初三數(shù)學(xué)考試技巧

Word版本，下載可自由編輯初三數(shù)學(xué)考試技巧

初三數(shù)學(xué)考試技巧

第一步：換個(gè)方式看例題

不少學(xué)生看書和看例題，往往看一下就過去了，其實(shí)自己并沒有理解透徹。

所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注重什么，哪一種（辦法）更好，還有沒有其它的解法。

其次步：探索出題的目的

數(shù)學(xué)本事的提升離不開做題，“熟能生巧”這個(gè)容易的道理大家都懂。

但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要利用一題聯(lián)想到無數(shù)題。

一節(jié)課與其趕緊時(shí)光大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復(fù)的題，不如深化透徹地掌控一道典型題。

第三步：學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過程

在做挑選題時(shí)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈便運(yùn)用特別值法、排解法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估量法來解題。

在做解答題時(shí)，書寫要簡(jiǎn)明、扼要、規(guī)范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點(diǎn)”即可。

第四步：分析試卷，（總結(jié)）（閱歷）

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要仔細(xì)分析得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。特殊是將試卷中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤舉行分類。

①圓滿之錯(cuò)。分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題;

②似非之錯(cuò)。記憶得不精確?????，理解得不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如的題

③無為之錯(cuò)。因?yàn)椴粫?huì)答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答的問題。

第五步：錯(cuò)一次（反思）一次

每次考試或多或少會(huì)發(fā)生些錯(cuò)誤，這并不行怕，要緊的是避開類似的錯(cuò)誤在今后的考試中重臨。

因此日常注重把錯(cuò)題登記來，包括三個(gè)方面：

①登記錯(cuò)誤是什么。

②錯(cuò)誤緣由是什么。

③錯(cuò)誤訂正辦法及注重事項(xiàng)。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一輪的一些技巧

1.關(guān)于復(fù)習(xí)節(jié)奏。

一輪復(fù)習(xí)時(shí)，你需要兩條復(fù)習(xí)思路：教師支配的復(fù)習(xí)進(jìn)度+結(jié)合自身狀況的自主規(guī)劃。兩條主線雙管齊下，從前者再后者。

2.數(shù)學(xué)拉分最嚴(yán)峻。

假如是語文，大家都差不多100分左右，班里的尖子生也就考個(gè)120來分，也就差不到20分。但是數(shù)學(xué)，你懂得……

3.你需要地毯式掃蕩。

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問全面過一遍，追求盡可能全面，哪怕是閱讀材料或者文字解釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

4.你需要有系統(tǒng)概念。

在看書的時(shí)候，找到學(xué)問之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)聯(lián)系點(diǎn)找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。

5.假如你的基礎(chǔ)夠好，能夠跳過3、4了。

6.區(qū)別一般學(xué)問點(diǎn)和考試重難點(diǎn)。

非重難點(diǎn)能夠不自立支配復(fù)習(xí)時(shí)光，跟著教師的進(jìn)度就能夠得分。

7.將這個(gè)學(xué)問體系分成版塊

圓、三角形、四邊形、統(tǒng)計(jì)與概率、視圖與投影、數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖像。針對(duì)自身強(qiáng)弱情況，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)光。

8.每一周上課前，能夠把教師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己方案一下。

方案這一周在以前教師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋覓考試方向，都要提前支配好，天天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)光來完成自己的數(shù)學(xué)方案。比如說，教師上周帶我們復(fù)習(xí)了三角函數(shù)中與解三角形有關(guān)的內(nèi)容，假如發(fā)覺自己這些方面還有一些不會(huì)做的題或者不嫻熟的辦法或者題型，就在資料上尋覓相關(guān)的題目來嘗試，并且按時(shí)總結(jié)，找出這些題型的共同點(diǎn)，試探中考命題方式。假如覺得自己在解三角形這些方面比較嫻熟了，就能夠考慮趕在教師前面，把教師接下來要帶著復(fù)習(xí)的方面先復(fù)習(xí)一遍?？傊褪且箖蓚€(gè)進(jìn)度互為補(bǔ)充，這樣才會(huì)向來有一個(gè)合理的挨次，不至于到了某一個(gè)星期就覺得亂了。最后的結(jié)果就是，別人是復(fù)習(xí)了一輪，而自己在同樣的時(shí)光能夠使自己的學(xué)問掌控越發(fā)牢固。

9.你的錯(cuò)題本有可能就是中考的“重災(zāi)區(qū)”。

對(duì)于理科生來說，尤其是數(shù)學(xué)，在（筆記本）上整理總結(jié)題型是很實(shí)用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題是很有代表性的，自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來。由于，大考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)題目還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會(huì)有一些特別的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。所以你的錯(cuò)題本才是（傳奇）中的“劃重點(diǎn)”!

10.錯(cuò)題本的正確打開方式：

在把題目寫在筆記本上時(shí)，要學(xué)會(huì)問自己這幾個(gè)問題：

(1)問題所涉及的學(xué)問點(diǎn)是什么?

(2)是否已接觸過相同或相類似的問題及有什么聯(lián)系?

(3)解決這類問題的通法是什么?

(4)解決這一類問題常犯錯(cuò)誤或要注重的是什么?

(5)是否可轉(zhuǎn)換角度舉行思量及不同學(xué)問點(diǎn)的互相聯(lián)系?

(6)問題能否舉行變式或推廣?

11.一輪復(fù)習(xí)能夠開頭做一些綜合題或者中考真題了。

中考數(shù)學(xué)考試技巧

一、重視構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)——宏觀把握數(shù)學(xué)框架

要學(xué)會(huì)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)身點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌控好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。

二、重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基——微觀掌控學(xué)問技能

在復(fù)習(xí)過程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注重學(xué)問的不斷深入，注重學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新學(xué)問準(zhǔn)時(shí)納入已有學(xué)問體系，逐步形成和擴(kuò)充學(xué)問結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋覓解題途徑、優(yōu)化解題過程。

三、重視加強(qiáng)題組訓(xùn)練——感悟數(shù)學(xué)思想辦法

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還能夠做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思學(xué)問點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種辦法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想辦法，并把思想辦法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深入，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀看、實(shí)驗(yàn)、分析、猜測(cè)、歸納、類比、聯(lián)想等思想辦法，主動(dòng)地發(fā)覺問題和提出問題。

四、重視建立“病例檔案”——做到萬無一失

預(yù)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把日常犯的錯(cuò)誤登記來，找出“病因”開出“處方”，并且常常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在老師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，堆積解題閱歷、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌控（學(xué)習(xí)辦法）。

五、重視常用公式技巧——做到思維靈敏

精確?????對(duì)常常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探索。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的學(xué)問和技能，對(duì)生活實(shí)際常常用到的常識(shí)，也要舉行須要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù);容易的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做，一定能更好地掌控公式并賽過做大量習(xí)題，而且往往會(huì)故意想不到的效果。

六、重視中考動(dòng)向要求——勤練解題規(guī)范速度

要把握好目前的中考動(dòng)向，特殊是近年來上海的中考越來越注意解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。在此特殊指出的是，有無數(shù)同學(xué)認(rèn)為只要解出題目的答案就萬事大吉了，其實(shí)只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。

七、重視掌控應(yīng)試邏輯——提升考試成果效率

有關(guān)專家曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特殊是一些地區(qū)的高考“狀元”舉行過討論和調(diào)查，結(jié)果發(fā)覺，他們的最大區(qū)分不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對(duì)影響考試勝利的因素舉行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)覺