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加強(qiáng)教育督導(dǎo)，與課改同行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育更有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)。二、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，讓學(xué)生得以健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)德育教育督導(dǎo),努力提高學(xué)生的思想水平。學(xué)校德育的任務(wù)就是要為學(xué)生在著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”的“三體”教育在德育的總體設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以“做人”的教育為基礎(chǔ)，以立志成才教育為主線，在教育內(nèi)容上著重解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)風(fēng)、品德行為和勞動(dòng)觀念等問(wèn)題。在教育中，要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為導(dǎo)向，始終抓住愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)教育；振興中華、立志成才、勤簡(jiǎn)而言之，即培養(yǎng)學(xué)生具有民族正氣、個(gè)人志氣，維護(hù)并建設(shè)良好的集體風(fēng)氣。在實(shí)施“三體”教育中，應(yīng)堅(jiān)持以“做人”的教形成良好和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。以愛(ài)國(guó)主義為核心，加強(qiáng)思想品德教育。愛(ài)國(guó)主義作為一種成良好的行為習(xí)慣。四、注重生活實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新之樂(lè)。們的創(chuàng)造才干，發(fā)展他們的創(chuàng)造思維。捕捉創(chuàng)造因素，激發(fā)創(chuàng)五、與課改同行，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。在課程改革背景下，我們督學(xué)工作最大的突破是聚焦課堂。

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