三年級讀后感

—三年級讀后感只要仔細(xì)讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面許多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。下面是由細(xì)心挑選的精彩范文，大家一起來看看吧，希望對你們有幫忙。三班級讀后感怎么寫1伴著寒假細(xì)碎的腳步，墨香四溢，我讀完了一本凄慘的書-《駱駝祥子》，淳樸的祥子，潑辣的虎妞、熱忱的高媽，都如北京燒餅般在我心中烙下一塊難以抹滅的印跡。本書的老舍通過揭露黑暗舊社會對勞動人民的剝削，表達(dá)了對祥子等勞動者深深的憐憫。書中講解并描述了車夫祥子吃苦耐勞、苦干三年，買了一輛新車，卻被拉去做壯丁；他又賣駱駝買車，可錢被孫偵察給騙走；虎妞出錢買了二強(qiáng)子的車，又因給虎妞辦喪事而被迫賣掉。在人生閱歷了“三起三落”后，祥子便自甘墮落，成為了一具沒有靈魂的行尸走肉。讀完好本書，我的心中五味雜陳。既是對祥子開頭時努力的感動，自暴自棄時的可惜，又是對他不公命運(yùn)的憤恨，但更多的卻是對祥子一蹶不振的迷惑。莎士比亞曾經(jīng)說過：“在灰暗的日子中，不要讓冷酷的命運(yùn)竊喜，命運(yùn)既然來凌辱我們，我們就應(yīng)當(dāng)用途之泰然的看法賜予報復(fù)?！彪m然命運(yùn)給祥子開了好幾個天大的玩笑，可他為何不能從頭來過重新拉車呢？他為何不能忘卻過去，仍像從前那樣不甘失利呢？由于，祥子缺少的不是士氣，不是運(yùn)氣，而是把握自己命運(yùn)的力量，他讓脆弱束縛了他一輩子!這讓我不禁想起了海倫.凱勒失去聽力視力語言表達(dá)力的苦痛，面對無邊的黑暗，她選擇了熱愛生活，學(xué)會了說話，學(xué)會了奉獻(xiàn)，學(xué)會了主宰自己的命運(yùn)；我想起了張海迪高位截癱的無助，她選擇了堅強(qiáng)苦讀，選擇了樂觀向上，正視命運(yùn)的殘忍；我又想起司馬遷下獄受刑的苦楚，但他也選擇了和命運(yùn)一較高低，發(fā)憤著書，青史留名。再把時間的馬車?yán)叵樽由砩?，他這樣的閱歷其實也算不了什么，但他對個人力量、優(yōu)秀品質(zhì)的自信，使他變得沒有主見，成為了一個不敢勇于抵抗的懦夫。我想，在我們的生活中，也需要這種把握好命運(yùn)的士氣吧。在發(fā)言的時分，給自己一個舉手的時機(jī)；在競爭的時分，給自己一個趕超的權(quán)力；在挫敗的時分，給自己一個重新站起的士氣……小雪在窗前如煙飄過，在眼前幻化成那可憐的形象。你說要是你不甘屈服，“四起四落”、“五起五落”、“六起…”，你還會是那個你嗎？三班級讀后感怎么寫2《三重門》是初二的時分看的，那時的韓寒是社會的話題，是風(fēng)頭人物。很多年過去了，我沒記住《巴黎圣母院》，沒記住《紅與黑》，沒記住《復(fù)活》，甚至連主人公的名字也不記得了。其實《三重門》印象也不是特別深，畢竟時間可以帶走一切，又何況僅僅與我而言并沒多大意義的幾本書呢？只是《三重門》對我的影響是永遠(yuǎn)的，或者說是終生性的?！度亻T》寫的就是我們生活的縮影，正是這樣我才始終喜愛它。林雨翔就存在于我們之間，他呼吸著與我們一樣的空氣，望著一樣的天空，過著同種制度下的不同人生。他的喜怒哀樂，我們都曾閱歷過，都曾擁有過，或者如今就正在閱歷著。當(dāng)時四周的人都在看韓寒的書，都認(rèn)為韓寒說出了我們的心聲，又或者是看到了我們看不到的東西。我不得不成認(rèn)，這本書教會了我去思索我的生活，思索我活著的目的，用另一種目光去看待我們的世界。韓寒寫這本書的目的是為了批判現(xiàn)行的教育制度，這個理科慘不忍睹的同學(xué)，靠著他驚人的文學(xué)水平，讓千千萬萬的同學(xué)成為了憤青，上千千萬萬的同學(xué)咒罵教育制度，咒罵他們所處的社會，咒罵他們所處的時期。他勝利了，他靠著一個“林雨翔”成為了很多少年心中的先知，他就像帶著旨意來的基督，為我們帶來了真理。我當(dāng)時也成為了其中的一員，在抵抗著學(xué)校，抵抗著自己所處的制度?？墒窃S多年過去了，《三重門》留給我的僅剩下看問題的方法，其他的卻都遠(yuǎn)走了，走得悄然無聲，走得不知不覺。當(dāng)我在重看《三重門》時，我只看到我們的青春--那失去的和正在失去的青春，有著春天小草綠色的青春，有著我們曾經(jīng)的青春.可能是閱歷的事情多了，才明白當(dāng)時自己是如此可愛.我開頭覺得韓寒的乏力.他轉(zhuǎn)變不了什么，和我們一樣，只能轉(zhuǎn)變自己的生活.于是他去賽車了，去寫一些等價于垃圾的文字。我如今看《三重門》，反而在林雨翔身上看到了對生活的妥協(xié)，一種無力與無奈，人總是要妥協(xié)于社會，妥協(xié)于制度，卻唯獨(dú)不能對自己妥協(xié).我們把這種妥協(xié)叫做成熟.《三重門》只可以作為我們青春的祭詞，在某個角落單獨(dú)記載著一點(diǎn)一滴。畢竟我們都會老去，可是曾經(jīng)的青春歲月卻永不老去。三班級讀后感怎么寫3最近，我閱讀了一本名叫《小王子》的書。我看了前言明白了，小王子住在一個小得只有他一個人的星球，每天給他的玫瑰花澆水。后來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到地球，在沙漠中見到一個飛機(jī)壞了的飛行員，小王子和飛行員結(jié)下了深沉的友情，可是他非常思念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。讀了這本書，我明白了什么叫純凈的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了只口罩。對他來說，他的玫瑰花和地球上全部的玫瑰花都不一樣，假如花兒沒有了，就好像全部的星球都失去了光線。這是多么真摯的感情啊!哦，對了，還有那只狐貍，即使小王子離開了它，他也永遠(yuǎn)記得那麥子一樣的顏色。這本書里好多的故事都是有比喻意義的，比方，那個什么手下都沒有的國王的故事告知我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停數(shù)星星的商人的故事告知我們，不要再沒有意義的事情上鋪張時間；而那個不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫的故事則告知我們，要忠于職守，仔細(xì)負(fù)責(zé)……我非常喜愛這本書。讀了這本書，我懂得了許多做人的道理，也明白原來大人們也會做許多蠢事，大人們不肯定什么都對，所以我們在長大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西!三班級讀后感怎么寫4本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推舉好的書籍，剛好語文書中學(xué)了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜愛，我想孩子們也很喜愛，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們商定一起閱讀，一起撰寫讀后感。對我來說《稻草人》這則童話是很小的時分看過的，對他的記憶保存在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)逐叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫忙那些受苦受難的人。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象始終都揮之不去，可憐的老婦人也始終在我心頭縈繞。很久也無法從哀痛中走出來。文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年老的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告知主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深熾熱中逃離，但卻最終全力以赴后也沒法到達(dá)，結(jié)局很凄慘，魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣？!這些麥子都是老婦人一棵一棵親自種植的。而那些害蟲卻毫不費(fèi)勁的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。假如說老婦人的遭受是凄慘的，那么我想說稻草人的遭受更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不就任何忙。他用完全力揮動扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。或許最終他倒在田野里就是由于他再也不忍心看到人們受苦了。或許是由于那么多苦痛壓得他倒下了……這篇文章以孩子們喜愛看、簡單懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時的社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深熾熱之中的人民的人。但由于自己的力量微薄，無法勝利，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力缺乏。老婦人和那條魚的凄慘遭受恰恰反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓的糧食財產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路?；貞浂兰o(jì)中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是個豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。三班級讀后感怎么寫5《水滸傳》是四大古典文學(xué)名著的其中之一，是明代小說家施耐庵。以精湛的筆法描寫了北宋年間，以宋江為首的108位梁山英雄對抗朝廷的故事，塑造了很多有血有肉的形象，如宋江、林沖、李逵等。而這幾個人物的悲劇結(jié)局也為本書營造了一種悲劇氣氛，使讀者深陷其中，回味無窮。在此書中，對我印象最深的是人物的描寫。如反面人物高俅，他是社會混亂與統(tǒng)治者的典型代表，一個我們?nèi)缃袼f的黑社會代表。僅高俅發(fā)跡一事，深入的揭露了北宋年間的社會混亂與統(tǒng)治者的昏庸無能。在這種社會背景下，奸臣當(dāng)?shù)?，忠義之士遭到殘害，王進(jìn)就是忠貞耿直之士代表，但卻被謀殺。還有一個反面人物鎮(zhèn)關(guān)西，他是為富不仁當(dāng)時惡權(quán)力的一個縮影，他強(qiáng)取豪奪，欺壓金氏父女為代表的窮苦百姓，最終，他被魯達(dá)所殺，這樣的結(jié)局表達(dá)了懲惡揚(yáng)善的美妙心愿。我憎恨他們。我更喜愛魯智深，雖然他貌不驚人，但他身體里有萬千力氣，他形象高大威猛，他仗義豪爽，讓讀者甚至?xí)械臒o賴們也深深地鄙視他?！俺梢菜谓瑪∫菜谓?，當(dāng)然看這本書，最重要的人物就是宋江了。他最早是小吏，他的抱負(fù)是為官報國，宋江有著江湖英雄的俠義精神，他樂于助人，結(jié)識了不少英雄英雄，故有“按時雨”之名，在晁蓋等人智取生辰鋼事發(fā)之后，他出于義氣，便背叛了朝廷。當(dāng)然，朝廷是不會再接納一個反賊草寇為伍的人。所以他不得已地上了梁山。但是宋江是個忠義之人，掙脫不了“忠義”的束縛，到朝廷重新招安那天，他再一次為朝廷效命。直到臨終，還為了保住“忠義”之