錯賬更正 紅字更正法 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程錯賬更正--紅字更正法課程標準（課程標準的相關要求）教學內容分析使用教材廣州市中等職業(yè)教育地方教材建設委員會編著的《會計基礎》（實驗版）廣州市中等職業(yè)教育地方教材建設委員會編著的《會計基礎職業(yè)活動》（實驗版）教學內容模塊五“登記賬簿”中任務6“錯賬更正”的紅字更正法。教材分析以學生學習為中心，對教材進行科學處理和調整，用好教材資源是“有效教學”開展的基本點。在教學安排上，“錯賬更正”上承“賬簿登記方法”，下接“對賬”、“結賬”等知識，既是模塊五的重點、難點和必須攻破的中心環(huán)節(jié)，也是會計實務操作中必須掌握的重要方法。任務6主要介紹了劃線更正法、補充登記法、紅字更正法的適用范圍、賬務處理和具體操作方法。而紅字更正法的賬務處理和操作方法相對另外兩種更正方法復雜，因此我把紅字更正法放在補充登記法的后面進行教學。因此本節(jié)課我安排三個課時，本節(jié)課屬于第二課時。劃線更正法第一課時補充登記法錯賬更正方法紅字更正法第二課時復習課第三課時教學目標認知目標1.掌握紅字更正法的適用范圍。2.學會紅字更正法的賬務處理和具體操作方法。能力目標1.增強動手能力，養(yǎng)成熟練、準確、規(guī)范的操作習慣。2.形成發(fā)現(xiàn)問題→分析問題→解決問題→歸納總結的能力。學習目標學會賬務處理和動手操作方法學情分析重點、難點教學重點1.紅字更正法的適用范圍2.紅字更正法的賬務處理、更正步驟和具體操作方法教學難點：1.根據(jù)錯賬類型，選擇正確的更正方法2.正確規(guī)范地運用紅字更正法進行錯賬更正教與學的媒體選擇課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1嘗試練習2遷移性練習3鞏固性練習教學活動詳情教學活動1：嘗試練習活動目標通過點撥引導，學生思考并得出紅字更正法的賬務處理。解決問題運用角色扮演，讓學生能真實體驗紅字更正法的操作流程和方法，為歸納紅字更正法的具體操作流程做好準備。技術資源多媒體教學平臺、ppt、投影常規(guī)資源教材、憑證活動概述教師活動：1.提問引導；2.課件演示；3.歸納總結；4.有效激勵。學生活動：1.嘗試練習；2.歸納小結；3.劃書。教與學的策略有效教學法；角色扮演法反饋評價能熟練操作、基本會操作、不會操作教學活動2：遷移性練習活動目標通過“演示、模擬→遷移→鞏固”步驟，符合知識的形成過程，加深學生的記憶。解決問題講練結合的方式，增加師生互動溝通，讓學生在做中學，提高積極性技術資源多媒體教學平臺、ppt、投影常規(guī)資源教材、憑證活動概述教師活動：1.對比引導；2.課件演示；3.有效策略學生活動：1.對比思考；2.遷移練習；3.歸納小結；4.劃書教與學的策略有效教學法；角色扮演法反饋評價能熟練操作、基本會操作、不會操作教學活動3：鞏固性練習活動目標培養(yǎng)學生的歸納能力；強化本節(jié)課的知識重難點，促進學生知識內化。解決問題通過角色交換，讓每一個學生都能系統(tǒng)地學習到知識和技能。技術資源多媒體教學平臺、ppt、投影常規(guī)資源教材、憑證活動概述教師活動：1.巡視；2.點評；3.有效評價學生活動：1.遷移練習；2.歸納小結教與學的