué)中，側(cè)重與中醫(yī)藥學(xué)有著密切關(guān)系的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，重點介紹傳統(tǒng)文化與中醫(yī)藥學(xué)的關(guān)系，尋找它們的結(jié)合點，論述其對中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論的深廣影響，將傳統(tǒng)文化與中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論融會貫通，突出中醫(yī)藥專業(yè)特色。在梳理中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程時，更注意引導(dǎo)學(xué)生將當(dāng)時的文化背景與醫(yī)學(xué)現(xiàn)象及成就結(jié)合起來考察。幫助學(xué)生學(xué)培養(yǎng)傳統(tǒng)思維，在專業(yè)學(xué)習(xí)、工作中輕松理解現(xiàn)象，注意發(fā)現(xiàn)問題，善于分析問題，能夠解決問題。將傳統(tǒng)文化精神貫穿到中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論之中，將傳統(tǒng)融入當(dāng)今，賦與傳統(tǒng)強烈的時代精神，讓學(xué)生充分認(rèn)識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，切實感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大生機，有益于培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和時代使命感，樹立崇高的人生理想。向?qū)W生同時介紹傳統(tǒng)文化對中醫(yī)產(chǎn)生的促進(jìn)力與促退力，探討其得與失，從而真正把握中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)特征，認(rèn)識其優(yōu)勢與不足，更好地?fù)P長避短，將中醫(yī)事業(yè)發(fā)揚光大。四、教學(xué)方法與手段《中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)》課程以課堂教學(xué)為主，充分并靈活運用比較與結(jié)合，比較中的橫向與縱向、宏觀與微觀相結(jié)合，結(jié)合中的古與今、中與西也有比較，既可理清現(xiàn)象的來龍去脈，又能抓住問題的核心實質(zhì)。并在此基礎(chǔ)上，開展小組學(xué)習(xí)、自導(dǎo)學(xué)習(xí)、知識競賽、學(xué)術(shù)坐等多種形式的活動。五、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)與學(xué)時分配章節(jié)內(nèi)容學(xué)時分配緒論“文化”的涵義及中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程6第一章傳統(tǒng)易學(xué)與中醫(yī)6第二章道家思想與中醫(yī)4第三章儒家文化與中醫(yī)4第四章佛教與中醫(yī)3第五章語言闡釋與中醫(yī)3第六章古典文學(xué)與中醫(yī)3第七章飲食文化與中醫(yī)3

六、考核方式、成績評定及評價方法(一)考核方式非閉卷。(二)考試成績評定平時成績占40%，考試成績占60%。(三)評價方法摒棄機械記憶，強調(diào)理解性思維，著重考查學(xué)生的分析鑒別能力。七、教材與參考資料(一)教材黃海波主編《中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)》，人民衛(wèi)生出版社2007年。(二)參考資料(1)張岱年、方克立主編，《中國文化概論》，北京師范大學(xué)出版社，1994年。(2)馮天瑜主編，《中國文化史》，高等教育出版社，2005年。