幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《捏泥人》

幼兒園大班音樂(lè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《捏泥人》活動(dòng)目標(biāo)：1、感覺(jué)音樂(lè)熱情高興的市場(chǎng)情緒，跟從音樂(lè)玩《捏泥人》的游戲。2、經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)和察看教師的表演學(xué)習(xí)游戲的弄法；試試將自己的想法運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)建性地表現(xiàn)。3、與伙伴合作達(dá)成業(yè)務(wù)合作游戲的任務(wù)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：民樂(lè)"樂(lè)融融"的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:1、聆聽(tīng)音樂(lè)《樂(lè)融融》，感覺(jué)樂(lè)曲的情緒，感知己樂(lè)的節(jié)奏。1）隨樂(lè)曲進(jìn)教室，完好聽(tīng)音樂(lè)。教師：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你們有什么感覺(jué)？這首樂(lè)曲的名字叫《樂(lè)融融》。2）看圖譜，感知樂(lè)曲的構(gòu)造，做做動(dòng)作感知樂(lè)曲的節(jié)奏。教師：大鼓如何敲？教師：舞彩帶的樣子是什么樣的(3)教師指圖，幼兒做擊鼓和舞彩帶的步法。（4）表現(xiàn)其余的喜慶高難度。教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們除了擊鼓、舞彩帶還做什么？（放爆竹，舞龍）2.學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。（1）示范《捏泥人》教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，特別的喧鬧，我們擊鼓、舞彩帶，還有玩一些游戲呢？我請(qǐng)梁老師和我玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真地看，看看我們玩了一個(gè)什么游戲？?jī)山處熀献鳌赌竽嗳恕?。教師：我們玩了一個(gè)什么游戲？我捏了一個(gè)什么？請(qǐng)小朋友做××泥人的造型。（2）教師再次示范《捏泥人》。教師：想不想再看一次游戲？此次又任務(wù)了，認(rèn)真看看小泥匠是如何跟著音樂(lè)捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是如何隨音樂(lè)做動(dòng)作的？教師：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最后還用畫(huà)筆劃了泥人的眼睛、嘴巴，（3）要點(diǎn)練習(xí)捏泥人的小腿。教師：我們一同來(lái)當(dāng)小泥匠試一試，跟著音樂(lè)躺臥來(lái)捏泥人的膀子和腿（4）兩個(gè)小朋友玩《捏泥人》的游戲。此刻我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后小學(xué)教師：我方才看見(jiàn)小泥匠團(tuán)捏泥人頭的時(shí)候，泥人還跟著音樂(lè)搖動(dòng)頭真漂亮，小泥匠畫(huà)眼睛、嘴巴的時(shí)候圣邦瓦眼睛、嘴巴還有節(jié)拍地動(dòng)呢。3、創(chuàng)建新的泥人造型，玩《捏泥人》游戲（1）玩捏泥人的游戲（捏不一樣造型的泥人）教師：我們除了捏超人除了想捏什么？?jī)蓚€(gè)人輕輕地商議一下，別讓他人聽(tīng)見(jiàn)，給大家一個(gè)欣喜。男孩子外形找一個(gè)空地方做造型，女孩子看一看，記著了嗎？2）女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記著了嗎？4、想看一看你們捏的泥人嗎？今日我們聽(tīng)了《樂(lè)融融》的音樂(lè)