一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)(五篇)

一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)(五篇)一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)篇一

通過前段時間的知行班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我在緊急的工作之余，在線觀看了課程案例內(nèi)容及專家評點，仔細進展自我反思和在崗的實踐探究，不但從案例故事、對話班主任、對話專家中，孜孜不倦地汲取著名師的閱歷，傾聽著專家們的高見，還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè)、沙龍、三人行網(wǎng)絡(luò)班級等內(nèi)容資源中感動著同行們的敬業(yè)，心里豁然開朗。在實踐中，我還有意識地把所學(xué)的先進理念用來指導(dǎo)自己的班級治理，收益甚多，特殊是當我聽到名師講座時，對于特別案例的處理方法那么恰當、那么貼切，如同一股暖流盈滿全身，回憶我當班主任時的情景，這時才感覺到自己枉費了許多時間?，F(xiàn)對這段時間的學(xué)習(xí)總結(jié)反思如下：

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！鞍嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、重視培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣能使人受益終生，所以我認為培育良好的`行為習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。今年我教二年級,我首先要求他們每天要按時上學(xué)，不許遲到，有病有事必需有家長向教師請假.在課堂上教會學(xué)生坐姿端正、用心聽講，要發(fā)言先舉手的好習(xí)慣。下課了教會學(xué)生不能擅自離開教室，必需有教師的允許才能離開。每次課間操時間我都帶著學(xué)生在操場上有序的集隊，陪學(xué)生一起做操。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細熬煉身體的好習(xí)慣，每天要求學(xué)生著裝干凈，講究衛(wèi)生，撿起細小的紙屑，負責(zé)好自己座位四周的清潔，能看到紙屑就撿。放學(xué)后仔細做值日，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。我提示他們在課堂上仔細聽講，仔細傾聽同學(xué)的發(fā)言，并能在同學(xué)發(fā)言的根底上歸納出別人的優(yōu)點和缺乏，委婉的提出自己意見，來培育他們聚精會神專注于一件事的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天把自己該做的事情做完，要按時完成作業(yè)，有錯準時改正,培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的行為習(xí)慣是一種投入大、周期長、見效慢的工作，它不僅繁瑣而且需要常抓不懈。雖然困難許多，但我卻從不敢放松，由于我知道培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)生安康成長的途徑之一。

三、治理好班級日常工作，確定班級奮斗目標，制定規(guī)劃，從當前做起，從詳細的事務(wù)做起，嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)，提高班主任工作水平，對學(xué)生做好導(dǎo)向作用，在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信念教育、感恩教育為主題的系列培育學(xué)生的做法;同時多向有閱歷的教師請教教學(xué)上的問題和班主任治理工作詳細操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)治理閱歷。

四、班主任首先要有積極安康的心態(tài)。班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生，以前我總是埋怨工作很累，通過學(xué)習(xí)我知道了班主任要時刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思索，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。因此，我快樂時就告知學(xué)生使我快樂的事，這樣我的心情布滿陽光，同時縮短了師生間的心理距離，加上恰當?shù)恼Z言，使我的班級治理工作到達了事半功倍的效果。

班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任的確應(yīng)在實踐中更深入地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上臺階。通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多班級治理的新理念,在今后的班級治理工作中,我將不斷去實踐,不斷反思,提高自己的班級治理水平。

一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六年級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細制訂班主任工作規(guī)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生承受教育，然后做好一天的預(yù)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到教師問好，固然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答下列問題。我還喜愛學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多,每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙教師的力量，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一局部。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己治理自己，發(fā)揮力量是我們六年級的班風(fēng)。在這些小干部們的治理下，我們的紀律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六年級學(xué)生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關(guān)懷學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關(guān)心和呵護地時候，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的學(xué)生談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進展疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。_的父親去世了，他外表上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我屢次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。_一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面屢次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的規(guī)劃。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對學(xué)生的關(guān)懷是微缺乏道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)篇三

本期來，195班整體狀況比上期有很大的轉(zhuǎn)變，整體狀況好，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，仔細完成了學(xué)校要求的各項任務(wù)。班干部隊伍齊心，工作仔細負責(zé)。學(xué)生也齊心協(xié)力地共同創(chuàng)立好班級。

在日常治理方面，班干部各負其責(zé)，治理較到位，早上到校狀況較好。本期學(xué)生要在教室吃飯，____x四位同學(xué)負責(zé)抬飯，他們特別的負責(zé)從來沒消失過特別狀況，學(xué)生吃飯時也很法規(guī)，很講衛(wèi)生。衛(wèi)生這一塊是很重要的一方面，衛(wèi)生委員楊洋鴻，鄧宇軒很負責(zé)，學(xué)生的一日小掃也很到位，教室也很潔凈，甚至有教師夸我們班是全校最潔凈的班級，我也認為他們當之無愧，由于從初一就培育了學(xué)生愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，他們已形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了。在課堂紀律方面，較上期有明顯進步，上課根本能仔細聽講，講小話的少了?？傊@期我班表現(xiàn)很好，得到了教師的好評。

在抓好紀律的同時，我也狠抓學(xué)習(xí)。特殊是本期要生物，地理睬考，我班特殊實行了“一幫一”學(xué)習(xí)小組，講兩人一小組編排位子，以成績好的學(xué)生帶動成績差的學(xué)生，以自覺性強的學(xué)生帶動自覺性差的學(xué)生，通過半期的實施，也取得了肯定的成效。

本期組織學(xué)生去芙蓉區(qū)素養(yǎng)教育基地學(xué)習(xí)三天，學(xué)生感受挺深。并組織學(xué)生到世界之窗實踐學(xué)習(xí)，開闊了學(xué)生的視野。本學(xué)期得到流淌紅旗三次，較以前進步很大。

在以后的日子里，我信任通過我和全體學(xué)生的共同努力，我們班肯定會越來越好的!

一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬期末又到了。回憶本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成進步步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我詳細做了以下幾項工作：

1.在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺力量差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，加強對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。

2.養(yǎng)成習(xí)慣的培育。開學(xué)初，我要求學(xué)生仔細學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進展破壞，不亂扔垃圾……不由于成績好而放棄對其嚴格要求。

3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比擬有威信，于是在學(xué)生的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束力量比擬強，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實說明，他是個合格的班長，治理學(xué)生比擬盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

4。獎懲清楚。教師明確地告知學(xué)生，教師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤消失之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)當公正寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價將來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，鼓勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進步。

5.上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周狀況做一個總結(jié)，要留意的問題要強調(diào)，需改良的地方要爭論。不搞形式主義。

6.多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，一個合格的班主任，就要到處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?/p>

一對一班主任工作總結(jié)一年級班主任一天工作總結(jié)篇五

作為一名大學(xué)的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學(xué)那樣的繁忙了，但是責(zé)任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必需要為學(xué)生負責(zé)，在那里都一樣。我只這么認為的。

在大學(xué)里，大局部學(xué)生都已經(jīng)成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任成天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比擬輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不適宜。

我覺的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授，讓他們按時完成作業(yè)，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法：

1、了解、把握本班同學(xué)的思想狀況，依據(jù)校學(xué)員的總體部署，有規(guī)劃、有針對性地開展學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀的教育。常常了解、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改良學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴