高一物理第二學期

PAGE高一物理第二學期篇一：高一物理第二學期工作計劃高一年級物理科工作計劃任課老師制定日期二0年月一、指導思想新的學期我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。二、學生基本情況分析（對學生基礎知識、基本技能、能力、智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析）學生掌握的基礎知識，基本技能很薄弱，但遺忘較多，基礎不牢；能力水平較低，綜合能力，解題能力，分析問題的能力都不高。智力水平一般，屬正常范圍，有個別較差。學習興趣有個別較高，但普遍較低；學生的學習態(tài)度還好，想學好卻又不用功。三、本學期工作計劃：本學期完成高一物理必修二的教學任務，以課程標準為依據(jù)，通過新課教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為順利通過山東省的水平測試打下堅實的基礎。主要教學措施：（調(diào)動學生積極性，開展教學改革試驗，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)：因材施教，抓尖子生輔助后進生等方面）1、因材施教，“生動活潑”在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。2、集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。3、重視復習，溫故知新學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。4、加強訓練，提高能力要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。高一物理教師：XX-2-26篇二：XX年高一物理第二學期期末考試試題及答案XX學年第二學期教學質(zhì)量問卷調(diào)查高一物理（下）本試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r90分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、姓名、座位號、考號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將與考號相應的信息點涂黑。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。第一部分選擇題（共54分）一、單項選擇題：本大題共10小題，每小題3分，滿分30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。選對得3分，選錯或不答的得0分。1．第一個比較精確測量出引力常量的科學家是A．哥白尼B．開普勒C．牛頓D．卡文迪許2．物體做勻速圓周運動時，下列物理量中不發(fā)生變化的是A．線速度B．加速度C．向心力D．動能3．水滴自高處由靜止開始下落，在落地前的過程中遇到水平方向吹來的風，則A．水滴下落的時間與風速無關B．風速越大，水滴下落的時間越短C．風速越大，水滴下落時間越長D．水滴著地時的瞬時速度與風速無關4．對于地球同步衛(wèi)星的認識，正確的是A．它們只能在赤道的正上方，但不同衛(wèi)星的軌道半徑可以不同，衛(wèi)星的加速度為零B．它們運行的角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相同，相對地球靜止C．同步衛(wèi)星的軌道半徑都相同，且一定在赤道的正上方，它們以第一宇宙速度運行D．它們可在我國北京上空運行，故用于我國的電視廣播5．在下列幾種運動過程中，機械能守恒的是A．物體沿粗糙斜面下滑B．小球作自由落體運動C．雨滴在空中勻速下落D．汽車在水平路面上做減速運動6．如圖所示，小物體A與圓盤保持相對靜止，跟著圓盤一起做勻速圓周運動，則A的受力情況是A．受重力、支持力B．受重力、支持力、向心力、摩擦力C．受重力、支持力和指向圓心的摩擦力D．受重力、支持力和指離圓心的摩擦力7．汽車上坡時，司機一般都將變速擋換到低速擋位上，這樣做主要目的是A．節(jié)省燃料B．使汽車獲得較大的功率C．使汽車獲得較大的牽引力D．避免因車速過大而發(fā)生危險8．我國發(fā)射的“神舟六號”載人飛船，與“神舟五號”飛船相比，它在更高的軌道上繞地球做勻速圓周運動，如圖所示，下列說法中正確的是A．“神舟六號”的速度較小B．“神舟六號”的速度較大C．“神舟六號”的周期更短D．“神舟六號”的周期與“神舟五號”的相同9．某同學進行體能訓練，用了100s時間跑上20m高的高樓，試估測他登樓時的平均功率最接近的數(shù)值是A．10WB．100WC．1kWD．10kW10．在越野賽車時，一輛賽車在水平公路上減速轉(zhuǎn)彎，從俯視圖中可以看到，賽車沿圓周由P向Q行駛.下列圖中畫出了賽車轉(zhuǎn)彎時所受合力的四種方式，你認為正確的是二、多項選擇題：本題共6小題，每小題4分，滿分24分。每小題有兩個或兩個以上的選項符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不答的得0分。11．如圖，某運動員駕駛著一動力滑翔傘以最大功率在空中飛行。此型號的動力飛行傘在靜風時最大的飛行速度為15m/s，當時的風速為4m/s，則此時運動員相對于地面的速度可能是A．20m/sB．16m/sC．12m/sD．8m/s12．1998年1月發(fā)射的“月球勘探者號”空間探測器，運用最新科技手段對月球進行近距離勘探，在月球重力分布、磁場分布及元素測定等方面取得了新成果。探測器在一些環(huán)形山中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量密集區(qū)，當飛到這些質(zhì)量密集區(qū)時，通過地面的大口徑射電望遠鏡觀察，“月球勘探者號”的軌道參數(shù)發(fā)生了微小變化，這些變化是A．半徑變小B．半徑變大C．速率變小D．速率變大13．如圖所示，豎直固定的錐形漏斗內(nèi)壁是光滑的，內(nèi)壁上有兩個質(zhì)量相等的小球A和B，在各自不同的水平面做勻速圓周運動，以下說法正確的是A．A球的線速率較大B．A、B兩球的角速度相同C．A、B兩球運動的向心力大小相等D．A、B兩球?qū)?nèi)壁的壓力大小相等14．如圖是某同學對頸椎病人設計的一個牽引裝置的示意圖，一根繩輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉（圖中是用手指代替頸椎做實驗），整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。指所受的拉力，可采取的辦法是A．只增加繩的長度B．只增加重物的重量C．只將手指向下移動D．只將兩個定滑輪間距OO/靠近一些15．質(zhì)量為m的小孩從高度為h的滑梯頂端由靜止開始滑下，滑到底端時的速度為v。則下面說法中正確的是繞過兩個定滑著病人的頸椎如果要增大手12mvB．小孩的重力勢能減小mgh21212C．小孩的機械能減小mghmvD．摩擦阻力對小孩做功mv22A．小孩的動能增加16．豎直上拋一球，球又落回原處，已知空氣阻力的大小正比于球的速度A．上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功B．上升過程中克服重力做的功等于下降過程中重力做的功C．上升過程中克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力的平均功率D．上升過程中克服重力做功的平均功率等于下降過程中重力的平均功率第二部分非選擇題（共46分）三、非選擇題：本大題共4小題，共46分。按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。17．（1）（4分））“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩套。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是。②在本實驗中，兩次拉橡皮條時，都需要將橡皮條的結(jié)點拉到，這樣做的目的是。（2）（8分）某同學利用如圖所示的實驗裝置驗定律?；⌒诬壍滥┒怂剑x地面的高度為H。的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末為s。①若軌道完全光滑，s2與h的理論關系應（用H、h表示）。②該同學經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：請在上作出s2－h(huán)關系圖。③對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2－h(huán)關系圖線（圖中已畫出），自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率（填“小于”或“大于”）理論值。④從s2－h(huán)關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認為造成上述偏差的主要原因有。18．（10分）如圖所示，摩托車做特技表演時，由靜止開始加速沖向高臺，然后從高臺以速度v飛出．若摩托車沖向高臺的過程中保持額定功率P行駛，沖到高臺上所用時間為t，人和車的總質(zhì)量為m，臺高為h．不計空氣阻力．求：（1）摩托車落地速度的大?。唬?）摩托車沖上高臺過程中克服阻力所做的功。乙證機械能守恒將鋼球從軌道端的水平距離滿足s2＝答卷上的坐標紙．．．19．（10分）天文學家將相距較近、僅在彼此的引力作用下運行的兩顆恒星稱為雙星。雙星系統(tǒng)在銀河系中很普遍。利用雙星系統(tǒng)中兩顆恒星的運動特征可推算出它們的總質(zhì)量。某雙星系統(tǒng)中兩顆恒星A和B圍繞它們連線上的某一固定點O分別做勻速圓周運動，周期均為T，兩顆恒星之間的距離為r，試推算這個雙星系統(tǒng)的總質(zhì)量。（引力常量為G）20．（14分）總質(zhì)量為80kg的跳傘運動員從離地500m的直升機上跳下，經(jīng)過2s拉開繩索開啟降落傘，如圖所示是跳傘過程中的v－t圖，試根據(jù)圖像求：（g取10m/s2）（1）t＝1s時運動員的加速度和所受阻力的大小。（2）估算14s內(nèi)運動員下落的高度及克服阻力做的功。（3）估算運動員從飛機上跳下到著地的總時間。篇三：高一物理第二學期知識要點-副本第5章1．曲線運動：物體的運動軌跡為一條曲線的運動。曲線運動中，質(zhì)點在某一點的速度（運動方向），沿曲線在這一點的切線方向。2．曲線運動是變速運動。（速度方向時刻改變）3．物體做曲線運動的條件：當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。4．類似力的合成與分解，運動也可以進行合成與分解。物體的一個運動結(jié)果可以和它參與幾個運動的共同結(jié)果是相同的，我們把這個運動稱為那幾個運動的合運動，那幾個運動稱為這個運動的分運動。求幾個運動的合運動叫運動的合成，求一個運動的幾個分運動叫運動的分解。運動的合成與分解遵循平行四邊形定則運動的合成與分解通常指運動學量（x,v,a,F）的合成與分解。重要結(jié)論：（1）兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。（2（3）兩個直線運動的合運動可以是曲線運動也可以是直線運動。（4）合運動與分運動具有同時性，獨立性，同體性5．拋體運動：物體只在重力作用下，以一定的初速度拋出所發(fā)生的運動。分類：平拋運動，豎直上拋，斜拋運動。研究拋體運動的方法：運動的合成與分解、化曲為直的思想6．平拋運動：物體只在重力作用下，以一定的水平初速度v0平拋運動的規(guī)律：x水平方向的分運動：速度為v0的勻速直線運動分速度：v0；分位移：xv0t豎直方向的分運動：自由落體運動分速度：vgt；v22gh；分位移：h1gt2yy2vy22平拋運動的速度：vv0vy方向：tanv0平拋運動的位移：sx2h2方向：tanhx7．圓周運動：物體沿著圓周運動。描述圓周運動的物理學量及其單位：v(m/s),(rad/s),n(r/s),T(s),an,a(m/s2)各物理量間關系：vl圈數(shù)2r21,,n，v,,vr,ntt時間TTTv222r()2r向心加速度表達式：anrTmv22m2rm()2r向心力表達式：FnmanrT特別說明：勻速圓周運動中，質(zhì)點的線速度大小、向心加速度大小、角速度、周期不變，但是線速度方向、向心加速度方向時刻變化，所以勻速圓周運動是變加速運動。勻速圓周運動中，物體所受合力完全等于向心力。變速圓周運動、一般的曲線運動中，物體所受合力一部分提供向心力，一部分提供切向力。第6章1．日心說比地心說更完善，但是日心說的觀點并非都正確。2．開普勒行星運動定律：（1）所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。（2）對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。（3）所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。3．在高中階段，把行星運動當做勻速圓周運動來處理。4．萬有引力定律：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在他們的連線上，引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的乘積成正比，與它們之間的距離r的二次方成反比。即：FGm1m2,其中G叫做引力常量，G1011Nm2/kg22r5．兩個重要的等量關系：（1）設天體M表面的重力加速度為g，忽略該天體自轉(zhuǎn)，則一質(zhì)量為m的物體在該天體表面所受重力等于該天體對物體的萬有引力。即：mgGMm，其中r為物體到天體中心的距離2r（2）在高中階段，天體的運動當做勻速圓周運動來處理，環(huán)繞天體所受萬有引力提供向心力。即：MmGma向2rMmv2mG2rr2Mma向GM2F萬有引力Fn衛(wèi)星軌道半徑越大，向心加速度越小。衛(wèi)星軌道半徑越大，速度越小。vGr2mr

Mm22)G2mr(rT6．宇宙速度：T2第一宇宙速度：物體在天體表面附近做勻速圓周運動的速度。vGM，其中M、R為天體的質(zhì)量、半徑。R對于地球來說，第一宇宙速度為s又叫最小的發(fā)射速度、最大的環(huán)繞速度；第二宇宙速度為s又叫脫離速度，掙脫地球的引力，繞太陽運動；第三宇宙速度為s又叫逃逸速度，掙脫太陽的引力，逃離太陽系。第7章1．功：力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力與位移夾角的余弦這三者的乘積。即：WFlcos功是標量，在SI單位制中單位是焦耳，1J等于1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時所做的功。即：１Ｊ＝１Ｎ·ｍ２．正功、負功取決于公式中力與運動方向的夾角：當0

2時，力對物體做正功，該力一定是