教學案例 《多彩的生活情趣》教案

七年級上冊思想品德第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第一節(jié)多彩的生活情趣焉耆縣第三中學孫文莉2015年11月16日七年級上冊思想品德第三單元過富有情趣的生活第七課品味生活第一節(jié)多彩的生活情趣一、教學目標1．情感態(tài)度價值觀目標：追求高雅情趣，抵制庸俗情趣；感受到培養(yǎng)自身文化底蘊的重要性。2．過程與方法目標：提升分析概括能力和思考探究能力。3．知識與技能目標：能夠解釋情趣與興趣的關系；理解情趣有雅俗之分，能夠辨別什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣；理解高雅情趣與庸俗情趣在精神追求上的差異。二、教學重難點1．教學重點：辨識情趣的高雅與庸俗，理解高雅情趣與庸俗情趣在精神追求上的差異。2．教學難點：解釋情趣與興趣的關系；理解文化底蘊和生活態(tài)度是影響情趣的重要因素。三、學情分析七年級學生對于情趣的雅與俗有一定的理解，對于有標志性的行為、愛好可以輕松的辨析出是高雅的情趣還是庸俗的情趣，但是對于一些不良愛好，如惡作劇等行為，并不能明辨其對自身心理和情感價值觀發(fā)展的不良之處。有情趣的生活這一主題與學生平時的興趣愛好密切關聯(lián)，學生有話可說，有興趣說，對于這一主題的興趣比較濃厚。但對于情趣的產(chǎn)生、情趣與興趣的關系、如何讓自己追求高雅的情趣、為什么有人喜歡庸俗低俗情趣，這些問題是學生們沒思考過的，然而，對這一系列問題的思考才是促使學生追求雅趣的關鍵。七年級學生處于由形象思維到抽象思維的過渡階段，對于上述問題的思考還需要借助貼近生活的實際案例進行啟發(fā)。教學過程一、導入新課教師介紹自己的興趣、愛好，學生也說出自己的興趣、愛好，從而導入新課。（板書課題）二、出示目標（一）請同學們看本節(jié)課的學習目標：1、了解情趣產(chǎn)生的原因以及情趣與興趣的區(qū)別與聯(lián)系。

2、了解高雅生活情趣的表現(xiàn)。

3、了解情趣的作用。

4、明白高雅生活情趣的判斷標準及高雅情趣的作用。

5、明確、理解庸俗生活情趣的表現(xiàn)及危害。

（二）目標明確的同學請舉手。三、自學指導為了幫助大家順利完成本節(jié)課的學習目標，請同學們看自學指導及思考題：請大家認真默讀課本P70-P740的內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上勾畫出相關答案。6分鐘后比誰能正確回答下列問題。1、情趣的來源及情趣與興趣的關系是怎樣的？2、情趣作用是怎樣的？3、高雅情趣的體現(xiàn)是什么？4、判斷高雅生活情趣的標準及高雅情趣的作用分別是什么？5、庸俗生活情趣的表現(xiàn)及危害分別是什么？四、先學學生看書，教師巡視，督促學生認真看書（時間到了，問：自學完的同學請舉手。）五、后教（更正，討論）引導：提問，讓學生回答，如果有錯誤，教師引導其他學生更正、討論。（一）了解情趣產(chǎn)生的原因以及情趣與興趣的區(qū)別與聯(lián)系。1、根據(jù)圖片的引導，讓學生用自己的話總結(jié)出興趣與情趣的的含義，并在此基礎上弄清其不同的特點。進而明確情趣產(chǎn)生的原因，理解興趣的區(qū)別與聯(lián)系。明確：情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2、根據(jù)理論知識進行拓展，明確情趣的作用。閱讀教材P72頁的案例，和同桌討論：在南沙群島上的水兵們的生活情趣體現(xiàn)在哪些方面？這些生活情趣對他們克服困難有什么意義？明確：情趣可以使我們因?qū)W習緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除；可以使我們充分感受到生活中的美；可以使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。（二）理解情趣有雅俗之分。明白高雅生活情趣的判斷標準及其高雅情趣的作用。

1、觀察圖片。2、思考：圖中人物，他們的生活情趣健康、高雅嗎？為什么？明確：高雅的生活情趣有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神科學生活的要求。（三）明確、理解庸俗生活情趣的表現(xiàn)及危害。你周圍有沒有人沉迷于不健康、庸俗的情趣？這對他們有哪些不良影響？進而明確積極培養(yǎng)高雅情趣，堅決抵制庸俗情趣。（四）辨析題：同學們在一起唱唱卡啦OK，無論在哪里，輕松輕松，是一種高雅的生活情趣。請問這種說法對嗎？為什么？（五）在今后的生活中，你準備怎樣培養(yǎng)自己高雅的生活情趣？（根據(jù)所學知識，對知識進行拓展延伸，以便學以致用。）（六）教師寄語。六、當堂訓練（一）獨立完成練習冊的相關習題。七