大學(xué)德育教學(xué)個(gè)人年度工作總結(jié)

第8頁共8頁大學(xué)德?育教學(xué)?個(gè)人年?度工作?總結(jié)?一個(gè)學(xué)?期以來?，我能?按照自?己制定?的德育?工作計(jì)?劃進(jìn)行?工作，?注意自?己的師?德形象?，重視?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行品?德教育?，現(xiàn)將?情況總?結(jié)如下?：1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)師?德規(guī)范?，結(jié)合?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范，并?以教師?職業(yè)道?德規(guī)范?和十不?準(zhǔn)為標(biāo)?準(zhǔn)，在?家長(zhǎng)中?樹立起?良好的?形象。?2、?根據(jù)學(xué)?生的身?心特點(diǎn)?，把思?想道德?建設(shè)落?實(shí)到實(shí)?處，在?學(xué)習(xí)中?提升教?師的道?德標(biāo)準(zhǔn)?，深入?貫徹《?綱要》?精神，?模范履?行社會(huì)?公德、?職業(yè)道?德、家?庭美德?，不斷?提高教?師的全?面道德?修養(yǎng)。?3、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?改，提?高對(duì)新?課程改?革的認(rèn)?識(shí)和教?育理念?，并進(jìn)?一步提?高自己?的教學(xué)?水平，?使自己?能更加?適應(yīng)日?益發(fā)展?的教育?勢(shì)。?4、繼?續(xù)學(xué)習(xí)?報(bào)刊上?有關(guān)的?評(píng)論員?文章及?英雄人?物先進(jìn)?人物的?事跡，?以加深?自己對(duì)?人生觀?的進(jìn)一?步理解?。5?、學(xué)習(xí)?報(bào)刊上?有關(guān)國(guó)?內(nèi)外形?勢(shì)教育?的文章?。通過?學(xué)習(xí)，?及時(shí)了?解和關(guān)?注當(dāng)前?國(guó)內(nèi)外?形勢(shì)及?我國(guó)各?項(xiàng)改革?的進(jìn)展?情況。?為災(zāi)區(qū)?群眾積?極捐款?捐物，?明確任?務(wù)、增?強(qiáng)信心?、努力?奮斗、?扎扎實(shí)?實(shí)做好?本職工?作。?6、繼?續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)有?關(guān)的教?育法律?法規(guī)，?著重學(xué)?習(xí)《教?育法》?、《教?師法》?等法律?法規(guī)，?通過學(xué)?習(xí)統(tǒng)一?思想，?進(jìn)一步?明確自?己的義?務(wù)和法?律責(zé)任?，不斷?提高對(duì)?自己肩?負(fù)特殊?使命的?認(rèn)識(shí)。?7、?制定了?班級(jí)德?育教學(xué)?計(jì)劃，?利用各?種機(jī)會(huì)?對(duì)學(xué)生?實(shí)施德?育教育?，使班?級(jí)內(nèi)每?個(gè)學(xué)生?在個(gè)性?心理和?道德品?質(zhì)方面?得到較?大發(fā)展?和提高?。另?外，我?能遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)?同事，?作為班?組長(zhǎng)，?努力協(xié)?調(diào)好班?級(jí)的各?項(xiàng)工作?。在工?作中敬?業(yè)愛崗?，熱愛?學(xué)生，?為人師?表，責(zé)?任心強(qiáng)?，在教?育教學(xué)?中為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良?好平和?的環(huán)境?，讓學(xué)?生在寬?松、民?主的氛?圍里學(xué)?習(xí)。尊?重學(xué)生?，不體?罰，使?他們身?心得到?愉快的?發(fā)展。?在家校?聯(lián)系方?面，我?除了通?過家長(zhǎng)?會(huì)和家?校聯(lián)系?手冊(cè)向?家長(zhǎng)介?紹班級(jí)?的德育?工作計(jì)?劃、內(nèi)?容和實(shí)?施方法?外，還?通過家?訪或個(gè)?別交談?的形式?，共同?分析學(xué)?生的情?況，幫?助家長(zhǎng)?形成正?確的教?育觀點(diǎn)?和方法?，取得?家校教?育的一?致性。?總之?，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)?期的教?育和培?養(yǎng)，學(xué)?生在品?德和行?為習(xí)慣?的形成?方面已?取得較?大進(jìn)步?。在新?的學(xué)期?里，我?將繼續(xù)?努力，?爭(zhēng)取把?班級(jí)的?德育工?作做得?更好。?大學(xué)?德育教?學(xué)個(gè)人?年度工?作總結(jié)?（二）?在本?學(xué)期學(xué)?校德育?工作中?，德育?處緊緊?圍繞學(xué)?校的中?心工作?，以人?為本，?不斷開?拓德育?新思路?，發(fā)揮?德育途?徑整體?效益，?提高學(xué)?校德育?整體效?果。結(jié)?合我校?實(shí)際，?努力加?強(qiáng)德育?隊(duì)伍建?設(shè)，深?化德育?管理，?拓展德?育活動(dòng)?空間，?使學(xué)校?德育工?作的針?對(duì)性和?實(shí)效性?得以再?提高，?體現(xiàn)學(xué)?校德育?工作的?導(dǎo)向、?動(dòng)力、?保證作?用，實(shí)?現(xiàn)了本?學(xué)期德?育目標(biāo)?的要求?，取得?了一定?的成績(jī)?，現(xiàn)將?本學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?如下：?一、?做好德?育工作?計(jì)劃，?努力加?強(qiáng)德育?隊(duì)伍建?設(shè)，不?斷提高?德育隊(duì)?伍的整?體素質(zhì)?。發(fā)?揮德育?領(lǐng)導(dǎo)小?組的核?心作用?。加強(qiáng)?了德育?工作領(lǐng)?導(dǎo)，完?善德育?工作管?理機(jī)制?，由校?長(zhǎng)負(fù)總?責(zé)，少?先隊(duì)具?體抓，?實(shí)行校?長(zhǎng)室-?-班主?任二級(jí)?常規(guī)管?理的制?度，形?成了各?部門密?切配合?，班主?任和任?課教師?共同承?擔(dān)的縱?向連接?的德育?工作體?系。德?育領(lǐng)導(dǎo)?小組成?員增強(qiáng)?了“教?書育人?”、“?服務(wù)育?人”、?“管理?育人”?的意識(shí)?，并能?以身作?則，努?力工作?，帶領(lǐng)?全員積?極探索?學(xué)校德?育工作?的新途?徑。注?意加強(qiáng)?德育隊(duì)?伍建設(shè)?，特別?是班主?任隊(duì)伍?建設(shè)。?每學(xué)期?堅(jiān)持開?好“四?種會(huì)”?即每周?一次主?題班會(huì)?;每月?一次班?主任會(huì)?議;每?學(xué)期_?___?次班主?任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?;每學(xué)?期__?__次?家長(zhǎng)會(huì)?。多年?來堅(jiān)持?開展主?題班會(huì)?觀摩活?動(dòng)，讓?班主任?在實(shí)踐?中互學(xué)?互進(jìn)，?共同提?高，由?于長(zhǎng)期?開展這?項(xiàng)活動(dòng)?，使我?校班會(huì)?課質(zhì)量?得以較?大的提?高。定?期舉行?班主任?例會(huì)，?通過學(xué)?習(xí)有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)文?章、經(jīng)?驗(yàn)介紹?等方式?，努力?提高班?主任的?工作能?力，并?組織班?主任參?加了由?教育部?基礎(chǔ)教?育司、?中國(guó)教?育報(bào)主?辦的“?班主任?話細(xì)節(jié)?”征文?;對(duì)于?一些初?當(dāng)班主?任的，?學(xué)校則?采用“?幫、扶?、帶”?的方式?，以使?他們盡?快勝任?班主任?工作。?二、?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)，?優(yōu)化育?人環(huán)境?。1?、精心?布置宣?傳陣地?。加強(qiáng)?對(duì)“紅?領(lǐng)巾廣?播站”?、墻報(bào)?等文化?陣地的?指導(dǎo)管?理，在?把好輿?論導(dǎo)向?的同時(shí)?，力求?主題突?出，圖?文并茂?，充分?發(fā)揮宣?傳教育?功能。?2、?規(guī)范教?室布置?。各班?教室的?布置體?現(xiàn)了各?班的特?點(diǎn)，營(yíng)?造了生?動(dòng)活潑?、潔凈?素雅、?健康文?明、催?人奮進(jìn)?的良好?育人氛?圍。?3、積?極做好?了迎接?“區(qū)域?現(xiàn)代化?”迎檢?工作，?使校園?文化具?備與教?育要求?相適應(yīng)?的吸引?力和情?感號(hào)召?力，逐?步形成?了以“?紅色精?神”為?特色的?校園文?化，凝?聚高品?位的校?園文化?精神。?4、?大力推?進(jìn)“書?香校園?”進(jìn)程?，以優(yōu)?美的環(huán)?境氛圍?，高雅?的校園?文化，?給人以?奮進(jìn)向?上的力?量，學(xué)?校發(fā)揮?環(huán)境育?人的作?用，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?“時(shí)時(shí)?受教育?，處處?受感染?”的德?育環(huán)境?。我校?有健全?的教育?陣地，?如：宣?傳欄、?黑板報(bào)?、廣播?站、少?先隊(duì)活?動(dòng)室等?。學(xué)校?長(zhǎng)期堅(jiān)?持不懈?地開展?升旗儀?式活動(dòng)?，每天?中午廣?播站定?時(shí)播音?，每天?下午的?“操前?講話”?已形成?我校的?特色。?這些活?動(dòng)都充?分體現(xiàn)?了學(xué)生?參與的?全體性?、教育?目的的?素質(zhì)性?、教育?形式的?多樣性?，使學(xué)?生在這?樣的教?育環(huán)境?中，陶?冶情操?，健全?人格，?促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐?能力和?創(chuàng)新精?神的發(fā)?展。?三、加?強(qiáng)學(xué)生?的思想?道德教?育和養(yǎng)?成教育?。1?、豐富?德育活?動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教?育。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和《茅?山中心?小學(xué)學(xué)?生在校?一日常?規(guī)》，?堅(jiān)持每?天十分?鐘的養(yǎng)?成序列?教育。?同時(shí)深?入開展?了文明?禮儀教?育、法?制教育?、安全?教育等?等。?2、加?強(qiáng)班級(jí)?文化建?設(shè)。我?們要求?班主任?積極思?考，加?強(qiáng)班級(jí)?制度建?設(shè)、班?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，營(yíng)造?良好的?班級(jí)氛?圍，樹?立班級(jí)?形象，?爭(zhēng)創(chuàng)班?級(jí)特色?，爭(zhēng)創(chuàng)?“文明?班級(jí)”?。各班?的學(xué)習(xí)?園地布?置精美?，中隊(duì)?角規(guī)范?實(shí)用，?富有教?育性，?各班的?中隊(duì)活?動(dòng)、好?人好事?都有記?錄。?3、加?強(qiáng)后進(jìn)?生的教?育與轉(zhuǎn)?化。德?育處要?求各班?對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作做?到了有?計(jì)劃，?有措施?，并比?較及時(shí)?地了解?掌握有?關(guān)情況?，協(xié)助?班主任?做好個(gè)?別學(xué)生?的幫教?工作。?4、?開展了?普及小?康知識(shí)?學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)?，開展?一次主?題中隊(duì)?活動(dòng)，?出一期?“我與?小康同?成長(zhǎng)”?黑板報(bào)?，學(xué)校?還利用?“小靈?通”廣?播站進(jìn)?行了宣?傳，真?正做到?了小康?知識(shí)“?進(jìn)課堂?”。同?時(shí)，少?先隊(duì)組?織隊(duì)員?開展了?“我與?父輩手?拉手，?小康知?識(shí)我來?教”活?動(dòng)，要?求隊(duì)員?把自己?在校學(xué)?習(xí)的小?康知識(shí)?帶回家?，讓他?們的家?長(zhǎng)對(duì)小?康知識(shí)?也有所?了解，?讓小康?知識(shí)“?進(jìn)家庭?”。通?過開展?普及小?康知識(shí)?學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)?，讓全?校教師?切實(shí)增?強(qiáng)了教?育工作?的榮譽(yù)?感、自?豪感和?責(zé)任感?;學(xué)生?也了解?了小康?，更體?驗(yàn)感悟?到祖國(guó)?、家鄉(xiāng)?、家庭?的變化?，激發(fā)?了學(xué)生?熱愛祖?國(guó)、熱?愛家鄉(xiāng)?的情感?。在學(xué)?生心中?樹立了?“為早?日實(shí)現(xiàn)?全面建?設(shè)小康?社會(huì)而?努力”?的理想?。四?、做好?德育教?學(xué)工作?計(jì)劃，?拓寬德?育渠道?，發(fā)揮?“三結(jié)?合”教?育優(yōu)勢(shì)?1、?辦好家?長(zhǎng)學(xué)校?，增進(jìn)?家校聯(lián)?系。我?們堅(jiān)持?定期召?開家長(zhǎng)?會(huì)，通?過聽講?座、隨?堂聽課?等形式?，豐富?家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)?，家長(zhǎng)?參與率?達(dá)__?__%?以上。?同時(shí)，?堅(jiān)持通?過電話?聯(lián)系、?家訪、?經(jīng)常性?地與家?長(zhǎng)溝通?，充分?利用有?效的教?育資源?，推進(jìn)?家校聯(lián)?系，提?高了家?教水平?。2?、我校?一直注?重寓教?育于活?動(dòng)之中?，我們?組織了?一系列?的活動(dòng)?：如開?展了以?“激情?奧運(yùn)、?陽光校?園”、?“奧運(yùn)?精神伴?我成長(zhǎng)?”等為?主題的?讀書教?育活動(dòng)?;組織?學(xué)生定?期觀看?教育片?;布置?宣傳櫥?窗，讓?學(xué)生及?時(shí)了解?了國(guó)際?、國(guó)內(nèi)?及校園?大事;?開辦家?長(zhǎng)學(xué)校?，召開?家長(zhǎng)會(huì)?，努力?營(yíng)造學(xué)?校、家?庭、社?會(huì)共同?教育的?氛圍。?3、?我校非?常重視?家庭教?育工作?，成立?了家長(zhǎng)?委員會(huì)?和家長(zhǎng)?學(xué)校，?定期開?展活動(dòng)?，使學(xué)?校教育?和家庭?教育步?調(diào)一致?。通過?家長(zhǎng)學(xué)?校向家?長(zhǎng)介紹?學(xué)生基?本情況?、學(xué)校?發(fā)展規(guī)?劃及對(duì)?學(xué)生的?要求和?對(duì)家長(zhǎng)?的希望?。希望?家長(zhǎng)和?學(xué)校密?切配合?，用正?確的方?法教育?好孩子?。提高?家庭教?育效果?，轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)中?存在的?不正確?的教育?思想和?教育方?法。?五、存?在的問?題1?、全員?育人方?面，教?師重視?程度有?待提高?。2?、家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生?教育理?念有待?更新，?社會(huì)、?家庭、?學(xué)校三?結(jié)合工?作仍需?加強(qiáng)。?3、?需更加?注重學(xué)?生的心?理健康?教育，?促進(jìn)學(xué)?生身心?全面和?諧健康?的發(fā)展?。六?、今后?工作設(shè)?想1?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?師德建?設(shè)，突?出全員?育人觀?念，充?分發(fā)揮?全體教?師的育?人作用?，真正?做到服?務(wù)育人?，教書?育人的?全方位?育人觀?。2?、加強(qiáng)?德育科?研，探?討新形?勢(shì)下德?育工作?的針對(duì)?性、時(shí)?效性、?實(shí)效性?，加強(qiáng)?德育課?題研究?工作，?進(jìn)一步?提升教?育管理?水平，?把研究?成果及?時(shí)應(yīng)用?到學(xué)校?教育工?作中去?。3?、繼續(xù)?抓好班?主任“?老青幫?帶”工?作，營(yíng)?造良好?的教育?氛圍。?樹立全?體教師?皆為班?主任的?教育管?理思想?，使全?體教師?能共同?教育培?養(yǎng)學(xué)生?自覺遵?守《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。以嚴(yán)?要求、?高標(biāo)準(zhǔn)?加強(qiáng)學(xué)?生的組?織紀(jì)律?。4?、學(xué)校?德育工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組將?在原有?工作經(jīng)?驗(yàn)的基?礎(chǔ)上從?學(xué)校實(shí)?際出發(fā)?，不斷?更新觀?念，努?力使德?育工作?邁上新?的臺(tái)階?。今?后，我?們要進(jìn)?一步結(jié)?合我校?德育工?作中的?新情況?、新問?題，結(jié)?合少年?兒童的?年齡特?點(diǎn)，加?強(qiáng)教育?理論的?學(xué)習(xí)，?不斷提?高教師?的科研?意識(shí)，?為培養(yǎng)?德智體?美全面?發(fā)展的?建設(shè)者?和接班?人而不?懈努力?。大?學(xué)德育?教學(xué)個(gè)?人年度?工作總?結(jié)（三?）教?師要具?有崇高?的職業(yè)?道德和?思想道?德，要?把學(xué)生?培養(yǎng)成?為“有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀(jì)律”?的一代?新人，?教師的?一言一?行、一?舉一動(dòng)?都時(shí)刻?影響著?學(xué)生，?身教重?于言教?。我就?本學(xué)期?的德育?方面的?情況作?一個(gè)總?結(jié)。?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?馬克思?主義基?本原理?和__?__，?努力實(shí)?踐__?__。?學(xué)習(xí)《?教師法?》、《?教育法?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?、教育?部《_?___?進(jìn)一步?加強(qiáng)和?改進(jìn)師?德建設(shè)?___?_》、?省教育?廳《_?___?教師職?業(yè)道德?建設(shè)_?___?》。把?政治學(xué)?習(xí)和職?業(yè)理想?、職業(yè)?道德建?設(shè)結(jié)合?起來，?弘揚(yáng)優(yōu)?秀師德?傳統(tǒng)，?促進(jìn)思?想、教?育觀念?適應(yīng)時(shí)?代前進(jìn)?的要求?，正確?樹立社?會(huì)主義?榮辱觀?，增強(qiáng)?事業(yè)心?、責(zé)任?感和自?覺性。?二、?勤懇鉆?研業(yè)務(wù)?，提高?教學(xué)能?力。作?為教師?，必須?勤懇鉆?研業(yè)務(wù)?，努力?提高駕?馭課堂?教學(xué)能?力、語?言表達(dá)?能力、?指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?能力、?運(yùn)用現(xiàn)?代化教?學(xué)手段?教學(xué)能?力、學(xué)?科德育?實(shí)踐能?力、組?織管理?能力等?從事本?崗位工?作的能?力。針?對(duì)不同?學(xué)科、?不同內(nèi)?容、不?同教育?對(duì)象，?認(rèn)真做?好教學(xué)?過程中?的每道?環(huán)節(jié)，?深入探?討教學(xué)?方法，?在實(shí)施?素質(zhì)教?育的實(shí)?踐中，?轉(zhuǎn)變教?育思想?、更新?教育觀?念，積?極開展?教育科?研活動(dòng)?。三?、真心?熱愛學(xué)?生。作?為教師?，想要?教育好?學(xué)生，?多和學(xué)?生進(jìn)行?民主平?等的交?流。通?過本學(xué)?期的教?育教學(xué)?，認(rèn)識(shí)?到任何?學(xué)生都?會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)?點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方?面對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)?點(diǎn)是顯?而易見?的，對(duì)?后進(jìn)生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?我一直?注重