《漢堡》美術(shù)教案2

《漢堡》美術(shù)教案1一、活動目標：1.幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。2.初步接觸油水分離的畫法,體驗美術(shù)活動的樂趣.二、重點難點：1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽.三、活動準備：課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等四、活動流程：創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價五、活動過程：（一）故事導(dǎo)入。出示動畫圖片.師:今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?師:我們對熊媽媽說：別難過別難過,我們來幫助你。（二）觀察體驗1、出示裝飾好的漢堡包.師:我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來打扮漢堡包?美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬….）（三）嘗試操作師:我們一起來當小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。（四）鼓勵評價小朋友小動物吧！活動反思：本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運用情景游戲的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。在整個活動中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境?！稘h堡》美術(shù)教案2活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對彩泥課的興趣。2、引導(dǎo)幼兒運用團、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包?；顒訙蕚洌翰誓嗷顒舆^程：一、談話，導(dǎo)入活動。師：小朋友，你們?nèi)ミ^肯德基吃西餐嗎?你們在那都吃過什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來做和漢堡。師：小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)二、教師示范制作漢堡包1、首先我們我們要選兩團一樣大小的彩泥搓成圓球形。2、然后將一面打成平面，做成面包，4、然后再選一點彩泥做成肉餅。5、最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個半球形的面包中。三、幼兒制作1、今天我們來做快餐店的廚師，專門制作漢堡，看看哪一份漢堡做得最受歡迎。2、分發(fā)活動材料：請小朋友按照老師剛才教你們的方法來做漢堡。3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。法。四、展示部分幼兒作品，請幼兒相互欣賞。展示作品，讓幼兒自由評價?！稘h堡》美術(shù)教案3活動目標1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。2、知道各種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。重難點根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。活動準備1、材料準備：米羅可兒課頁、油畫棒。2、教師自身經(jīng)驗準備：漢堡的照片；積累對多種食物營養(yǎng)價值的認知?；顒舆^程1、討論激趣，導(dǎo)入課堂。出示漢堡包圖片。提問：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎？宿老么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯；吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個不偏食不挑食的好寶寶。2、畫漢堡序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢！來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個半圓，上面再不要忘記還有新鮮的蔬菜哦！來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦！來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧！3、添加想象——孩子們，漢堡包還會變魔術(shù)呢，請閉上眼睛，（3、2、1）漢堡發(fā)生了哪些變化？對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去。就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。堡爺爺?shù)囊路疾灰粯?。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。4、作品評價——你們最喜歡哪個漢堡包？為什么？——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣?！銓κ澄锏恼J識真多，好吃的都畫到畫面上來了。爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。教學(xué)反思：勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使《漢堡》美術(shù)教案4活動目標：1.學(xué)習(xí)用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。2.能細心觀察，認真畫。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。活動重點：用簡單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征?；顒与y點：怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：一、故事導(dǎo)入出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢?師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察，出示裝飾好的漢堡包。賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊的?現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包?果醬…。)三、嘗試操作師：我們一起來當小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧!果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮些漢堡包送給森林的小動物吧!活動延伸：將作品展示教室墻上?；顒臃此迹簜兘?jīng)常吃，所以有體驗：即漢堡包是一層層的，各層可以夾不同的材料。同時幼兒能細心觀察范畫，怎樣用簡單概括的線條，表案，特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包?！稘h堡》美術(shù)教案5活動目標：1.幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。2.初步接觸油水分離的畫法，體驗美術(shù)活動的樂趣。3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。重點難點：1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。活動準備：課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等活動過程：一、故事導(dǎo)入。出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗出示裝飾好的漢堡包。你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。）三、嘗試操作果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，