第九課基礎(chǔ)演練（解析版）

資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立基礎(chǔ)演練（解析版）1.《英國(guó)文化模式溯源》中說(shuō)：“光榮革命的重要性不僅在于推翻了一個(gè)不得人心的老國(guó)王，更重要的是它擁立了一個(gè)愿意服從議會(huì)的新國(guó)王?！边@表明光榮革命（）A.開(kāi)啟了英國(guó)權(quán)力中心在議會(huì)的政治格局B.宣告了英王“統(tǒng)而不治”時(shí)代的到來(lái)C.標(biāo)志英國(guó)君主立憲制政體開(kāi)始確立D.標(biāo)志英國(guó)開(kāi)始形成責(zé)任內(nèi)閣制答案：A解析：本題考查光榮革命的意義。根據(jù)題干提供的信息“光榮革命……更重要的是它擁立了一個(gè)愿意服從議會(huì)的新國(guó)王”和所學(xué)可知光榮革命使國(guó)家權(quán)力中心從國(guó)王轉(zhuǎn)移到議會(huì)，答案為A。宣告了英王“統(tǒng)而不治”時(shí)代的到來(lái)是責(zé)任內(nèi)閣制的確立，B錯(cuò)誤。1689年《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制的確立，C錯(cuò)誤。1721年，下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾主持內(nèi)閣會(huì)議標(biāo)志英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制開(kāi)始形成，D錯(cuò)誤。2.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，華盛頓指出：康涅狄格的部隊(duì)中不愿有馬薩諸塞人，馬薩諸塞人則認(rèn)為不需要在他們當(dāng)中安插羅德島人。不少精英人士往往稱(chēng)其“州”為“國(guó)家”。這說(shuō)明獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（）A.美國(guó)民族意識(shí)覺(jué)醒B.地方主義傾向明顯C.革命成果遭到嚴(yán)重破壞D.社會(huì)精英不承認(rèn)新國(guó)家答案：B解析：本題考查獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)材料可知，在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)仍存在明顯的地方主義傾向，故B項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)美國(guó)民族意識(shí)覺(jué)醒，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的某些現(xiàn)象，此時(shí)還未取得革命成果，故Ｃ項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)“社會(huì)精英不承認(rèn)新國(guó)家”明顯與史實(shí)不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.朱維錚在《音調(diào)未定的傳統(tǒng)》中說(shuō)：“拿破侖在建立軍事獨(dú)裁以后，卻成了法國(guó)大革命的遺囑執(zhí)行人?！边@說(shuō)明拿破侖的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治（）A.是法國(guó)大革命的組成部分B.以犧牲法國(guó)大革命為代價(jià)C.捍衛(wèi)和發(fā)展了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果D.徹底清除了法國(guó)的封建中央集權(quán)體制答案：C解析：本題考查法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。從“拿破侖在建立軍事獨(dú)裁以后，卻成了法國(guó)大革命的遺囑執(zhí)行人”可知，拿破侖獨(dú)裁鞏固了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，C項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤。法國(guó)大革命在1794年已經(jīng)結(jié)束，拿破侖軍事獨(dú)裁鞏固了革命成果，A項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)“徹底清除”不符合史實(shí)。4.從法律上看，英國(guó)政府被稱(chēng)為“英王陛下的政府”，首相和內(nèi)閣是英王的臣仆。而實(shí)際上，英王臨朝而不理政，從不卷入政治斗爭(zhēng)的旋渦，其全部政務(wù)活動(dòng)根據(jù)內(nèi)閣的“建議”執(zhí)行。這說(shuō)明（）A.英國(guó)法律不具實(shí)際效力B.英王有較高的法理地位C.英王存在并無(wú)任何價(jià)值D.內(nèi)閣是英國(guó)的權(quán)力中心答案：B解析：本題考查英國(guó)國(guó)王在國(guó)家體制中的地位。材料“從法律上看，英國(guó)政府被稱(chēng)為‘英王陛下的政府’，首相和內(nèi)閣是英王的臣仆”“臨朝而不理政”說(shuō)明英王在法理上地位較高，但實(shí)際是“統(tǒng)而不治”，故Ｂ項(xiàng)正確；英王的權(quán)力具有象征性，但不是法律不具實(shí)際效力，故Ａ項(xiàng)錯(cuò)誤；英王是國(guó)家權(quán)力的象征，具有重要地位，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)君主立憲制下，議會(huì)是國(guó)家的權(quán)力中心，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.美國(guó)的車(chē)牌是由各州發(fā)放的，為突出其特色，各州都用本州的象征性圖案或宣傳詞來(lái)裝飾車(chē)牌，如下圖。出現(xiàn)這種情況的主要原因是（）A.美國(guó)文化的多元性B.各州有一定的自治權(quán)C.自然環(huán)境的差異性D.各州宣傳自己的優(yōu)勢(shì)答案：B解析：本題考查美國(guó)聯(lián)邦制。據(jù)“各州都用本州的象征性圖案或宣傳詞來(lái)裝飾車(chē)牌”并結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)推行聯(lián)邦制，各州享有一定的自治權(quán)，才會(huì)出現(xiàn)各州發(fā)放的車(chē)牌上圖案或宣傳詞各有不同，故Ｂ項(xiàng)正確；“文化的多元性”“環(huán)境的差異性”和“各州宣傳自己的優(yōu)勢(shì)”不是導(dǎo)致材料所述現(xiàn)象的主要原因，故Ａ、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。6.日本啟蒙思想家福澤諭吉說(shuō)：“一國(guó)之獨(dú)立，基于一身之獨(dú)立，一身之獨(dú)立，乃學(xué)問(wèn)為急務(wù)。”在此思想的指導(dǎo)下，日本明治維新（）A.推行了“殖產(chǎn)興業(yè)”政策B.廢除了舊體制C.實(shí)行“文明開(kāi)化”政策D.進(jìn)行軍事改革答案：C解析：本題考查明治維新。福澤諭吉強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)問(wèn)”對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展至關(guān)重要，在這一思想指導(dǎo)下，日本推行了“文明開(kāi)化”的政策，C項(xiàng)正確。7.下圖揭示了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是（）A.是否向西部擴(kuò)展領(lǐng)土B.是否向西部遷移開(kāi)發(fā)C.是否向西部擴(kuò)張奴隸制D.是否掠奪印第安人的土地答案：C解析：本題考查美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。由圖片可知美國(guó)南北雙方圍繞奴隸制的擴(kuò)張問(wèn)題發(fā)生了尖銳矛盾，這最終導(dǎo)致南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，故選C。8.19世紀(jì)60年代，一位俄國(guó)官員說(shuō)：“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了；面貌表情、步履姿勢(shì)、言論談吐，一切都變了。”這是因?yàn)椋ǎ〢.農(nóng)奴制改革使農(nóng)民獲得了人身自由B.“二一九法令”大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)C.司法改革使人民權(quán)利獲得了法律保障D.地方自治改革使資產(chǎn)階級(jí)掌握了實(shí)權(quán)答案：A解析：本題考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革。材料中“19世紀(jì)60年代”“人民挺起腰桿來(lái)了，樣子變了”反映了1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革后農(nóng)民獲得了人身自由，故A項(xiàng)正確；“二一九法令”規(guī)定農(nóng)奴必須向地主交納贖金，這種贖金大大超過(guò)了土地的實(shí)際價(jià)格，而且農(nóng)民在簽訂贖買(mǎi)契約之前還要為地主服勞役或繳納代役租，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)俄國(guó)司法改革并沒(méi)有使人民權(quán)利獲得法律保障，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1861年改革保留了濃厚的封建殘余，國(guó)家實(shí)權(quán)仍掌握在以沙皇為首的封建地主階級(jí)手中，地方自治改革并沒(méi)有使資產(chǎn)階級(jí)掌握實(shí)權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.下圖是反映俾斯麥與德國(guó)議會(huì)之間關(guān)系的漫畫(huà)。該漫畫(huà)從本質(zhì)上反映出（）A.宰相掌握立法權(quán)B.議會(huì)徒有虛名C.德國(guó)皇帝沒(méi)有實(shí)權(quán)D.代議制民主不健全答案：D解析：本題考查德意志帝國(guó)的君主立憲制。材料中俾