《一面五星紅旗》教學設(shè)計教學設(shè)計

PAGEPAGE4附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程一面五星紅旗課程標準1、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。教學內(nèi)容分析義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元的第18課《一面五星紅旗》，這篇文章很感人，“我”是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。對三年級學生來說，課文思想性比較強，不好把握。因此，我本著“簡簡單單教語文，讀讀悟悟求發(fā)展”的想法來執(zhí)教本課。教學目標1、認識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。2、默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因?qū)W習目標1、能認識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。2、能默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。學情分析三年級學生在學習生字方面已經(jīng)有一定的學習能力，老師設(shè)計用一定的學習方法進行引導(dǎo)就可以進行學習，但對課文的主要內(nèi)容的概括是難點，要多多指導(dǎo)。重點、難點能默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。教與學的媒體選擇PPT課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1一、談話導(dǎo)入2二、學習生字3三、了解課文大意4四、品味課文，我思考我進步：5…………教學活動詳情教學活動1：學習生字活動目標認識“攤、奈、凝、豎、拇”。會寫“窄、脖”等13個字。能正確讀寫“假日、背包”等18個詞語。解決問題學會本課的生字詞語技術(shù)資源PPT演示常規(guī)資源教師范寫活動概述一、學習生字初讀課文，讀通讀順１、選擇你喜歡的方式：通讀全文，畫出生字詞，2、小組合作交流：互相認讀生字詞，輪流讀課文。拼讀生字、說說這個字的結(jié)構(gòu)、部首，組詞，并進行換部首孌成新字再組詞。3、全班匯報（教師指正、提問）4、、讀詞語（抽聽）5、難寫字的仿寫教與學的策略三年級的識字教學，不同于一、二年級，低年級段主要以生字的逐個講解為主要方法，而三年級則主要把生字帶入課文中去理解，語文課堂的重點已逐漸轉(zhuǎn)為對詞句的理解了。所以，識字教學也必然要有所轉(zhuǎn)變，我們不可能在課堂上把每一課的生字都一一加以講解，因此，教給學生們學習生字的方法，讓他們在課后的時間自學生字，逐漸積累屬于自己的學字識字方法是極其重要的。反饋評價識字學習是枯燥乏味的，孩子們自覺性差，在教學中要積極創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生的積極性，比如把枯燥的生字與優(yōu)美的圖畫結(jié)合起來，讓學生在美的享受中記住字形，理解字義。贊賞是最好的老師，孩子們最喜歡聽到贊美的聲音。老師可以在教學中要充分肯定孩子們的識字的方法，并多種方法識字。教學活動2：了解課文大意活動目標通過默讀讀課文，了解課文大意。解決問題大概了解課文大意，理解課文脈絡(luò)技術(shù)資源PPT常規(guī)資源口頭引導(dǎo)活動概述了解課文大意文中的“我”和“面包店的老板”之間發(fā)生了一件什么事？請同學們默讀課文，然后根據(jù)大屏幕的提示，自己試著說一說。課文記述了“我”是一名（）留學生，在一次假期漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕面包老板用（）換（）要求，以自己的（）精神維護了（）的尊重，（）的尊重，也贏得了（）的尊重。教與學的策略用題目擴充法嘗試概括課文意思，了解課文的大概。引導(dǎo)學生通讀課文強調(diào)自主學習。注重讓學生更多地直接接觸語文材料，引導(dǎo)學生從整體入手，形成整體語感。重視語文雙基的落實，真正以學定教，發(fā)現(xiàn)問題，及時指正、強化，而不是匆匆過場。反饋評價學生能在老師的指導(dǎo)下進行對課文內(nèi)容的概述。教學活動3：品味課文，我思考我進步：1、面包店老板的態(tài)度前后發(fā)生巨大變化的原因是什么？自由讀課文第4和11自然段，用“”劃出描寫