信息應(yīng)用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦信息應(yīng)用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)浙江省一般高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

信息技術(shù)

一、考試性質(zhì)與對象

浙江省一般高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱學(xué)業(yè)水平考試）是在教育部指導(dǎo)下，由省級教育行政部門組織實(shí)施的全面衡量一般高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的考試。其要緊功能是引導(dǎo)一般高中全面貫徹黨的教育方針，降實(shí)信息技術(shù)必修課程教學(xué)要求，檢測高中學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測、評價(jià)和反饋高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量?？荚嚦煽兪歉咧猩厴I(yè)的基本依據(jù)，也是高校招生錄用和用人單位聘請的重要參考依據(jù)。

信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的對象是在浙江省中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中注冊獲得一般高中學(xué)籍的所有在校學(xué)生，實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年6月開考1次，采納無紙化上機(jī)考試形式。

本標(biāo)準(zhǔn)依照教育部頒布的《一般高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（信息技術(shù)部分）（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）以及《浙江省一般高中技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（2012）》（信息技術(shù)部分）（以下簡稱“信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見”）和現(xiàn)行的《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·多媒體技術(shù)應(yīng)用》（均為浙教版）中的教學(xué)要求，按照學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和特點(diǎn)制定而成。

二、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試范圍是依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見”中的有關(guān)規(guī)定，包括《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》二個(gè)模塊。

1.高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求

（1）知識與技能

①明白信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獵取、加工、治理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢。

②能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能習(xí)慣信息技術(shù)的進(jìn)展變化。

（2）過程與辦法

①能從日常日子、學(xué)習(xí)中發(fā)覺或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的咨詢題，能經(jīng)過咨詢題分析確定信息需求。

②能依照任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

③能挑選合適的信息技術(shù)舉行有效的信息采集、存儲和治理。

④能采納適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作。

⑤能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，經(jīng)過有打算的、合理的信息加工舉行制造性探究或解決實(shí)際咨詢題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

⑥能對自個(gè)兒和他人的信息活動過程和結(jié)果舉行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決咨詢題的基本思想辦法。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

①體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

②能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會進(jìn)展、科技進(jìn)步和日常日子學(xué)習(xí)的妨礙。

③能明白并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

2.高中信息技術(shù)學(xué)科考核要求

（1）觀看能力

能正確認(rèn)識有關(guān)信息技術(shù)設(shè)備的相關(guān)部件及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟悉常用軟件的界面，鑒不操作過程中的相關(guān)

信息。

（2）經(jīng)歷能力

能準(zhǔn)確記住并再現(xiàn)信息技術(shù)的基本概念、基本知識，掌握信息技術(shù)的基本操作及解決實(shí)際咨詢題的基本辦法。

（3）操作能力

依照信息呈現(xiàn)需求，能挑選適當(dāng)?shù)墓ぞ吆娃k法，舉行信息的獵取、加工、治理、表達(dá)與交流，完成簡單程序設(shè)計(jì)及文字、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫等處理，并能利用數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)舉行簡單治理。

（4）分析和解決咨詢題的能力

能運(yùn)用所學(xué)的知識與辦法，分析實(shí)際咨詢題，依照表達(dá)、交流或創(chuàng)作的需要，挑選適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c辦法，合理地解決實(shí)際咨詢題，并能習(xí)慣信息技術(shù)別斷更新與進(jìn)展

。

（二）考試要求

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試對考試內(nèi)容掌握程度的要求，分為三個(gè)層次，從低到高依次稱為識記、領(lǐng)略、應(yīng)用，分不以字母a、b、c表示，其含義如下：

a—識記：能記住或復(fù)現(xiàn)已學(xué)過的信息技術(shù)基本知識和操作辦法。

b—領(lǐng)略：對已學(xué)過的信息技術(shù)知識及操作辦法，能用自個(gè)兒的語言或相應(yīng)的操作舉行表達(dá)、推斷和直截了當(dāng)運(yùn)用。

c—應(yīng)用：在領(lǐng)略的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用信息技術(shù)舉行信息的處理，綜合運(yùn)用信息技術(shù)知識和操作辦法解決實(shí)際咨詢題。

（三）學(xué)業(yè)水平

依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)科將考生的學(xué)業(yè)成績分為優(yōu)秀、良好、及格、別及格四個(gè)等第，依次用A、B、C、E表示。及格以上的各等第標(biāo)準(zhǔn)如下：

C——及格

1.初步掌握信息技術(shù)基本概念、常用術(shù)語，初步掌握信息的獵取、加工、治理、表達(dá)與交流的基本辦法和操作技能；了解信息技術(shù)對社會進(jìn)展的妨礙，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相習(xí)慣的價(jià)值觀。了解算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念，初步掌握算法在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)辦法。

2.初步掌握多媒體技術(shù)概念、常用術(shù)語及應(yīng)用；了解多媒體作品的需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)劃的基本辦法；掌握文本、圖片、聲音等媒體的采集和制作，初步掌握對多媒體作品舉行合成、調(diào)試與公布等基本操作。

B——良好

1.掌握信息技術(shù)的基本概念和常用術(shù)語；掌握信息處理的基本辦法和操作技能；可以依照需要，采納適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表信息、交流信息，開展合作，解決日常日子與學(xué)習(xí)中的實(shí)際咨詢題。明白算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念，初步掌握算法在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)辦法。

2.掌握多媒體技術(shù)概念、常用術(shù)語及應(yīng)用；初步掌握對多媒體作品的需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)劃的基本辦法；了解數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)，熟練掌握文本、圖片、聲音等媒體的采集和制作；掌握動畫制作的基本辦法，掌握對多媒體作品舉行合成、調(diào)試與公布等基本操作。

A——優(yōu)秀

1.熟練掌握信息的獵取、加工、治理、表達(dá)與交流的基本辦法和操作技能；具有明確的與信息化社會

相習(xí)慣的價(jià)值觀；能依照任務(wù)的要求，熟練運(yùn)用信息技術(shù)，經(jīng)過有打算的、合理的信息加工舉行制造性的探究或解決實(shí)際咨詢題。掌握算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念及在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)辦法。

2.較系統(tǒng)地掌握多媒體技術(shù)概念、常用術(shù)語及應(yīng)用；掌握對多媒體作品的需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)劃的基本辦法；比較深入地了解數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)；熟練掌握文本、圖片、聲音、動畫和視頻等媒體的采集和制作，并利用多媒體創(chuàng)作工具軟件，熟練掌握對多媒體作品舉行合成、調(diào)試與公布等基本操作。

三、考試內(nèi)容

信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試要緊考查學(xué)生對信息技術(shù)基本概念、基本知識、基本操作的掌握事情，著重考查學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識解決實(shí)際咨詢題的能力。

第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)

第二部分多媒體技術(shù)應(yīng)用

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試采納上機(jī)考試形式，考試時(shí)刻為45分鐘，滿分為100分。

上機(jī)考試時(shí)的硬件要求：帶Windows2000Server及以上版本的服務(wù)器，工作站內(nèi)存512MB以上。

上機(jī)考試時(shí)的軟件要求：操作系統(tǒng)、InternetExplorer6.0及以上、Office2003（含Word、Excel、PowerPoint、Access）、VisualBasic6.0、GoldWave、Flash8.0、PhotoshopCS。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

1．試題類型分布

（1）挑選題36%

（2）操作題64%

2．試題難度分布

容易題：（70±5）%

稍難題：（20±5）%

較難題：（10±3）%

附錄

例卷

注意事項(xiàng)：本卷分挑選題、操作題兩部分?？荚嚂r(shí)刻45分鐘，滿分100分。

一、挑選題（本大題有12題，每題3分，共36分。選出各題中一具符合題意的正確選項(xiàng)，別選、多選、錯(cuò)選均別給分）

1.某銀行的網(wǎng)絡(luò)支付采納“密碼+U盾+手機(jī)短信驗(yàn)證”方式，如此的設(shè)計(jì)，要緊是為了保證信息的（A）共享性（B）時(shí)效性（C）安全性（D）交互性

2.某編碼盤如圖所示：

該編碼盤由四道圓環(huán)組成，沿半徑方向的四個(gè)群塊依次組成一組數(shù)據(jù)，假如圖中2號位的數(shù)據(jù)用二進(jìn)制編碼為0010，則6號位的二進(jìn)制編碼為

（A）0101（B）0110（C）0111（D）1001

3．用UltraEdit軟件觀看“A”、“B”和“或”這幾個(gè)字符的內(nèi)碼，部分截圖如圖所示：

則也許的字符序列為

（A）A或B（B）B或A（C）或AB（D）AB或

4

下列對于該型號手機(jī)講法錯(cuò)誤

．．的是

（A）觸摸屏是電容屏（B）支持CDMA網(wǎng)絡(luò)模式

（C）支持GPS導(dǎo)航（D）操作系統(tǒng)是Android

5．小王在網(wǎng)上查詢杭州到上海的火車票票價(jià)時(shí)的部分界面如圖所示：

應(yīng)輸入的正確驗(yàn)證碼是

（A）2（B）5（C）2+5=7（D）2+？=7

6．Alexa是一家特意公布網(wǎng)站世界排名的網(wǎng)站，它依據(jù)用戶鏈接數(shù)和頁面掃瞄數(shù)每三個(gè)月發(fā)布一次新的網(wǎng)站綜合排名。這種網(wǎng)站排名的評價(jià)方式屬于

（A）專家評價(jià)（B）個(gè)人推舉（C）統(tǒng)計(jì)評價(jià)（D）核心刊物評價(jià)

7.用Access軟件創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表如圖所示：

下列有關(guān)該數(shù)據(jù)表的講法正確的是

（A）數(shù)據(jù)表中共有5個(gè)字段

（B）數(shù)據(jù)表中共有711條記錄

（C）“編號”字段的數(shù)據(jù)類型是“自動編號”

（D）在①處輸入“5”按回車鍵后，系統(tǒng)會自動刪除第5條記錄

8．將數(shù)學(xué)表達(dá)式寫成VisualBasic表達(dá)式，正確的是

（A）Sqr(Abs(ab-c*c))（B）Sqr(Abs(ab-c*2))

（C）Sqr[Abs(a*b-c*c)]（D）Sqr(Abs(a*b-c*c))

9．運(yùn)行下面VisualBasic程序，單擊命令按鈕Command1，浮現(xiàn)如下圖所示的提示信息：

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsSingle,bAsSingle

a=Val(Text1.Text)

b=10

Ifa>=b

b=a*a+2*b

EndIf

Label1.Caption=Str(b)

EndSub

浮現(xiàn)該錯(cuò)誤的緣故是

（A）If語句缺少Then（B）If語句缺少Else

（C）變量a的數(shù)據(jù)類型講明錯(cuò)誤（D）變量b的數(shù)據(jù)類型講明錯(cuò)誤

10．某同學(xué)為自個(gè)兒繪制了一具QQ頭像，在繪制過程中放大圖像，圖像會變含糊，他繪制頭像使用的軟件也許是

（A）Flash（B）CorelDRAW（C）AutoCAD（D）Photoshop11．一段采樣頻率為44.1kHz，量化位數(shù)為16位，雙聲道立體聲的Wave格式音頻，時(shí)長為40秒，需要的磁盤存儲容量大約是

（A）53.9MB（B）6.7MB（C）3.4MB（D）53.9KB

12．小張?jiān)贔lash中制作了一具名為“start”的按鈕元件，部分界面如下圖所示：

將該按鈕應(yīng)用到“場景1”場景，測試該場景時(shí)發(fā)覺：當(dāng)鼠標(biāo)指向該按鈕時(shí)，指針沒有變成小手形狀。也許的緣故是

（A）“彈起”幀是關(guān)鍵幀（B）“指針通過”幀別是關(guān)鍵幀

（C）“按下”幀別是關(guān)鍵幀（D）“XXX”幀是空白關(guān)鍵幀

二、操作題（本大題有3題，第1題20分，第2題14分，第3題30分，共64分）

1．在考生文件夾下的“Excel”文件夾中，打開“分析.doc”文件和“用電量.xls”文件，完成以下操作：

（1）刪除“分析.doc”文件中的批注，并將“表2”中的1至12月份用電數(shù)據(jù)（共12條記錄），復(fù)制到“用電量.xls”文件的“數(shù)據(jù)”工作表B4:G15區(qū)域中。

（2）在“用電量.xls”的“數(shù)據(jù)”工作表中，計(jì)算“全年用電量小計(jì)”，并將計(jì)算結(jié)果填入到相應(yīng)單元格中。

（3）在“用電量.xls”中，建立一張反映各月份高峰用電與低谷用電事情的圖表。要求：

①用三維簇狀柱形圖，系列產(chǎn)生在列；

②標(biāo)題為“高峰用電與低谷用電事情比較圖”；

③圖表放在工作表“圖表”中的A2:I16區(qū)域內(nèi)。

（4）在“分析.doc”中的【1】所在位置，插入“用電量.xls”中的“高峰用電與低谷用電事情比較圖”，并在【2】、【3】、【4】、【5】所在位置填上相應(yīng)的數(shù)據(jù)；刪除【1】、【2】、【3】、【4】、【5】字樣。

2.打開并修改考生文件夾下“VB”文件夾中的工程文件“test.vbp”，使其具有下列功能：

在文本框Text1中輸入某場館可容納的觀眾總?cè)藬?shù)，在文本框Text2中輸入疏散全部觀眾所需的時(shí)刻，單擊“計(jì)算”按鈕Command1，在文本框Text3中顯示該場館至少應(yīng)設(shè)置的疏散出口數(shù)（假設(shè)同一時(shí)間走出同一大門的觀眾為5人，每個(gè)觀眾走出大門的時(shí)刻為3到5秒）。程序運(yùn)行效果如圖所示：

打開考生文件夾下“VB”文件夾中的工程文件“test.vbp”，完成下列操作：

（1）在窗體中添加命令按鈕Command1，并將它的Caption屬性設(shè)置為“計(jì)算”。

（2）將窗體Form1的Caption屬性設(shè)置為“出口設(shè)置”；為命令按鈕Command1挑選合適的事件過程，并將VB文件夾下“code.XXX”文件中的代碼復(fù)制到該過程中。

（3）調(diào)試并運(yùn)行程序：在注釋①和②所在行中找出惟一的錯(cuò)誤并改正，利用圖中的數(shù)據(jù)舉行測試，使程序?qū)崿F(xiàn)上述功能。

保存窗體文件和工程文件。

3．在考生文件夾下的FlasXXX件夾中，存有“用電安全.fla”文件、“微波爐.psd”文件。

打開“微波爐.psd”文件，完成以下操作：

（1）將“窗”圖層挪移到“窗框”圖層上方。設(shè)置“門框”圖層中黑XXX區(qū)域顏群為RGB（255,102,0）。（2）將“箱體”圖層的圖層樣式設(shè)置為“投影”，“距離”為3像素，“擴(kuò)展”為30%。存儲“微波爐.psd”文件。

打開“用電安全.fla”文件，其“Load”場景的制作足本如下：

依照足本要求，完成以下操作：

（3）在“Load”場景中，利用庫中“標(biāo)題”元件，在“標(biāo)題”圖層第1幀到第30幀之間創(chuàng)建動畫。（4）在“Load”場景中，將“播放”按鈕元件應(yīng)用到“按鈕”圖層，并設(shè)置按鈕動作。

（5）測試影片時(shí)，單擊“播放”按鈕，影片只能播放到“main”場景第1幀，解決那個(gè)咨詢題，使得單擊該按鈕能正常播放整個(gè)“main”場景的動畫。保存“安全用電.fla”文件。

參考答案

一、挑選題（本大題有12題，每題3分，共36分。選出各題中一具符合題意的正確選項(xiàng)，別選、多選、錯(cuò)選均別給分）

題號123456

答案CBADBC

題號789101112

答案CDADBD

二、操作題（本大題有3題，第1題20分，第2題14分，第3題30分，共64分）

1.

（1）刪除“分析.doc”文檔中的批注；選中并復(fù)制“分析.doc”文檔中“表2”的1至12月份用電數(shù)據(jù)（共12條記錄），在“用電量.xls”文件的“數(shù)據(jù)”工作表的B4單元格上右擊，挑選“粘貼”。

（2）選定E16單元格→輸入公式：“=SUM(E4:E15)”→回車。選定E16單元格→將鼠標(biāo)挪移到E16單元格的句柄上，待鼠標(biāo)指針變?yōu)椤?”，拖曳到G16單元格。

（3）在工作表“數(shù)據(jù)”中，選中數(shù)據(jù)區(qū)域B3:B15和E3:F15→【插入】→【圖表】→“圖表類型”選：柱形圖→“子圖表類型”選：三維簇狀柱形圖→【下一步】→【下一步】→挑選“圖表選項(xiàng)”的“標(biāo)題”選項(xiàng)，在“圖表標(biāo)題”框中輸入“高峰用電與低谷用電事情比較圖”→【下一步】→在“圖表位置”的“作為其中的對象插入”中挑選“圖表”→【完成】，然后在工作表“圖表”中將圖表調(diào)整到區(qū)域A2:I16中。

（4）選中“圖表”工作表中的“高峰用電與低谷用電事情比較圖”→右擊→挑選“復(fù)制”→在“分析.doc”文檔的【1】所在位置右擊，挑選“粘貼”，刪除【1】字樣。在【2】位置輸入843.58（=1568*0.538）；在【3】位置輸入667.97（=1176*0.568），在【4】位置輸入112.90（=392*0.288），在【5】位置輸入62.71（=843.58-667.97-112.9）。并刪除【1】、【2】、【3】、【4】、【5】字樣

保存“分析.doc”文件和“用電量.xls”文件。

2.

（1）打開考生文件夾下“VB”文件夾中“test.vbp”工程，參照題中的程序運(yùn)行界面，在窗體Form1中添加命令按鈕Command1，并將其Caption屬性值設(shè)置為“計(jì)算”。

（2）將窗體Form1的Caption屬性設(shè)置為“出口設(shè)置”；挑選“計(jì)算”按鈕的Command1_Click()事件過程，將“VB”文件夾下“code.XXX”中的程序代碼全部復(fù)制到該過程中。

（3）