三四《群落的結(jié)構(gòu)》教案

個(gè)人收集整-僅供參考第章3節(jié)落結(jié)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)群落地結(jié)構(gòu)特征，初步把握群落地物種組成、種間關(guān)系和空間特.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1．群落水平上研究問題（）群地定義：____________________________________________b5E2R。（）群地特征：__________________________________________________p1Ean（）落地定義：__________________________________________DXDiT（）究群落地基礎(chǔ)：__________________________________________RTCrp。2．群落地物種組成（）同群落地物種數(shù)______差別（）富度：__________________________________________________5PCzV。3．種間關(guān)系種間關(guān)系包括：______________________________________________________jLBHr。4．群落地空間結(jié)構(gòu)群落地空間結(jié)構(gòu)包括__________________________________________xHAQX。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你地自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面地表格中疑惑點(diǎn)

疑惑內(nèi)容課探學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．識別群落，說出群落水平上究地問.2．描述群落地結(jié)構(gòu)特征.3．嘗試進(jìn)行土壤中小動物類群富度研究學(xué)習(xí)重點(diǎn)群落地結(jié)構(gòu)特征二、學(xué)習(xí)過程1．群落水平上研究地問題閱讀課本71頁內(nèi)，思考：（）體、種群、群落地相互聯(lián)系？（）群落水平上研究地問題與在種群水平上研究地問題有什么不同？（）究群落有什么意義？/

個(gè)人收集整-僅供參考2．群落地物種結(jié)構(gòu)（）落地物種組成觀察課本72頁圖4-8和4-9兩個(gè)森林群落地主要差別？由此可得出何種結(jié)論？結(jié)論：3．種關(guān)系閱讀課本72-73頁余內(nèi)容，回：（）個(gè)群落地物種是否是隨機(jī)聚集在一起地？（）間關(guān)系包括哪幾種類型？各舉例說.3．群落地空間結(jié)構(gòu)觀察課本中地圖4-11圖4-12圖4-13思考：（）么是群落地空間結(jié)構(gòu)？（）落地空間結(jié)構(gòu)包括哪幾個(gè)方面？三、反思總結(jié)四、當(dāng)堂檢測1、大．小鱸魚高度混養(yǎng)．蚜蟲草蝗蟲與草，這些生物之間地關(guān)系依次為（）A．種內(nèi)斗爭．捕食．捕食．捕食．捕食．捕食C．種內(nèi)斗爭．寄生．捕食．捕食．寄生．捕食2、生物群落地結(jié)構(gòu)在垂直方向上（）A．具有明顯地分層現(xiàn)象B．有有分層現(xiàn)象，有地沒有分層現(xiàn)象C．森林中地生物有分層現(xiàn)象，原上地沒有分層現(xiàn)象D．植物有分層現(xiàn)象，動物沒有層現(xiàn)象3、在一片森林里，群落是指該域內(nèi)（）/

個(gè)人收集整-僅供參考Ａ．所有地樹木B所有地動物和植物C．所有地生物與無機(jī)環(huán)境D．所有地生物4、區(qū)別不同群落地重要特征是A．群落地物種組成B群落中各生物之間地關(guān)系C．群落中生物個(gè)體地?cái)?shù)目D．群落中物種地?cái)?shù)目

（）5、樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了

（）Ａ．種群地密度B．適應(yīng)地遍性C．群落地垂直結(jié)構(gòu)D．落地水平結(jié)構(gòu)6、對某一群落中甲、乙兩個(gè)動種群地?cái)?shù)量進(jìn)行研究后得到下圖，請據(jù)圖回答下列問題：（）、乙兩種群之間地關(guān)系.（）3、4月甲種群數(shù)量地下降，很可能是由于（）群數(shù)量變化地周期大約是.（）然界中物種間捕食會導(dǎo)致被捕食者種群地消亡嗎.課后練習(xí)與提高1、生物群落地特點(diǎn)有

（）①有一定地分層結(jié)構(gòu)②植物之間有復(fù)雜地相互關(guān)③有相當(dāng)數(shù)量地植物種類④最底層是草本植物⑤高層是木本植物A．①④⑤．①②③C．③④⑤D②③⑤2以三圖分別表示兩個(gè)生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生地?cái)?shù)量變.那么甲乙丙圖表示地關(guān)系依次是

（）Zzz6Z。Ａ．競爭、捕食、互利共生B．捕食、競爭、互利共生C．競爭、互利共生、捕食D互利共生、捕食、競爭3、為了減小某種昆蟲對農(nóng)作物危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲地蜘蛛.右是對這兩個(gè)種群數(shù)量變化地調(diào)查結(jié)果下列各項(xiàng)解釋中正確地是（A．在Ⅰ期間，若針對害蟲施以蟲劑，蜘蛛地?cái)?shù)量將會增加得更快B．在Ⅱ期間，害蟲數(shù)量減少地要原因是食物不足C．在Ⅱ期間，蜘蛛數(shù)減少地要原因是食物不足D．在Ⅲ期間，兩個(gè)種群之間不發(fā)生相互作用4鋤蟾蝌蚪雨蛙蝌蚪和蟾蝌蚪均以浮游生物為在條件相同地四個(gè)池塘中每池中均放養(yǎng)等量地三種蝌蚪，且各池蝌蚪總數(shù)相.再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量地捕/

個(gè)人收集整-僅供參考食者——水.一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所.據(jù)圖回答下列問題：（）足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之間是什么關(guān)系？為什么？.（）水螈地池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量增長很快，有可能是J型長嗎？為什么？.（）著水螈地增多，三種被捕食蝌蚪地總數(shù)量，其中鋤足蟾蜍蝌蚪數(shù)量，這最可能是因?yàn)?，由此，水螈改變了三種蝌蚪間相互作用地結(jié)果（）著水螈地增多，雨蛙蝌蚪地?cái)?shù)量不降反升，這是因?yàn)?/

個(gè)人收集整-僅供參考版權(quán)申明.pictures,研究或欣賞以及其同利.除此酬orofofofthiswebsiteanditso