《我是中國(guó)人》教案三篇

《我是中國(guó)人》教案三篇

《我是中國(guó)人》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、在觀看記錄、溝通發(fā)覺(jué)的過(guò)程中有了解我們祖國(guó)的欲望，感受中國(guó)人了不起。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒進(jìn)展的關(guān)于“國(guó)旗“的調(diào)查表。

2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國(guó)旗奔馳的照片。

3、“找國(guó)旗“的操作材料：A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗C組：都是紅旗但星不同

活動(dòng)過(guò)程：

一、找國(guó)旗。

幼兒自由選組，查找五星紅旗(外國(guó)中國(guó)，都是彩旗，都是紅旗星不同)。

溝通對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征。

幼兒將找到的國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。

觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么?心里是怎么想的?

除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?

三、溝通共享調(diào)查表。

前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗?(幼兒依據(jù)自己的”調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)覺(jué)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到傲慢、感到驕傲!

播放“大中國(guó)“的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。

四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去查找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開(kāi)頭有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛(ài)國(guó)心情開(kāi)頭萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參加，特殊是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特殊高，再加上筷子夾豆子的嬉戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比擬勝利。

小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為根底，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

《我是中國(guó)人》教案篇2

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

教材：“我是中國(guó)人”;

叢書:“上學(xué)?！保吧蠈W(xué)多好”，“我們班里朋友多”，“太陽(yáng)公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)讀、朗讀句子、文章，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的驕傲。

2、通過(guò)觀看圖畫，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

三、學(xué)習(xí)流程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題

1、播放《大中國(guó)》;

2、看插圖，想多民族;

3、講民族故事。

(二)看圖說(shuō)話，聽(tīng)讀句子

1、介紹天安門;

2、熟悉國(guó)旗;

3、想長(zhǎng)城。

(三)唱一唱，跳一跳

1、《我們的祖國(guó)是花園》;

2、邊唱邊跳。

(四)鏈接閱讀《叢書》文章

“上學(xué)校”，“上學(xué)多好”，“我們班里朋友多”，

“太陽(yáng)公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”。

《我是中國(guó)人》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域?qū)掗煛⒛媳狈讲町惡艽蟮奶攸c(diǎn)。

2、有表情地朗讀詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的驕傲。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

4、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》

2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)

3、紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以嬉戲“我是小導(dǎo)游“的形式，鼓舞幼兒結(jié)合中國(guó)地圖相互說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）觀賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將“冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花“的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。

（2）依據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比擬冷；南方是個(gè)暖和的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。

（3）教師帶著幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗讀。

3、鼓舞幼兒依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)

觀看要點(diǎn)：

1、觀看幼兒是否能進(jìn)展數(shù)的順數(shù)。

2、觀看幼兒能否進(jìn)展數(shù)的倒數(shù)。

材料供應(yīng)：

操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

操作