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一對(duì)一班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任一天工作總結(jié)(五篇)一對(duì)一班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任一天工作總結(jié)篇一
通過(guò)前段時(shí)間的知行班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我在緊急的工作之余,在線觀看了課程案例內(nèi)容及專家評(píng)點(diǎn),仔細(xì)進(jìn)展自我反思和在崗的實(shí)踐探究,不但從案例故事、對(duì)話班主任、對(duì)話專家中,孜孜不倦地汲取著名師的閱歷,傾聽(tīng)著專家們的高見(jiàn),還從優(yōu)質(zhì)而鮮活的作業(yè)、沙龍、三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)等內(nèi)容資源中感動(dòng)著同行們的敬業(yè),心里豁然開(kāi)朗。在實(shí)踐中,我還有意識(shí)地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)治理,收益甚多,特殊是當(dāng)我聽(tīng)到名師講座時(shí),對(duì)于特別案例的處理方法那么恰當(dāng)、那么貼切,如同一股暖流盈滿全身,回憶我當(dāng)班主任時(shí)的情景,這時(shí)才感覺(jué)到自己枉費(fèi)了許多時(shí)間。現(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)反思如下:
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。“班主任要擅長(zhǎng)接近孩子,愛(ài)護(hù)和關(guān)懷學(xué)生,和他們進(jìn)展親切的思想溝通,讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛(ài)“。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,把握哪些是積極分子,哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。
在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜“,既認(rèn)定你是值得信任的教師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、重視培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣能使人受益終生,所以我認(rèn)為培育良好的`行為習(xí)慣,是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。今年我教二年級(jí),我首先要求他們每天要按時(shí)上學(xué),不許遲到,有病有事必需有家長(zhǎng)向教師請(qǐng)假.在課堂上教會(huì)學(xué)生坐姿端正、用心聽(tīng)講,要發(fā)言先舉手的好習(xí)慣。下課了教會(huì)學(xué)生不能擅自離開(kāi)教室,必需有教師的允許才能離開(kāi)。每次課間操時(shí)間我都帶著學(xué)生在操場(chǎng)上有序的集隊(duì),陪學(xué)生一起做操。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)熬煉身體的好習(xí)慣,每天要求學(xué)生著裝干凈,講究衛(wèi)生,撿起細(xì)小的紙屑,負(fù)責(zé)好自己座位四周的清潔,能看到紙屑就撿。放學(xué)后仔細(xì)做值日,以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。我提示他們?cè)谡n堂上仔細(xì)聽(tīng)講,仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,并能在同學(xué)發(fā)言的根底上歸納出別人的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,委婉的提出自己意見(jiàn),來(lái)培育他們聚精會(huì)神專注于一件事的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天把自己該做的事情做完,要按時(shí)完成作業(yè),有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)改正,培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的行為習(xí)慣是一種投入大、周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的工作,它不僅繁瑣而且需要常抓不懈。雖然困難許多,但我卻從不敢放松,由于我知道培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)生安康成長(zhǎng)的途徑之一。
三、治理好班級(jí)日常工作,確定班級(jí)奮斗目標(biāo),制定規(guī)劃,從當(dāng)前做起,從詳細(xì)的事務(wù)做起,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高班主任工作水平,對(duì)學(xué)生做好導(dǎo)向作用,在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信念教育、感恩教育為主題的系列培育學(xué)生的做法;同時(shí)多向有閱歷的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任治理工作詳細(xì)操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)治理閱歷。
四、班主任首先要有積極安康的心態(tài)。班主任的喜怒哀樂(lè)都在影響著學(xué)生,以前我總是埋怨工作很累,通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了班主任要時(shí)刻保持著樂(lè)觀的心態(tài),珍惜所擁有的,淡化我們沒(méi)有的東西,換個(gè)角度思索,適應(yīng)所面臨的環(huán)境。因此,我快樂(lè)時(shí)就告知學(xué)生使我快樂(lè)的事,這樣我的心情布滿陽(yáng)光,同時(shí)縮短了師生間的心理距離,加上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,使我的班級(jí)治理工作到達(dá)了事半功倍的效果。
班級(jí)治理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任的確應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷,使班級(jí)治理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。通過(guò)此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多班級(jí)治理的新理念,在今后的班級(jí)治理工作中,我將不斷去實(shí)踐,不斷反思,提高自己的班級(jí)治理水平。
一對(duì)一班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任一天工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛(ài)這份職業(yè),所以我始終覺(jué)得歡樂(lè).哪怕是許多的麻煩和心酸,過(guò)后也便是甜美的回憶。
今年是我其次年擔(dān)當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)工作的過(guò)程中,我越來(lái)更加現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。本班孩子各有不同的特點(diǎn),有的文雅,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,有的學(xué)問(wèn)豐富,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,有的淘氣搗蛋,有的關(guān)懷他人……
為了當(dāng)好班主任,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我仔細(xì)制訂班主任工作規(guī)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的熬煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有力量并喜愛(ài)宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自特長(zhǎng),合理安排布局,把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生承受教育,然后做好一天的預(yù)備?,F(xiàn)在,我們知道,一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決消失的沖突。更多的時(shí)候,我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。
二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見(jiàn)到教師問(wèn)好,固然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)懷班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)惜身邊的財(cái)物等,這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清楚,準(zhǔn)時(shí)回答下列問(wèn)題。我還喜愛(ài)學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯留意文明,不大聲喧嘩,良好的行為標(biāo)準(zhǔn),是每個(gè)人必需遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的力量
在我的班里,小助手特殊多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫忙班級(jí),幫忙教師的力量,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來(lái)便利,為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)分散力也因此更強(qiáng)了。
假如,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一局部。使學(xué)習(xí)井然有序,每次班里消失不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開(kāi)會(huì)商討,提出解決的方法。自己治理自己,發(fā)揮力量是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的治理下,我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀(jì)律也漸漸開(kāi)頭變好,但狀況還不容樂(lè)觀,需要今后連續(xù)連續(xù)努力。
六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的力量強(qiáng)了,假如什么都為他們預(yù)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的奇怪,失去激情和探究精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)懷學(xué)生,了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆松軟的心,當(dāng)這顆心得到關(guān)心和呵護(hù)地時(shí)候,他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們細(xì)心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,我常常和班上的學(xué)生談天,了解他們的思想狀況,對(duì)他們遇到的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo),我真心地去關(guān)懷他們,為他們解決遇到的困難。_的父親去世了,他外表上特別的頑強(qiáng),但我也發(fā)覺(jué)他常常神情恍惚,為此,我屢次找他談話,讓英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。_一連幾次犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤,他雖然熟悉到了自己的錯(cuò)誤,但仍舊有抵觸心情,我一方面與家長(zhǎng)溝通,一方面屢次找他談話,分析他犯錯(cuò)的緣由,和他一起制定改正的規(guī)劃。
本學(xué)期中,像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無(wú)法與在座的班主任相提并論。另外,我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷是微缺乏道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰溶化,通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我肯定要做得盡心盡力,肯定要做得對(duì)得起自己,對(duì)得起那幫孩子們。
一對(duì)一班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任一天工作總結(jié)篇三
本期來(lái),195班整體狀況比上期有很大的轉(zhuǎn)變,整體狀況好,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,仔細(xì)完成了學(xué)校要求的各項(xiàng)任務(wù)。班干部隊(duì)伍齊心,工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。學(xué)生也齊心協(xié)力地共同創(chuàng)立好班級(jí)。
在日常治理方面,班干部各負(fù)其責(zé),治理較到位,早上到校狀況較好。本期學(xué)生要在教室吃飯,____x四位同學(xué)負(fù)責(zé)抬飯,他們特別的負(fù)責(zé)從來(lái)沒(méi)消失過(guò)特別狀況,學(xué)生吃飯時(shí)也很法規(guī),很講衛(wèi)生。衛(wèi)生這一塊是很重要的一方面,衛(wèi)生委員楊洋鴻,鄧宇軒很負(fù)責(zé),學(xué)生的一日小掃也很到位,教室也很潔凈,甚至有教師夸我們班是全校最潔凈的班級(jí),我也認(rèn)為他們當(dāng)之無(wú)愧,由于從初一就培育了學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,他們已形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了。在課堂紀(jì)律方面,較上期有明顯進(jìn)步,上課根本能仔細(xì)聽(tīng)講,講小話的少了。總之,這期我班表現(xiàn)很好,得到了教師的好評(píng)。
在抓好紀(jì)律的同時(shí),我也狠抓學(xué)習(xí)。特殊是本期要生物,地理睬考,我班特殊實(shí)行了“一幫一”學(xué)習(xí)小組,講兩人一小組編排位子,以成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生,以自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)自覺(jué)性差的學(xué)生,通過(guò)半期的實(shí)施,也取得了肯定的成效。
本期組織學(xué)生去芙蓉區(qū)素養(yǎng)教育基地學(xué)習(xí)三天,學(xué)生感受挺深。并組織學(xué)生到世界之窗實(shí)踐學(xué)習(xí),開(kāi)闊了學(xué)生的視野。本學(xué)期得到流淌紅旗三次,較以前進(jìn)步很大。
在以后的日子里,我信任通過(guò)我和全體學(xué)生的共同努力,我們班肯定會(huì)越來(lái)越好的!
一對(duì)一班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任一天工作總結(jié)篇四
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬期末又到了?;貞洷緦W(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成進(jìn)步步中,我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期,我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作:
1.在開(kāi)學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng),作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)力量差,針對(duì)這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身,加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2.養(yǎng)成習(xí)慣的培育。開(kāi)學(xué)初,我要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)展破壞,不亂扔垃圾……不由于成績(jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
3.選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,一個(gè)班長(zhǎng)要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比擬有威信,于是在學(xué)生的推舉和我自己的權(quán)衡之下打算任命我班的張新林同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束力量比擬強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái),事實(shí)說(shuō)明,他是個(gè)合格的班長(zhǎng),治理學(xué)生比擬盡心,同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
4。獎(jiǎng)懲清楚。教師明確地告知學(xué)生,教師不是傻瓜,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的,大加表?yè)P(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤消失之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)將來(lái)。對(duì)后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,鼓勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問(wèn)多溝通,促其不斷進(jìn)步。
5.上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上,對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié),要留意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào),需改良的地方要爭(zhēng)論。不搞形式主義。
6.多和家長(zhǎng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,一個(gè)合格的班主任,就要到處為班級(jí)著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切,為了一切孩子?!?/p>
一對(duì)一班主任工作總結(jié)一年級(jí)班主任一天工作總結(jié)篇五
作為一名大學(xué)的班主任,工作其實(shí)沒(méi)有高中,初中,小學(xué)那樣的繁忙了,但是責(zé)任卻一點(diǎn)也沒(méi)有小過(guò),其實(shí)是一樣的,只要你是一名人民教師,你就必需要為學(xué)生負(fù)責(zé),在那里都一樣。我只這么認(rèn)為的。
在大學(xué)里,大局部學(xué)生都已經(jīng)成年了,做事都有自己的分寸了,所以我不用我這個(gè)班主任成天說(shuō)不要干這個(gè),不要干那個(gè)的嘮叨,相對(duì)就比擬輕松了。只要學(xué)生不外出打架等做什么出格的事情,我一般是不去管他們的,都成年了,再管的很嚴(yán)也不適宜。
我覺(jué)的做一名大學(xué)的班主任主要就是做好我的專業(yè)方面的教授,讓他們按時(shí)完成作業(yè),還有下面這些方法,就可以了。下面是我做大學(xué)班主任做的主要方法:
1、了解、把握本班同學(xué)的思想狀況,依據(jù)校學(xué)員的總體部署,有規(guī)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生思想教育工作,教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的和校規(guī)校紀(jì)的教育。常常了解、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,直到學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改良學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)
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